關於東吳?你可能不知道的大小事
As part of the “Global Cultural Leadership” initiative, students and faculty from Yuan Ze University visited the Heng’an Nursing Home in Sanxia to organize the “Global Art Castle” event for 23 children suffering from rare diseases. The activity began with lively readings of illustrated storybooks, followed by a hands-on clay art session led by international student volunteers. Together, they creatively crafted adorable gingerbread figures, showcasing boundless love and care beyond borders. The scene was heartwarming and deeply moving 【本報訊】 元智大學「寰宇文化領航」計畫師生,前往三峽衡安護理之家,為23名罹患罕見疾病兒童舉辦「寰宇藝術城堡」。活動從生動有趣的繪本故事導讀,帶入,由外籍大哥哥和大姐姐們陪伴小朋友黏土手作課程發揮創意,同心協力創作可愛的薑餅人,展現愛與關懷無國界,場面溫馨而感人

(元智寰宇團隊為罕見病童築起藝術城堡/照片由本報訊提供) 計畫主持人黃郁蘭教授表示,「寰宇藝術城堡」是專為特教學童設計的課程,這次首次與醫療照護機構合作,將社會責任精神落實到更需要協助的場域。當天來自泰國、印度、史瓦帝尼、土耳其等10位元智外籍學生,耐心地陪伴小朋友完成色彩繽紛的作品,為寰宇計畫開啟醫療關懷的新創舉。元智護理系將於明年招生,未來可跨域合作幫助更多病童,擴大社會影響力。

(大哥哥和大姐姐們陪伴小朋友創作可愛的薑餅人/照片由本報訊提供) 衡安護理之家有23名需特殊照護的孩童,多無親屬或家庭關係疏離,同時患有多重特殊疾病,如結節性硬化症、高位無肛症、萊氏症候群、唐氏症等。他們起居需專人照顧,缺乏親人關懷,在資源相當拮据的環境中,生活非常辛苦。儘管照護罕見病童極具挑戰,衡安仍不遺餘力為孩子們打造溫暖的「家」,只希望他們能平安長大,看見世界的美好。 衡安護理之家陳吟倩主任說,這是第一次開放外籍團體進衡安舉辦關懷活動,孩子們對於訪客的到來感到無比興奮,元智外籍生透過親切的互動和溫柔的引導,讓孩子們感受元智師生的熱情,儘管無法用言語表達,也能從小小的臉龐看到喜悅和滿足的笑容。

(外籍大哥哥和大姐姐們陪伴小朋友進行黏土手作/照片由本報訊提供) 活動結束時,一位唐氏症寶寶緊緊抱著泰國籍姐姐不願她離開,依依不捨的畫面令人動容。黃郁蘭教授說,元智師生的愛心已深刻烙印在衡安的每個孩子心中,寰宇團隊將定期探視這群小天使,共同打造璀璨的藝術城堡,陪伴他們快樂的成長。

(一位唐氏症寶寶緊緊抱著泰國籍姐姐不願她離開/照片由本報訊提供) 原文網址: http://yzunews.yzu.edu.tw/rare-disease-children/
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坐落於桃園龜山區的國體,從1987年以來,經歷多次升格、合併與改名、轉型,在2009年正式以國立體育大學揭牌運作,身為學校第一屆校友,邱炳坤不論在選手、教練,還是校長生涯,都以「國際揚威、體育磐石」為基石,盡心盡力向海內外推廣運動。 邱炳坤在里約奧運期間,擔任國家運動訓練中心法人化後首位執行長,幫助中華隊奪得三面獎牌,這也奠定後來中華隊在東京、巴黎奧運能奪牌的實力。但,他也在學術研究上,實踐自身所強調的「跨域整合」,結合過去身為射箭選手的經歷,為國際射箭總會的經濟影響評估,做出重要貢獻。 從邱炳坤過去經歷,以及國體在奧運、亞運展現出的強勢競爭力,讓人不禁質疑,「頭腦簡單四肢發達」似乎不再是運動員所背負的標籤,運動競技與知識的結合,已成未來國家國力發展必要條件。
