清華大學打造台灣第一個量子加密通訊網路

清華大學打造台灣第一個量子加密通訊網路

 

國科會與清華大學召開記者會,宣布成功研發台灣第一個量子加密通訊網路。

國科會與清華大學3日在新竹召開記者會,宣布成功研發台灣第一個量子加密通訊網路,可永久加密而不被破解,大幅提升網路通訊的安全性至國安等級。本校褚志崧副教授領軍的團隊接下來還將與中華電信合作,將量子加密通訊技術投入實際應用。 在清華大學舉辦的記者會當場展示了這套量子加密通訊系統。由本校邱博文研發長以加密網路發話,另一端則由國科會自然處羅夢凡處長及中華電信林榮賜執行副總接聽,音質清晰且無延遲。一旦有人竊聽,就只能聽到雜訊。 本校高為元校長表示,今天的演示令他想起1876年加拿大發明家貝爾的那句「華生先生,快過來,我需要你!」貝爾因不小心打翻一瓶酸性溶液而緊急呼叫助理,成為史上第一通電話。147 年前的那通電話改變了人類歷史,他也為今天的這通加密電話即將啟發未來無限可能性感到興奮。 國科會吳政忠主委說,這是量子國家隊成軍以來的第一次記者會,就選在清華大學。他期許接下來的各項成果還要棒棒相連,邁向國際,讓世界看見台灣。

本校高為元校長(左)歡迎國科會吳政忠主委來到清華。

負責研發這項技術的物理系褚志崧副教授表示,目前網路上廣泛使用的加密方式是RSA加密演算法,因要對極大整數做質因數分解需要幾十億年,被視為難以破解;但在量子演算法出現後,完成質因數分解的時間可能縮短到只需幾秒鐘,因此尋求更安全的加密方式已迫在眉睫。 褚志崧副教授說明,量子加密技術是運用量子力學的「測不準原理」,量子兩兩成對,只要想要竊聽A,破壞了它的同調性,B就隨之改變,因此無論花再多的時間計算也無法破解,可達到永久加密的目標。 由褚志崧副教授領軍的研究團隊與清華前瞻量子科技研究中心2019年即利用自製的「單光子光源」建立量子加密通訊網路雛型,成功展示了點對點的通訊。如今更成功將量子通訊速度提升了100倍,並採用星狀網路有效連結多個用戶端點,成功打造台灣第一個量子加密通訊網路,保障通話及資料、影片傳輸的安全性。 褚志崧副教授說明用戶之間的量子金鑰傳輸機制,是由用戶A與用戶B分別向中央機房進行量子通訊並取得金鑰,如A用戶的金鑰是01101…,B用戶的金鑰是 11011…,機房告知兩組金鑰之間的差異檢驗結果為XOXXO…(第一個錯,第二個對,第三個錯…),A用戶依此進行修正,即可開始加密通訊。 為簡化量子加密系統的操作,清華團隊並採用時間編碼的「弱同調態」技術,也就是以較簡易的衰減雷射脈衝來取代量子光源,大幅提升量子金鑰產率,提升傳輸速度。 褚志崧副教授表示,這項技術可望全面應用於金融財務、電子商務、個資傳遞及國防通訊上,全面提升網路通訊的安全性。 國科會量子系統推動小組果尚志召集人表示,量子加密通訊技術日新月異,全球的專家都各顯神通,想要打造出更安全且快速的加密網路。「國家資安要靠自己自力更生,不能全仰賴國外的技術。」果尚志召集人說,今天的成果發表是一個很好的契機,讓台灣在量子加密通訊技術領域成為領導者。 清華大學量子加密通訊網路研究團隊由褚志崧副教授領軍,團隊成員包括黃聖耀、蔡宗穎、陳彥儒、楊竣堯、施彥安、鄭畯元等博士生及博士後研究員。

本校邱博文研發長(左起)、中華電信林榮賜執行副總經理、國科會自然處羅夢凡處長演示分處兩地量子加密通話。

清華團隊模擬有駭客竊聽量子加密通訊網路的狀況。

  原文網址:https://www.nthu.edu.tw/hotNews/content/1125

巴黎奧運多元影音內容 NTSUper體育超人社群表現亮眼

含金量最高的 Reels」創下高觀看次數
「含金量最高的 Reels」創下高觀看次數 (圖/NTSUper 體育超人)

