國立臺中教育大學美術學系學生榮獲第 67 屆美國Communication Arts(CA) 插畫類卓越獎

插畫家陳怡庭(本校美術學系在職專班學生)近期傳出捷報,憑藉系列作品《The Shape of Shelter》(居所之形),榮獲第 67 屆美國 Communication Arts (CA) 插畫類「卓越獎」(Award of Excellence)。該系列作品源自陳怡庭於 校美術學系碩士在職專班的畢業創作,不僅成功登上國際插畫最高殿堂,更將收錄於 2026 年 5月出版的 Communication Arts 插畫年鑑。入選 CA 年鑑被視為全球藝術市場的風向指標,象徵陳怡庭的創作實力已獲國際頂尖專業肯定。

突破二維限制,重塑空間與歸屬的敘事

陳怡庭在《The Shape of Shelter》中,大膽挑戰傳統插畫的平面框架,將「包裝設計」的立體結構與展開圖概念巧妙融合。她以數位繪畫結合複合媒材,將抽象的空間感知轉化為嚴謹而具溫度的幾何層次。作品中的線條既是建築骨架,也是情感的載體,精準詮釋了當代人對於「家」與「空間歸屬感」的深刻辯證。

四段心靈旅程,展現跨領域美學思維

《The Shape of Shelter》透過四件系列作品,細膩刻畫了現代人在生命不同階段的居住樣態:從漂泊不定的過渡居所、受限於規格化的宿舍空間、工作與生活交織的住辦場域,最終回歸到具備安穩庇護意義的「家」。陳怡庭透過包裝結構的隱喻,將物理空間的轉化,昇華為心理狀態的折疊與展開,展現了台灣新銳藝術家跨領域思維的深厚底蘊。

國立臺中教育大學美術學系:激發藝術潛能的搖籃

陳怡庭的獲獎,不僅是個人職涯的重要里程碑,更是本校美術學系豐碩教學成果的展現。本系致力於推動多元跨域的創作視野,鼓勵學生跳脫傳統媒材的束縛,結合當代社會議題進行深刻的藝術探索。

國立臺中教育大學數位內容科技學系學生勇奪美國建築大師獎 展現卓越創新設計

本校數位內容科技學系D&A Lab在吳細顏老師的指導下,學生們於2024年美國建築大師獎(Architecture MasterPrize, AMP)中嶄露頭角,榮獲多項學生建築設計與景觀建築獎殊榮,展現國際級的設計實力與創新精神。

在學生建築設計獎中,學生以遊戲場景作品《未來式-浮油建築》奪得工業建築類優勝,同時亦在學生景觀建築獎概念景觀類獲得優勝。此作品以未來建築概念為基礎,將科幻設計與環保議題相結合,打造能夠漂浮於海上的移動式建築,並內建先進的漏油處理系統。這項設計能夠有效部署於高密度漏油區域及沿海地區,提升應對油污的效率,降低海洋污染對生態系統的影響。

此外,以遊戲場景作品《漂流之境》榮獲其他景觀類優勝。該作品構想了一個在海洋淹沒陸地的未來世界,以海洋為人類生存的最終庇護所。建築設計巧妙地運用海洋洋流推動觸角發電,提供能源支持,並與生態環境共存,展現永續發展的可能性。

另一組學生憑藉《浪花守衛者》在概念景觀類獲得優勝。該設計靈感來自海浪,以凹形立面結構減少海岸侵蝕並降低海洋生物擱淺風險,運用錐形結構取代傳統消波堤,為海洋生態提供友善的棲息空間,展現環境保護與建築美學的完美結合。

數位內容科技學系以卓越的設計教育與國際競賽成果,證明系所在遊戲與設計領域的優勢與潛力。本校致力於提供最前沿的教學資源與產學合作機會,培養學生具備創新思維與全球競爭力。透過實務導向的課程與專業師資的細心指導,學生得以在國際賽事中脫穎而出,並為未來的職業發展奠定堅實基礎。

歡迎對數位內容科技充滿熱情的學生加入國立臺中教育大學,一同探索遊戲與設計的無限可能,在世界舞台上發光發熱!

  美國建築大師獎:2024年學生建築設計獎工業建築類 – 【 優勝 】
●獲獎作品:未來式-浮油建築
●獲獎學生:賈鎮豪、高麗珽、古旻欣
●指導老師:吳細顏 
美國建築大師獎:2024年學生景觀建築獎概念景觀類 – 【 優勝 】
●獲獎作品:未來式-浮油建築
●獲獎學生:賈鎮豪、高麗珽、古旻欣
●指導老師:吳細顏
美國建築大師獎:2024年學生景觀建築獎其他景觀類 – 【 優勝 】
●獲獎作品:漂流之境
●獲獎學生:王懷璉、柯彥竹、魏碩志
●指導老師:吳細顏 
美國建築大師獎:2024年學生景觀建築獎概念景觀類 – 【 優勝 】
●獲獎作品:浪花守衛者
●獲獎學生:傅婕伃、林子嵐、李冠品
●指導老師:吳細顏

國立臺中教育大學智慧師培聯盟榮獲QS全球教學創新大獎「The Power of Partnerships」類銅牌獎

國立臺中教育大學智慧教育師資培育聯盟榮獲2025年QS全球教學創新大獎(Reimagine Education)「教育合作卓越」組銅牌獎。此大獎被譽為「教育界的奧斯卡」,今年發表與頒獎典禮12月3日於倫敦舉行,用於肯定具體提升學習成效,發展具創新性的教學方法的團隊,臺中教育大學所推動的智慧教育師培聯盟能在國際大賽中獲獎,顯示此聯盟的合作創新經驗已經成為一個新典範。

教育合作卓越獎項特別重視跨組織協作在教育創新中的影響力,維也納大學Kern教授擔任此次評審時提到,智慧教育師資培育聯盟獲獎原因,是因為團隊有效建立起大學端、地方教育局處與中小學間所建構的協作架構,具備清楚分工與可持續運作的特性,是本屆具有代表性的合作案例之一。

聯合國教科文組織去年已發布教師與學生「AI素養框架」,AI教育已成為全球教育重點,臺中教育大學聯合30所師資培育大學、22縣市教育局處與全臺近50所AI專業發展中小學,成立智慧教育師培聯盟來提升我國師培教育進行AI轉型,師培課程導入AI,進而增進職前教師的AI教學能力。領導此聯盟的郭伯臣校長也在QS全球教學創新大獎論壇中進行報告,提及聯盟在短暫一年多時間,便逐步建構起全國性的AI師培整體架構,透過跨校課程共同研發,讓不同師培大學共享教材與教學設計成果;同時將教學創新帶入中小學臨床場域進行示範與驗證,並透過教師專業社群的運作,累積並整合各類AI教學案例,讓創新不再停留在實驗階段,而能回到真實課堂中落實。

此次獲得QS全球教學創新大獎,不僅是對聯盟合作模式與教學成效的肯定,也讓臺灣在師資培育與智慧教育領域的努力被國際看見。未來聯盟將持續深化跨校與跨域合作,讓AI不只是科技工具,而成為支持教師專業成長與學生學習的重要助力。

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