GenAI論壇 興大發表國際首創農業專用生成式AI

ChatGPT帶起生成式人工智慧 (Generative AI, GenAI) 研發浪潮,大語言模型與產業應用推陳出新。國立中興大學與國科會、教育部5月17日共同舉辦「生成式AI,生成你未來」論壇,中興大學發表國際首創農業專用生成式AI「神農TAIDE」,運用國科會「TAIDE」模型,發展出為國人量身打造且可精準回應的神農AI寶庫。

國科會2023年11月起發展具臺灣特色與繁體中文的「可信任生成式AI對話引擎」(Trustworthy AI Dialogue Engine, TAIDE),至今開發出的運算模型在寫文章、寫信、摘要、英翻中、中翻英等五大任務表現優異。興大智慧永續新農業研究發展中心由國科會AI專案計畫補助成立,以AI核心技術推動智慧農業研發。該中心以TAIDE為基礎,開發出專為農業領域設計的知識問答系統「神農TAIDE」。 興大智慧永續新農業研究發展中心主任暨工學院院長楊明德表示,神農TAIDE整合農業部1萬8千多筆文獻與中興大學圖書館碩博士論文8千多筆典藏,輸出的回應會更貼近國內農業實況,同時提供的解答更為具體,並且每筆回應皆附參考來源,方便使用者進一步瀏覽原始文獻。 神農TAIDE開發成員興大資工系范耀中副教授指出,「神農TAIDE」可即時、簡單、精準地提供農民、學研單位和農企業等應用於農業栽培管理上的需求,此外,神農TAIDE除文字閱讀外,也能閱讀表格,提供更詳細的專業農業知識。目前正進行多模態系統開發,未來使用者可直接輸入影像,進行植物病蟲查詢與診斷。

因應全球AI技術創新,此次GenAI論壇以臺灣生成式AI為題,由興大詹富智校長,同時也是教育部「精準健康產業跨領域人才培育計畫」教學推動中心主持人開場致詞,興大智慧農業研發中心主任楊明德主持,邀請TAIDE計畫總召集人李育杰教授、臺灣AI卓越中心許永真副總召集人、臺中榮總智慧醫療黃勝揚副執行長、興大資訊工程學系范耀中副教授擔任論壇主講,集結臺灣國內專家學者一同探討GenAI快速發展下,臺灣的大語言模型發展及智慧農業與智慧醫療應用案例,希望藉此作為產官學研各界的交流平台,共同探討臺灣在人工智慧上的創新發展與機會,以提升臺灣人工智慧在國際上的影響力。   原文網址:https://www2.nchu.edu.tw/news-detail/id/57681

卓越教學,創造未來

雙聯及交換:協助學生文件申請流程及課程選修。培育國際行動力:媒合海外實習機會及邀請國際移動師資,開闊國際視野。產學合作:結合產業趨勢,增加學生實習管道及提升就業力。服務學習:舉辦鄰近地區之中小學英語營隊,強化團隊服務精神與溝通能力。師徒導師關懷:以跨年級及一對一的方式關心學生的學習與生活。多元語言學習情境,深化學生多元文化涵養

GenAI論壇 興大發表國際首創農業專用生成式AI

ChatGPT帶起生成式人工智慧 (Generative AI, GenAI) 研發浪潮,大語言模型與產業應用推陳出新。國立中興大學與國科會、教育部5月17日共同舉辦「生成式AI,生成你未來」論壇,中興大學發表國際首創農業專用生成式AI「神農TAIDE」,運用國科會「TAIDE」模型,發展出為國人量身打造且可精準回應的神農AI寶庫。

國科會2023年11月起發展具臺灣特色與繁體中文的「可信任生成式AI對話引擎」(Trustworthy AI Dialogue Engine, TAIDE),至今開發出的運算模型在寫文章、寫信、摘要、英翻中、中翻英等五大任務表現優異。興大智慧永續新農業研究發展中心由國科會AI專案計畫補助成立,以AI核心技術推動智慧農業研發。該中心以TAIDE為基礎,開發出專為農業領域設計的知識問答系統「神農TAIDE」。 興大智慧永續新農業研究發展中心主任暨工學院院長楊明德表示,神農TAIDE整合農業部1萬8千多筆文獻與中興大學圖書館碩博士論文8千多筆典藏,輸出的回應會更貼近國內農業實況,同時提供的解答更為具體,並且每筆回應皆附參考來源,方便使用者進一步瀏覽原始文獻。 神農TAIDE開發成員興大資工系范耀中副教授指出,「神農TAIDE」可即時、簡單、精準地提供農民、學研單位和農企業等應用於農業栽培管理上的需求,此外,神農TAIDE除文字閱讀外,也能閱讀表格,提供更詳細的專業農業知識。目前正進行多模態系統開發,未來使用者可直接輸入影像,進行植物病蟲查詢與診斷。