巴黎奧運開始前,由於東奧主力選手的老化及帶傷,中華隊並沒有獲得太多期待,然而成果卻打破眾人預期,創下歷屆獎牌數第二高。可見台灣在運動競技的培育上愈加成熟,而邱炳坤也自豪地表示,這屆奧運表現其實是在他的預料之中,但能夠再創佳績絕非偶然,政府、學校、企業的合作,更不是一蹴可幾,而是在各界努力下促成。 尤其國立體大作為此次代表團重要成員,60位選手中就有31位來自於國立體大,包括桌球選手莊智淵、羽球選手周天成、網球選手曹家宜等人,以及諸多防護員、教練等等,堪稱明星級選手陣容與完整的後勤部隊,都足以證明,國體在運動科學人才的培育,不容小覷。 能夠有此佳績,邱炳坤指出,關鍵在於綜合能力的表現,除了運動競技的術科,運動防護、運動心理、科學等學科結合術科,幫助選手更清楚自身狀況,因此跨域整合的成功,是整體表現上升的關鍵。 誠如邱炳坤所言,國體在跨域知識的推動更是不留餘力,除了課程跨域,在今年5月也舉辦「運動科技應用跨領域人才培育方案論壇」,與清華大學、成功大學在培育未來運動科技人才上攜手合作。此外,隨著社群軟體、短影音愈加發達,轉播、行銷團隊在運動競賽上扮演的角色也更加吃重,運動員出身的邱炳坤,也充分認同影音行銷對運動員的幫助,投入各系所成員,組成國立體大的自媒體NTSuper。 相較美國運動產業在產業排名為全國第六,台灣明顯還有發展空間,根據體育署統計,在2022年運動場館營業額306.6億元,創下歷史新高,規律運動人口比例更達到34%,擺脫疫情低迷,整體產業明顯是逐年上漲。 對於運動產業未來發展,邱炳坤同樣看好,以大巨蛋近期開放為例,其帶動周圍商業量能巨大,光是捷運載客量就不容小覷,可見運動產業的商業規模潛力之大。此外,成立體育部的謠言,也隨著行政院宣布成立運動發展籌備小組而四起,根據體育署表示,體育部發展十大任務中,就包含推廣運動產業、籌備國家運動產業發展中心等,可見運動產業將是我國未來重點發展項目之一。 產業擁有大好前景,對於學生選擇校系自然有十足吸引力,而對此邱炳坤也大方表示,過去只要有專長,能夠進體育大學,現在更希望,學生要保有熱情,不論研究選手心理、運動社會學等等,只要是熱愛運動都歡迎一同參與運動盛事。 原文網址:https://admissions.ntsu.edu.tw/p/404-1046-56500.php?Lang=zh-tw:
在SCI(科學引文系統)發表論文超過一百篇的大數據專家、於世界排名50的義大利大學取得博士學位的擊劍高手同時也是腦科學專家、曾任FOX體育台美國職棒MLB球評、撰寫專欄評論運動時事,研究專長運動、流行文化與媒體觀察、醫學院畢業的博士教授…,在看似沒有太多交集的專業領域裡,各自表現傑出的高手們有何共通之處? 他們都是國立體育大學臥虎藏龍的各學院教師,也是重要的教學研究與競技運動支援團隊成員。 2021年東京奧運會上台灣選手們展現強大實力,在田徑、體操、舉重、射箭、跆拳道、桌球、網球與拳擊等項目,為沈悶防疫壓力下的台灣民眾帶來久未感受的興奮與驕傲,許多人更驚嘆台灣選手彷彿突然變得如此厲害? 國立體育大學校長邱炳坤直言,選手們的表現與實力絕非朝夕速成,除自身天賦與努力,也來自國家與學校等多方資源常年支持,一如今日的精準醫學,運動競技發展亦更為精確,國體精選了14個項目積極培養,其中即包括上述獲獎或進入決賽項目。 今日台灣運動競技訓練已迎頭趕上國際趨勢,不似過往單打獨鬥,燃燒自我為國爭光,而是更為系統化、科學化訓練,在跨域專業團隊支持下尋求穩定生涯發展。除了教練,針對項目特色與個人特質量身設計營養、體能與心理訓練,國體在近三年已投入近六千萬經費在各項輔助器材與專業儀器上,若須傾全村之力撫育一名孩童(It takes a village to raise a child),今日一名運動選手的培養也是傾注團隊與資源的成果。 國體更以運動競技為核心,發展出自選手擴及銀髮族、幼兒、成人等不同族群的運動專業人才,成為全民健康推手。 有心就能成為產業明日之星 如果還以為國立體育大學只招收運動選手,選手退役後只能轉任教練,那就大錯特錯!運動與體育其實大不相同,除競技外,舉凡運動推廣行銷、運動經紀…,這些專業不但帶動饒具各國特色的運動文化,更是一條在歐美大國早已行之有年的高產值產業鏈。 