國立體育大學的「NTSUper 體育超人」由管理學院王凱立院長與江亦瑄副教授輔導學生成立,該運動媒體帳號經營多年,至今已於Instagram與Facebook兩大平台分別累積1.4萬與1.5萬粉絲,這次在巴黎奧運期間透過多元的企劃內容發布,於兩大平台創下近600萬的觸及,粉絲成長超過3000人,讓許多人一起參與運動的熱血與感動,而除了觸及與粉絲人數之外,「NTSUper 體育超人」還有更多的亮眼數據。 觀察發現,國立體育大學的新媒體團隊「NTSUper 體育超人」在巴黎奧運期間的社群貼文表現突出。從2024年7月25日至8月25日,NTSUper 在 Facebook 和 Instagram 上發布的98則貼文,獲得超過27萬次互動,互動率較前一個週期提升了989%。其中,8月11日發布的Instagram Reels 短片,集合了五組奪牌選手的精彩片段,獲得了5.8萬次互動,被網友譽為「含金量最高的 Reels」;同時於Facebook發布了「拳擊金牌林郁婷的教練曾自強的自創慶祝舞蹈」,獲得近40萬次觀看與76萬次的觸及人數。 創市際市場研究顧問透過 Comscore Social 觀察運動行銷傳播團隊社群貼文狀況。Comscore 為國際知名第三方數據監測單位,透過與各大社群平台串接後台數據,取得第一手官方數據後,再經嚴謹的資料處理程序,產出傳播行銷人員與品牌適用的社群分析工具 Comscore Social。 經過分析 NTSUper 體育超人的社群網友喜好,與運動相關的佔據了前十大興趣偏好當中的六項,包括籃球迷、棒球迷、電競迷、球鞋狂熱份子、賽道迷和健身房魔人等。此外,NTSUper 的社群網友也更容易與汽車、工業、運動休閒、零售和出版類的社群互動,也展現了運動傳播社群網友的多樣貌。 原文網址:https://www.ntsu.edu.tw/p/406-1000-55953,r162.php?Lang=zh-tw

國立高雄餐旅大學-國際交流資訊網

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開學了 清華大學AI虛擬助教上線

開學了 清華大學AI虛擬助教上線

 

AI虛擬助教「小TAI」開發團隊,左起學生助教歐予恩、何基廷、洪顥耘、李謙睿、王道維教授

本校創全國之先,在今年2月成立因應ChatGPT等開放式AI的工作小組,5月公布AI指引。本周新學期開學,AI虛擬助教也開始上線。物理系王道維教授開設的普通物理課迎來了活潑可愛的AI虛擬助教「小TAI」,不只能回答物理問題、計算微積分,還能幫新生規劃學習進度、出模擬考題。為人社院學生設計的生成式AI指令集也在本周上線,幫助學生用AI來學習。