因應全球AI技術創新,此次GenAI論壇以臺灣生成式AI為題,由興大詹富智校長,同時也是教育部「精準健康產業跨領域人才培育計畫」教學推動中心主持人開場致詞,興大智慧農業研發中心主任楊明德主持,邀請TAIDE計畫總召集人李育杰教授、臺灣AI卓越中心許永真副總召集人、臺中榮總智慧醫療黃勝揚副執行長、興大資訊工程學系范耀中副教授擔任論壇主講,集結臺灣國內專家學者一同探討GenAI快速發展下,臺灣的大語言模型發展及智慧農業與智慧醫療應用案例,希望藉此作為產官學研各界的交流平台,共同探討臺灣在人工智慧上的創新發展與機會,以提升臺灣人工智慧在國際上的影響力。   原文網址:https://www2.nchu.edu.tw/news-detail/id/57681

興大USR「寵物義診」通識課 收容所義診關懷犬貓

中興大學USR計畫「浪愛無國界:流浪動物減量與福祉實踐」開設「寵物義診」通識課程,6月7日帶領15位學生至臺中市動物之家后里園區協助動物義診。該課程開設至今第五年,從行動中了解流浪動物議題,進而提升動物福祉意識,深受學生好評。

「社會參與課程多了可以走進社會提供一些我們能做到的事,也就是實實在在的把課程裡面的東西實踐落實!」本學期修課的30位學生橫跨多元科系,學期初以講堂為主,邀請獸醫師與專家介紹臨床知識、分享一線經驗,教導獸醫系、非獸醫系學生如何操作以觀察觸診為主的「寵物義診表」;期中安排學生至興大USR「浪浪樂活醫療室」以住院動物為練習對象,熟悉義診表操作;期末則分組帶領學生至公私立收容所服務。 本學期(112-2)前往私立收容所月園流浪動物之家、公立收容所南屯動物收容所、后里動物收容所3所執行義診。所有義診的資料也會留給收容所參考,讓學生課堂作業得以成為社會實踐的一環。有同學於期末回饋時提及「之前覺得動物收容所的環境不會很好,但去過三個收容所之後才發現,原來現在的收容所環境已經變得比我想像的好很多了,收容所的環境都很乾淨,對動物的身心靈發展也都有幫助。」 林荀龍副教授20年前即投入台灣流浪犬貓絕育,2018年起申請教育部高教深耕「大學社會責任實踐計畫」推動至今。計畫於校內成立專治公私立收容所犬貓的「浪浪樂活醫療室」,隨後數年陸續開設專業課程、通識課程,旨在培育專業與跨域人才,投入解決流浪動物衍生問題。 林荀龍副教授表示,「寵物義診」課程結合知識傳遞與社會實踐,鼓勵學生親身走入場域,了解公私立收容所面對的困境,並以自身學習技能提升收容所動物福祉。學生除了協助義診外,也以影像記錄繳交課堂作業。日後成品將上傳影音平台,希望讓社會大眾看見場域的問題與現狀,持續拓展社會影響力。     原文網址:https://www2.nchu.edu.tw/news-detail/id/57854

元智圖書館迎開學 全新「學習艙」打造雙語學習新天地

To kick off the new semester, Yuan Ze University has installed eight new learning pods in the library, providing faculty, staff, and students with private spaces for teaching, research discussions, or multimedia and language learning. These soundproof pods offer a quiet and flexible environment, allowing users to choose the most suitable space for study, collaboration, or individual reflection based on their needs. 【本報訊】

圖一元智大學於圖書館新設8座學習艙,提供教職員生教學、研究討論或影音、語言學習的獨立空間 (3)
(元智大學於圖書館新設8座學習艙,提供教職員生教學、研究討論或影音、語言學習的獨立空間/照片由圖書館提供)

迎接開學季,元智大學於圖書館新設8座學習艙,提供教職員生教學、研究討論或影音、語言學習的獨立空間,具隔音效果,讀者可依自身需求,在館內選擇最適合的學習、交流或獨處空間。 元智大學資訊長王任瓚表示,元智大學致力於推動雙語教育,為打造完善的國際化學習環境,特別於新學期在圖書館規劃設置8座學習艙,學習艙由特殊材料製成,能有效阻隔各種頻率的聲音波,不僅能夠隔絕外界的噪音,還能在內部創建一個音質優良的聽覺環境,適合進行錄音、線上會議等活動,或作為語言學習的場所,為培育具有全球視野和跨文化溝通能力的專業雙語人才,提供更多元的學習資源。 王任瓚說,每座學習艙可容納使用人數為1-2人,3人以上若有需求,則可使用館內之研討室。學習艙內裝設有電源插座與USB、Type-C充電孔及Wi-Fi無線網路,且有網路孔可連接有線網路,方便使用數位學習的相關設備。 王任瓚指出,在學習艙內,可以一個人進行線上對談、聽線上課程、錄音,也可以兩個人實體討論或進行多方線上會議,不用怕吵到其他讀者,雙面隔音玻璃的透視空間,在開放式環境中進行討論或深度工作、學習,充份優化圖書館空間利用,提供使用者更多元的服務。 元智大學圖書館是一座結合現代科技與學術資源的學習聖地。為學生與教職員提供了豐富的資源與舒適的學習環境。圖書館擁有龐大的藏書量,涵蓋各學科領域,並且不斷更新以確保資源的現代性。 此外,圖書館設有多功能閱覽區、討論室及個人研究空間,滿足各種學習需求,還提供數位資源與線上資料庫,方便師生隨時隨地查閱資料。由於圖書館其現代化設計與美麗的環境,多次成為偶像劇取景地,並曾獲選為全台最美大學圖書館,知名偶像劇《惡作劇之吻》、《痞子英雄》以及《敗犬女王》均曾在此拍攝,為觀眾留下深刻的印象。 搭配啟用,圖書館舉辦開學限定!圖書館人氣【Learning cabin】體驗賞活動,9/9日起凡預約登艙體驗 或是 與學習艙拍照打卡,即贈星巴克歡慶開箱爆米花或小熊軟糖,口味隨機,數量有限送完為止!活動詳情請參考元智大學圖書館活動網頁。   原文網址:http://yzunews.yzu.edu.tw/library-creates-a-new-world-for-bilingual-learning/

元智與印尼阿天瑪加雅天主教大學設立教育合作中心

元智大學與雅加達阿天瑪加雅天主教大學(AJCUI)合作設立「元智大學與阿天瑪加雅天主教大學合作中心」/照片由本報訊提供

To sustainably expand its student base, Yuan Ze University has collaborated with Atma Jaya Catholic University of Indonesia (AJCUI) in Jakarta to establish the “YZU X AJCUI Collaboration Center.” The opening ceremony was attended by Yuan Ze University President Liao Ching-Jung, AJCUI President Yuda Turana, Taipei Economic and Trade Office in Indonesia Minister Stanley Chen, Director Grace Ou, Overseas Community Affairs Council Commissioner Frank Cheng, Indonesian Alumni Association President Yang Ru-Long, Director of Jakarta Alumni Association Kuang Yao-Chung, and other distinguished guests, representatives from partner schools, and alumni. [本報訊]

元智大學與阿天瑪加雅天主教大學合作中心」,元智廖慶榮校長(中)、AJCUI Yuda Turana校長(左)、駐印尼台北經濟貿易代表處陳盛鵬公使(右)共同揭牌/照片由本報訊提供