物理很厲害的大三學姐小TAI亮相 王道維教授在112學年度第1學期的第一堂普通物理課上,介紹AI虛擬助教「小TAI」出場。小TAI是智慧教學助理(Teaching Assistant Intelligence)的簡稱。創造小TAI的本校物理所碩士生歐予恩把她設定為活潑幽默的大三學姐,短髮大眼,穿著白色背心,戴著四面體的耳環。 在興奮的驚呼聲中,普物課新生立刻拿出手機與平板連線小TAI助教,並開始請教微積分算式,沒想到只過了幾秒,厲害的小TAI就把解題過程一步一步列出來了。有學生問小TAI有沒有IG,小TAI也會溫柔地把話題導引回到物理上。 王道維教授指出,小TAI是使用ChatGPT4的生成式AI,但跟使用一般ChatGPT不同的是,開發團隊設計系統指令(System Prompt)與操作環境,使得小TAI可以幫助學生簡單輕鬆地得到與課程相關的內容知識。學生只要連線到這個AI輔助自學系統的課程講義,小TAI的對話框就會出現在旁邊,隨時提供相關知識,深入引導討論。 開發團隊在平台上放入許多情境式範例引導,例如「想規劃學習進度」、「看不懂課本」、「希望找人討論」,都可以直接跟小TAI對話。小TAI還會出題給學生練習、用LaTex數學符號推導公式,甚至產生Python程式碼來作數值計算與繪圖。 師生聯手開發理工課程AI虛擬助教 小TAI是王道維教授帶領學生助教歐予恩、李謙睿、何基廷、洪顥耘開發,適合理工課程的AI虛擬助教。王道維教授表示,平台本周上線後還需要經過壓力測試,系統穩定後,歡迎校內其他普物課程採用。未來也歡迎其他理工課程應用這套模組引進不同專業的AI虛擬助教。 負責平台設計的歐予恩表示,AI虛擬助教能填補像普物這樣超過百人的大班助教不足的問題,調整適合個別學生的學習進度。助教何基廷認為,在AI幫助下,學生更容易進階學習,如大一生就能開始做高年級生才會的數值運算或繪圖。 剛在課堂上與小TAI對話的本校理學院學士班大一生歐庭芳說,有了這個平台,以後寫作業應該更順利;如果課本上有看不懂的地方,也會請小TAI幫忙翻譯或解釋。 物理系大一生黃承璿也說,有了小TAI,對學習物理應該蠻有幫助的。他可能會請小TAI啟發解題的思路,或解釋一些物理專有名詞。 王道維教授也勉勵大一新生除了學習專業課程,也要善用AI來輔助學習。他預測,專業科目不那麼強、卻能善用AI的人,將是這一波創新學習方式最大的受益者,也比較能面對未來社會的新挑戰。 開發AI指令 人文社會學生也受惠 本校人文社會領域的學生這學期也拿到一份開學大禮包──由本校人文社會AI應用與發展研究中心開發的「人文社會課程之生成式AI指令集」,包括通用版、科技與社會版、哲學版3種版本,供學生下載。 人社AI中心林文源主任比喻,這套指令集就像是「AI咒語集」,讓使用者學會對ChatGPT「下咒語」,來得到更有用的答案。雖然坊間已有許多書籍或課程教AI指令,但較少針對學術領域提出指引,特別是文字精準性或思辨性要求較高的人文社會領域。因此人社AI中心特別針對此開發,希望生成式AI成為人社領域學生的思辨對話者與思考陪練者。 以整理閱讀文獻為例,指令範例建議學生用標記對ChatGPT下指令,來分析整理出重點,如「在@1、@2、@3的文章中,作者說明的無障礙設施網絡包含哪些人?他們的關係為何?請根據原文,條列重點」。也教學生如何對AI下指令來比較文獻,或請AI以蘇格拉底式問答來幫助學生思辨、自己找出答案。 「人文社會課程之生成式AI指令集」種子範例公開在清華大學網頁(https://nthuhssai.site.nthu.edu.tw/p/404-1535-254188.php)供全國人文社會領域師生下載。上線不到一周,已超過4千次瀏覽。