元智大學為永續發展拓展生源,於雅加達阿天瑪加雅天主教大學(AJCUI)合作設立「元智大學與阿天瑪加雅天主教大學合作中心」(YZU X AJCUI Collaboration Center),元智廖慶榮校長、AJCUI Yuda Turana校長、駐印尼台北經濟貿易代表處陳盛鵬公使、歐淑芬組長、程文光僑務委員、印尼留台校友會聯合總會楊儒龍總會長、鄺耀中主任、雅加達留台校友會李威華主任等各界貴賓,姊妹校代表及校友齊聚參加開幕儀式。 元智校長廖慶榮表示,元智大學以成為國內最國際化的大學為目標,此次在印尼設立合作中心,加強與印尼各地區產官學合作交流,共同提升教育品質與國際競爭力。AJCUI校長Yuda Turana 博士表示,兩校的工程學院奠定合作基礎,此次能有機會設立教育合作中心,將可讓兩校交流往前邁進一大步,在工程、醫學、管理、資訊各領域都可更進一步深化合作。 陳盛鵬公使指出,台灣雖然缺乏天然資源,卻能在世界經濟體排名達前25名,其中一重要原因便在於台灣優秀的高等教育,孕育出許多人才,印尼學生人數已成為台灣外籍生人數第二多之來源國,此次元智大學與AJCUI合作中心之成立,更可進一步提升雙方之交流。 梁韵嘉國際長指出,印尼是元智大學國際學生數排名第二多的國家,112學年度印尼到元智就讀的學位生及非學位生較前一年增加53%,印尼教育、文化、研究、科技部連續三年選送政府獎學金生來校交換,113學年度選送人數更提升近一倍達22名,可見元智教育品質已獲印尼政府及學生的肯定。 開幕典禮由傳統中華國樂及印尼Tabuh Gone交織而成,兩場專題演講分別介紹台灣及印尼的發展趨勢及文化,最後參觀合作中心。合作中心面積60平方米,其功能包括元智拓點招生,促進雙方之學術、文化交流與認識,國際產學人才培訓,舉辦華語課程與熱門領域講座,元智印尼校友會基地,以及協助學位生、交換生、實習生簽證事宜等。 在本國少子化趨勢下,教育部大力推出促進國際生來臺暨留臺計畫,反觀印尼約有一半的人口年齡在30歲以下,充滿人口動能。元智大學在印尼設立教育合作中心,為永續發展而努力,期盼透過優質教育協助印尼學子到科技島發展,共創未來。 原文網址:http://yzunews.yzu.edu.tw/established-educational-cooperation-center-with-catholic-university/

元智開辦挑戰極限英語營 培養六角形人才

The International Language and Culture Center of Yuan Ze University is conducting a month-long Intensive English Camp. This immersive camp allows students to surpass their limits and improve their English proficiency in a concentrated manner. Students can rapidly enhance their English skills through an immersive learning environment, aiming to cultivate well-rounded individuals with diverse capabilities. 【本報訊】

圖四元智開辦挑戰極限英語營 幫助學生超越自我
(元智開辦挑戰極限英語營,幫助學生超越自我/照片由本報訊提供)

元智大學國際語言文化中心進行為期一個月的挑戰極限英語營,為校內學生提供超越自我、精進英語能力的密集式營隊,透過沉浸式的學習環境,跳耀式地增進自我英語能力,培養學生成為六角形人才。 元智大學為培育學生國際視野,創造國際學習環境上不遺餘力,多年來在相關軟硬體設施上投注龐大資源,今年更因雙語教學的優良辦學成果,深獲教育部認可,管理學院、電通學院與資訊學院皆榮獲教育部「大專校院學生雙語化學習計畫」(EMI)的支持。

圖一TOEIC 備考課程
(TOEIC 備考課程/照片由本報訊提供)

語言中心主任陳信宏表示,挑戰極限英語營在四週的密集式課程中,由19位老師提供120小時、13門多元課程,包含課間12場English Talk、午餐英語講座與English Corner、個別口語能力評估、夜間Tutorial Time,甚至週末更安排了4場文化之旅,學生透過師長帶領,分別到桃園、台北、台中以及宜蘭進行語言任務解題與文化踏查,探索臺灣的不同角落,發現當地的風俗與民情文化,再搭配期末的成果展,將過程中的學習,以英語方式呈現,達到學用合一的學習成效。 陳信宏說,透過專業的教師指導,掌握多元技能。課程設計在結合理論與實踐,透過豐富多樣的學習形式,包括課堂教學、角色扮演、小組討論和報告等,以幫助學員全面提升英語能力和跨文化交流技能。日間課程採用任務式教學方式導入,除了理論知識的傳授之外,亦注重學員個人或小組的實作或報告的呈現。這樣的安排有助於學員將所學的說、聽、讀、寫技能整合並實際應用於實際情境中並可加強團隊合作和社交能力。週末戶外或企業參訪活動,讓學員了解當地文化和專業領域的最新發展。 會計系曾同學感謝學校舉辦營隊,不僅可提升英語能力外,更在許多小組任務中,學習到珍貴的軟實力;資工系邱同學提及營隊帶來許多意料外的收穫,包含朝夕相處下熟識跨領域的朋友、體會到團隊合作的重要性,更重要是自信心大幅提升,自己對英語學習產生濃厚的興趣。陳信宏分享,看到參與學生於過程中的蛻變,尤其在成果展的自信表現,正是元智辦學的最佳體現。