本校AI輔助學習平台,虛擬助教「小TAI」會出現在右側的對話框

普物新生用平板與AI虛擬助教「小TAI」互動

  原文網址:https://www.nthu.edu.tw/hotNews/content/1145

南華國企學程讓你從菜英文變國際商務人才

【嘉義訊】隨著全球化效應,先後有許多國家開始推動雙語化政策或是將英語做為官方語言,做為提升國家競爭力之手段。我國也陸續有大專院校推動雙聯學制計畫,然而,直接以全英語教學做為雙聯學制的配套輔導措施的校系卻仍比例不高。南華大學國際企業學士學位學程(簡稱國企學程,NHUIB)早在民國107年全面實施全英語教學,以及與國際生合班上課銜接雙聯學制計畫,比多數的雲嘉南地區公私立大學更早推動,一步一腳印的英語輔導機制,帶領學生們逐漸走出一片天。國企學程校友對系所滿意度高達93%,就學穩定度也高達96%,顯示該學程之相關輔導機制獲得學生的肯定。 國企學程107級校友曾湘綾,畢業後分享參加NHUIB (南華國企學程)+UWest(美國西來大學)雙聯學制心得時表示,高中的時候討厭英文,所以英文成績不太好,但又不想人生僅侷限在臺灣,因此決定放棄繁星,並透過特殊選才管道就讀南華大學全英文授課的國企學程,當時曾不被高中師長看好,也有人建議不如直接去補習英文申請美國學校。除了自己的決心,也感謝南華提供豐富的學習資源、系上師長的鼓勵以及西來大學給予的機會,讓原本英文不好的她能重拾動力與信心到國外求學,並以GRE 325的高分獲Oregon State University錄取,攻讀供應鍊管理研究所,因而翻轉人生。 而王冠玟校友當年於嘉義女中畢業後,受母親鼓勵,透過個人申請管道入學該學程,於二上時即考取托福iBT 77高分,獲得南華大學及教育部學「海飛颺計畫」獎學金,總金額約新台幣48萬元,同時也獲得在國內2年期間學費及宿舍費全免之獎勵;在美國就讀 2 年期間,學費亦獲全額補助,另每學期補助 12 學分費用。王冠玟如期在4年內取得跨國雙學位,考量未來有意從事與金融相關的工作,便於中信金融管理學院金融管理研究所進修。王冠玟說,就讀全英語課程的國企學程期間,透過「2+2雙學位」的留學經歷不僅提升語言能力,也接觸到不同國家的文化並結識許多來自世界各地的朋友,讓她擴展全球視野,以不同的角度看世界。王冠玟特別感謝南華大學提供各項豐富的獎學金及師長們的栽培,讓她有追求夢想的機會,不僅接受專業知識的指導,更培養國際觀及外語溝通能力,她更期許自己未來能利用在國外學習的經驗到外商公司任職、學以致用。 南華大學國企學程廖英凱主任表示,國企學程主推雙聯學制,與美國西來大學合作2+2計畫;與英國密德薩斯大學(Middlesex University)合作3+1計畫之外;更透過佛光山遍及五大洲的國際道場與國際姐妹校的資源網絡,輔以推動國際交流生計畫,讓學生擁有更多元的海外學習機會。 廖英凱主任強調,就讀南華大學國企學程,只要有決心, 就能從菜英文變成國際商務溝通高手,翻轉不一樣的人生!112學年度將招收30名本國生,入學管道包含特殊選才、繁星推薦、申請入學以及分發入學等方式,有不分組、國際行銷數位組及人工智慧商務組。特殊選才報名時間即將於11月10日開跑至12月20日截止,這是為人生鍍金的好機會,歡迎就讀南華,提升競爭力、邁向國際。   内文網址:https://www3.nhu.edu.tw/Web/NewsDetail?nid=26114&n=News

招生系所簡介

原文網址:https://recruit.ksu.edu.tw/dept-list

國立高雄餐旅大學-國際交流資訊網

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南開科技大學112學年度僑生及港澳生申請入學單獨招生簡章

https://ic.nkut.edu.tw/front/admission_/admision112/archive.php?ID=bmt1dF9pbyZhZG1pc2lvbjExMg==

原文網址:

https://ic.nkut.edu.tw/front/admission_/admision112/archive.php?ID=bmt1dF9pbyZhZG1pc2lvbjExMg==