圖二一對一寫作諮詢
(一對一寫作諮詢/照片由本報訊提供)
圖三英語辯論技巧課程
(英語辯論技巧課程/照片由本報訊提供)

          原文網址 : http://yzunews.yzu.edu.tw/challenge-the-extreme-english-camp/

亞大博班生陳郭益言連獲12項國際設計大獎

亞大博班生陳郭益言連獲12項國際設計大獎

「陸羽居-數位山水詩境」獲得美國NYX國際市場營銷設計金獎,創作海報獲美國VEGA白金獎!

圖說:陳郭益言的作品「陸羽居-數位山水詩境」,拿下美國NYX 國際市場營銷設計金獎。

亞洲大學(Asia University, Taiwan)數媒系博士班同學陳郭益言,近期設計7件作品,連續獲得美國等共12項國際大獎肯定。其中「陸羽居-數位山水詩境」獲得美國NYX 國際市場營銷設計金獎,這項比賽今年有57個國家共 4876 件作品參賽,評審團由25個國家46名評審組成,陳郭益言博班指導老師謝省民教授表示,能獲得獎項實屬不易。

陳郭益言的作品「陸羽居-數位山水詩境」,拿下美國NYX 國際市場營銷設計金獎。
圖說:陳郭益言的作品「陸羽居-數位山水詩境」,拿下美國NYX 國際市場營銷設計金獎。

陳郭益言的3件作品獲5項國際獎:①創作論文「世界人權宣言海報設計創作研究」的30張海報作品,獲得美國VEGA國際數位設計獎,學生類組最高榮譽白金獎;②「陸羽居-數位山水詩境」獲得美國NYX 國際市場營銷設計金獎;③「IT IS NOT A GAME」海報作品,分別獲得刊登在美國創意季刊第65期優勝組、2021年澳門設計大獎入選、2021烏克蘭COW國際設計雙年展入選等獎項肯定。

另外4件作品,獲7項國際獎:①「Love & Peace in Kinmen」字體設計海報作品,入選第32期日本國際字體設計年鑑、入圍了2022年美國字體傳達藝術作品;②「韓國印象」作品,獲得韓國駐台北代表處所舉辦「韓國設計徵件比賽」優等獎;③「Towards Peace」海報作品,入選伊拉克建國100年國際海報展;④「Know Love, Know Peace」海報作品,入選了2021第一屆韓國舉辦的B.I國際海報藝術雙年展,以及西班牙Signú Concurso大學生國際平面設計,及烏克蘭COW國際設計雙年展。

陳郭益言同學的「世界人權宣言海報設計創作研究」30張海報作品,獲美國VEGA國際數位設計最高榮譽白金獎。
圖說:陳郭益言同學的「世界人權宣言海報設計創作研究」30張海報作品,獲美國VEGA國際數位設計最高榮譽白金獎。

陳郭益言指出,「陸羽居-數位山水詩境」作品以中國詩句的意境,轉化成數位山水的繪畫;:「韓國印象」是以韓國地標「南山塔」創作的海報作品;「Towards Peace」以伊拉克國旗在空中飄揚創作;「Love & Peace in Kinmen」以國字「金門」,加上金門風獅爺的造型創作;「Know Love, Know Peace」海報作品,以放下手中武器,握手言和為設計理念。

美國NYX 國際市場營銷設計大獎,和美國VEGA國際數位設計獎都是2016年創辦於美國紐約,隸屬於國際獎項協會International Awards Associates(IAA),針對重點設計賽事,集結全球跨領域設計思維,以發掘全球頂尖設計為宗旨,成就未來設計新潮。

博班生陳郭益言表示,今年他參加了40多個比賽,但真正獲得獎項的也不過10多項,期望亞大的同學能積極去為自己爭取獲獎。

陳郭益言的博士班指導教授、亞大設計學院教授謝省民指出,非常鼓勵同學自發性的投稿競賽,除是對自己設計能力測試,也是增加自己就學經歷,得獎也是對於所學的一項肯定,亞大會全力支援同學們透過競賽來讓自身所學,學以致用。