科技系率學生開發APP減少食物浪費 獲美國MIT最佳設計獎

臺師大帶領中學生赴美國MIT人工智慧與教育高峰會國際發表競賽

手機應用程式「No Waste App」榮獲最佳設計獎 臺灣國中生團隊設計一款「No Waste App」手機應用程式,近日在美國麻省理工學院主辦的人工智慧與教育高峰會(MIT AI& Education Summit)國際發表競賽中,脫穎而出,榮獲最佳設計獎,這款應用程式旨在幫助在地農民減少食物浪費,充分展現了臺灣在資訊科技教育上的卓越成果。 由教育部資訊及科技教育司補助臺灣區App Inventor創作徵選計畫,國立臺灣師範大學科技應用與人力資源發展學系許庭嘉教授帶領黑客松表現優秀的中學生團隊,與來自多個國家的App Inventor青少年高手同場競賽及分享成果。 其中,臺師大率領臺北市龍山國中洪瑞甫老師指導林承澤、周楷蓉兩位學生的「Bobi App」團隊,以及宜蘭縣羅東國中楊智超老師指導楊師宸、林庚叡、楊師廷三位學生的「No Waste App」團隊,作為臺灣代表一同於7月24日到26日赴美國波士頓,角逐這項國際資訊科技教育盛事。 高峰會出席人數高達350人,除了日本和韓國各有一組學生代表分享外,來自臺灣的「No Waste」團隊於7月25日從愛爾蘭、巴西、香港、印度等幾支代表隊中脫穎而出,由楊智超老師帶領學生楊師宸、林庚叡、楊師廷榮獲最佳設計獎,為臺爭光。 對他們發表後提問的評審,是來自聯合國科教文組織,而學生也以流利英文回答。臺下一名來自美國的聽眾,特別肯定No Waste App在美國會很有幫助,而另一個MIT App Inventor Group的美國研究員Evan則提出,他在下個月對外的演講內容希望舉到臺灣這個No Waste App為例子,大大增加臺灣曝光度。 期盼幫助農民減少食物浪費 展現臺灣十二年國教資訊教育實力 這支「No Waste App」手機應用程式,主要透過「App Inventor」來設計程式,希望用來幫助在地農民達到食物不浪費,因為團隊成員常在新聞上看到許多浪費食物的問題,或是同學家中種植作物,卻不會自產自銷,導致許多農作物滯銷,團隊成員期望可以透過此App,來解決減少碳排放、零剩食、代替在地農民解決問題。 本次競賽難度極高,學生不僅要在各國好手前,用有限時間以全英文展示系統功能,報告後接受評審全英文提問,學生林庚叡表示,製作App過程中最困難的部分是「多重座標」,他雖然會參考相關文獻,但這部分的文獻在國內較少看到,因此需大量翻閱了國外文獻及過去作品設計,耗費許多精力進行真實問題解決的資料收集。 學生楊師廷表示,為了讓App更可以貼近農民使用,需要不斷進行使用者訪談,但由於務農者年紀稍長,且多數都說臺灣臺語為主,因此溝通上面也是一大困難,通過這一次的臺灣黑客松和國際發表比賽,他也學習到了不少溝通技巧。 學生楊師宸表示,練習國際發表對國中生是非常困難的,因為這是第一次要使用全英文進行系統功能發佈,還要在有限的報告時間內,把自己寫的程式作品展現出最好且有用的一面,所以需要不斷成長,才有可能在發表時有完美表現。 從臺灣區初選通過後,獲得參加在集中營兩天一夜黑客松的資格,到通過黑客松複選後到國際發表競賽前的培訓工作坊,這一路帶給參賽者許多的收穫。學生林庚叡表示,從初選結束後的黑客松競賽,是他近一年來最認真也最投入的活動,兩天密集參與黑客松時,無時無刻都在專注思考,要如何改善才能讓App變得更完善、更好,連午餐休息時間都還會和隊友不停腦力激盪。而薪火相傳分享會中,製作分享簡報的過程,回想起了自己從團隊建立初期直到有機會到美國發表,透過報告分享的方式,細數了許多和隊友共同準備的過往,非常有成就感。 學生楊師廷表示,比賽過程中,他不斷思考要怎麼做,才可以讓使用者介面看起來簡潔明瞭,不僅要讓內容可以清楚且完整的呈現,也要可以讓評審能夠理解此手機應用程式想要表達的內容。學生楊師宸表示,透過這一系列比賽,讓他在發表時的台風更穩健,程式設計功力也大幅提升。 指導老師楊智超認為,從團隊建立到出國比賽的這段期間,學生的主動性和積極性都明顯提升,學生更有能力自行解決問題,這項比賽不只培養學生解決程式設計的問題,更進一步培養了學生解決生活周遭人、事、物的問題,用自己的能力幫助需要幫助的人。 在這次國際發表競賽中,所有學生都專注出席高峰會,竭盡所能展現最好的一面,發表當中也獲得了許多掌聲,學生也透過自己設計和製作可代表臺灣的宣傳品和各國好手分享交流,相信本次高峰會活動也可以成為學生未來在科技領域繼續前進的動力。 臺灣代表團團長許庭嘉表示,過去高中生才有較多機會到國際上參加資訊相關比賽,現在國中生也可以參與國際競賽和分享,同時歷練資訊科技和英語表達實戰,這都要感謝112學年度教育部和 App Inventor基金會建立夥伴關係,共同篩選與培育學生,並且支持與補助本次至波士頓參與MIT AI & Education高峰會。(資料來源:科技系黃詩樺撰文 / 編輯核稿:胡世澤) 學生發表影片連結: https://youtu.be/Qom_67JmF6A 上台領獎影片: https://youtu.be/Ten7aGuzJOE 原文網址:https://pr.ntnu.edu.tw/ntnunews/index.php?mode=data&id=22724

南開科技大學112學年度僑生及港澳生申請入學單獨招生簡章

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