原文網址:https://www.asia.edu.tw/zh_tw/more_announcement/%E4%BA%9E%E5%A4%A7%E5%8D%9A%E7%8F%AD%E7%94%9F%E9%99%B3%E9%83%AD%E7%9B%8A%E8%A8%80%E9%80%A3%E7%8D%B212%E9%A0%85%E5%9C%8B%E9%9A%9B%E8%A8%AD%E8%A8%88%E5%A4%A7%E7%8D%8E-86754441

亞大博班生陳郭益言連獲12項國際設計大獎

亞大博班生陳郭益言連獲12項國際設計大獎

「陸羽居-數位山水詩境」獲得美國NYX國際市場營銷設計金獎,創作海報獲美國VEGA白金獎!

圖說:陳郭益言的作品「陸羽居-數位山水詩境」,拿下美國NYX 國際市場營銷設計金獎。

亞洲大學(Asia University, Taiwan)數媒系博士班同學陳郭益言,近期設計7件作品,連續獲得美國等共12項國際大獎肯定。其中「陸羽居-數位山水詩境」獲得美國NYX 國際市場營銷設計金獎,這項比賽今年有57個國家共 4876 件作品參賽,評審團由25個國家46名評審組成,陳郭益言博班指導老師謝省民教授表示,能獲得獎項實屬不易。

陳郭益言的作品「陸羽居-數位山水詩境」,拿下美國NYX 國際市場營銷設計金獎。
圖說:陳郭益言的作品「陸羽居-數位山水詩境」,拿下美國NYX 國際市場營銷設計金獎。

陳郭益言的3件作品獲5項國際獎:①創作論文「世界人權宣言海報設計創作研究」的30張海報作品,獲得美國VEGA國際數位設計獎,學生類組最高榮譽白金獎;②「陸羽居-數位山水詩境」獲得美國NYX 國際市場營銷設計金獎;③「IT IS NOT A GAME」海報作品,分別獲得刊登在美國創意季刊第65期優勝組、2021年澳門設計大獎入選、2021烏克蘭COW國際設計雙年展入選等獎項肯定。

另外4件作品,獲7項國際獎:①「Love & Peace in Kinmen」字體設計海報作品,入選第32期日本國際字體設計年鑑、入圍了2022年美國字體傳達藝術作品;②「韓國印象」作品,獲得韓國駐台北代表處所舉辦「韓國設計徵件比賽」優等獎;③「Towards Peace」海報作品,入選伊拉克建國100年國際海報展;④「Know Love, Know Peace」海報作品,入選了2021第一屆韓國舉辦的B.I國際海報藝術雙年展,以及西班牙Signú Concurso大學生國際平面設計,及烏克蘭COW國際設計雙年展。

陳郭益言同學的「世界人權宣言海報設計創作研究」30張海報作品,獲美國VEGA國際數位設計最高榮譽白金獎。
圖說:陳郭益言同學的「世界人權宣言海報設計創作研究」30張海報作品,獲美國VEGA國際數位設計最高榮譽白金獎。

陳郭益言指出,「陸羽居-數位山水詩境」作品以中國詩句的意境,轉化成數位山水的繪畫;:「韓國印象」是以韓國地標「南山塔」創作的海報作品;「Towards Peace」以伊拉克國旗在空中飄揚創作;「Love & Peace in Kinmen」以國字「金門」,加上金門風獅爺的造型創作;「Know Love, Know Peace」海報作品,以放下手中武器,握手言和為設計理念。

美國NYX 國際市場營銷設計大獎,和美國VEGA國際數位設計獎都是2016年創辦於美國紐約,隸屬於國際獎項協會International Awards Associates(IAA),針對重點設計賽事,集結全球跨領域設計思維,以發掘全球頂尖設計為宗旨,成就未來設計新潮。

博班生陳郭益言表示,今年他參加了40多個比賽,但真正獲得獎項的也不過10多項,期望亞大的同學能積極去為自己爭取獲獎。

陳郭益言的博士班指導教授、亞大設計學院教授謝省民指出,非常鼓勵同學自發性的投稿競賽,除是對自己設計能力測試,也是增加自己就學經歷,得獎也是對於所學的一項肯定,亞大會全力支援同學們透過競賽來讓自身所學,學以致用。

原文網址:https://www.asia.edu.tw/zh_tw/more_announcement/%E4%BA%9E%E5%A4%A7%E5%8D%9A%E7%8F%AD%E7%94%9F%E9%99%B3%E9%83%AD%E7%9B%8A%E8%A8%80%E9%80%A3%E7%8D%B212%E9%A0%85%E5%9C%8B%E9%9A%9B%E8%A8%AD%E8%A8%88%E5%A4%A7%E7%8D%8E-86754441

Maurice Durozier 2024駐校講學計畫

法國陽光劇團資深表演者Maurice Durozier 2024駐校講學計畫 法國陽光劇團資深表演者Maurice Durozier老師第五次應邀訪問北藝大劇場藝術創作研究所主持表演訓練工作坊。此次活動老師於7月22日起展開,並由Maurice Durozier老師帶領11位學員展開為期三週的工作坊課程。 戲劇學院劇場藝術創作研究所循例為本次教學計畫申請開設集中式實驗課程。繼2022年暑假集中式實驗課程帶領本所學生進行法國陽光劇團行之有年的「即興創作技巧」訓練,Maurice Durozier老師設計為期三週的工作坊,引導學員以即興創作技巧為基礎,進而結合戲劇文本分析與角色創作,完成戲劇文本的排演。 前期將帶領學員從基礎即興情境練習出發,讓想像力與肢體從情緒與文本的重量中釋放出來。以音樂引導身體律動,帶領學員開發身體覺知,直接回應旋律和節奏帶來的刺激,持續開拓身體動作創作的可能性。這樣緊張而密集的即興訓練擴大了想像與身心反應的維度,同時也刺激學員不斷向內尋找,挖掘可以用來回應狀態的身體記憶,為演員埋下在舞臺上冒險的能量來源。 隨著身體知覺與創作敏感度的提升,我們將在研討時段,引導學員從表演文化、當代社會政治、等面向去尋找故事,進而研讀分析俄國劇作家契訶夫劇作《凡尼亞舅舅》等戲劇文本,並由學員合作發展可行的動作故事與舞臺畫面。在學員們的學習成果發展到一定程度後,我們將開始進行表演文本排演工作坊,由學員以前期學習發展的成果為基礎,著手表演文本的編組、場面調度,並加強練習即興創作的實務練習。 M. Durozier老師曾於2015年5月至2017年11月,應聘於本校戲劇學系擔任教育部人才躍昇計畫國際講座教授,主持2015、2017年之表演工作坊,後續於2019、2022年暑假駐校主持表演工作坊。歷年的教學成果豐碩,已累積為脈絡性的教學計畫,對為學員帶來深刻的表演開發,深受學員歡迎。 為期三週的工作坊圓滿完成,Maurice Durozier老師也已經帶著十年內第五次造訪北藝大的豐碩成果和臺灣劇場表演者滿滿的祝福回到法國。 ──「從凡尼亞舅舅中,映照出了我們在家庭裡,道不盡的苦。」 第三週工作坊Maurice Durozier老師和演員進入《凡尼亞舅舅》第三幕的文本工作。從讀本、著裝到排練,不輕易放過劇本的每個細節,就只為了找到契訶夫所描繪的生活感。 Maurice Durozier老師認為契訶夫寫的臺詞已經很明確了,所以他特別在意演員在臺上創造出的生活感,而演員如何在舞臺上讓觀眾相信他們真的是角色?這就是他這次訪臺與演員工作的重點。當我們建立出空間,接下來就是角色會如何使用空間,而Maurice Durozier老師經常要求演員在臺上邊講臺詞邊做一件事,也許是削蘋果、洗臉、裝水、喝酒⋯⋯這些動作都是創造生活感的方式。 當教授提議將莊園賣掉時,角色們將內心積累許久的情緒爆發出來,Maurice Durozier老師和演員們共同經歷角色之間的痛苦。儘管該劇本寫於十九世紀的鄉村生活,但其情感超越了語言和文化的隔閡,在這一刻,大家似乎更靠近角色一些了。 Maurice Durozier老師時常和演員說:「去冒險,經歷失敗比什麼都沒做好。」三週的工作坊,看見演員們儘管經歷無數次失敗仍堅毅不拔地尋找自己的答案,也許這就是他這次想帶給大家的挑戰。

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