賽事轉播與報導推廣專業人才也屬於運動產業版圖,在東奧期間為國內媒體及民眾提供賽事與選手相關報導的NTSUper體育超人(運動傳播團隊),早於2019年拿坡里夏季世界大學運動會即初試啼聲,由管理學院產經系運動傳播組學生們一手包辧供稿、攝影與影片。 東奧棒球賽裁判紀華文畢業於體育學院體育推廣學系,也是體推系碩士班的校友,因熱愛棒球成為球賽裁判的他重返校園充電,傾囊相授的師長為賽季週末必須工作的他提供最大的協助與支持,不但專業學識獲得滿滿能量,更加入師生感情深厚的國體大家庭,打開廣寬視野。 從運動員、球隊、商品、器材到健身房,紀華文說運動產業產值高,對大眾身心健康有益,是能有效減少社會成本支出的產業,不論是否為運動選手,只要熱愛關心運動,都能在國體找到適合自己學習的科目,結合興趣與發展專業職涯。 以運動文化養人才,發展產業 邱炳坤指出國體旨在透過國際運動賽事與體育交流,為台灣運動業打下穩固基礎。他更希望推動運動文化來留住好選手,讓產業蓬勃發展。 於東奧勇奪銅牌的跆拳道國手羅嘉翎移地訓練時,須有教練、陪練員、防護員及翻譯隨行,若非國家投注資源經費,很難心無旁鶩,專注訓練。她坦言除了民間企業贊助,對選手持續關注與支持,去比賽現場身歷其境的實質參與,都有助於發展在地運動文化。 羅嘉翎覺得國體在資源、教練團與訓練氣氛都適合自己專心受訓,同時許多學長姐就讀國體大,進入這大家庭倍感親切,考量競技選手生涯短暫,甫升上大二的她已計畫退役後回國體研究所進修,融合學術研究與專業技術,讓她未來在體壇發展的內蘊更加茁壯充實。 「國體是體育運動的高級百貨公司。」邱炳坤表示,國體競技學院、管理學院、體育學院、運動與健康科學學院四大學院所構成的專業領域提供多元學科選擇。歡迎來國體一起運動,成就自己,創造共好社會。 原文網址:https://admissions.ntsu.edu.tw/p/404-1046-56501.php?Lang=zh-tw
在SCI(科學引文系統)發表論文超過一百篇的大數據專家、於世界排名50的義大利大學取得博士學位的擊劍高手同時也是腦科學專家、曾任FOX體育台美國職棒MLB球評、撰寫專欄評論運動時事,研究專長運動、流行文化與媒體觀察、醫學院畢業的博士教授…,在看似沒有太多交集的專業領域裡,各自表現傑出的高手們有何共通之處? 他們都是國立體育大學臥虎藏龍的各學院教師,也是重要的教學研究與競技運動支援團隊成員。 2021年東京奧運會上台灣選手們展現強大實力,在田徑、體操、舉重、射箭、跆拳道、桌球、網球與拳擊等項目,為沈悶防疫壓力下的台灣民眾帶來久未感受的興奮與驕傲,許多人更驚嘆台灣選手彷彿突然變得如此厲害? 國立體育大學校長邱炳坤直言,選手們的表現與實力絕非朝夕速成,除自身天賦與努力,也來自國家與學校等多方資源常年支持,一如今日的精準醫學,運動競技發展亦更為精確,國體精選了14個項目積極培養,其中即包括上述獲獎或進入決賽項目。 今日台灣運動競技訓練已迎頭趕上國際趨勢,不似過往單打獨鬥,燃燒自我為國爭光,而是更為系統化、科學化訓練,在跨域專業團隊支持下尋求穩定生涯發展。除了教練,針對項目特色與個人特質量身設計營養、體能與心理訓練,國體在近三年已投入近六千萬經費在各項輔助器材與專業儀器上,若須傾全村之力撫育一名孩童(It takes a village to raise a child),今日一名運動選手的培養也是傾注團隊與資源的成果。 國體更以運動競技為核心,發展出自選手擴及銀髮族、幼兒、成人等不同族群的運動專業人才,成為全民健康推手。 有心就能成為產業明日之星 如果還以為國立體育大學只招收運動選手,選手退役後只能轉任教練,那就大錯特錯!運動與體育其實大不相同,除競技外,舉凡運動推廣行銷、運動經紀…,這些專業不但帶動饒具各國特色的運動文化,更是一條在歐美大國早已行之有年的高產值產業鏈。 賽事轉播與報導推廣專業人才也屬於運動產業版圖,在東奧期間為國內媒體及民眾提供賽事與選手相關報導的NTSUper體育超人(運動傳播團隊),早於2019年拿坡里夏季世界大學運動會即初試啼聲,由管理學院產經系運動傳播組學生們一手包辧供稿、攝影與影片。 東奧棒球賽裁判紀華文畢業於體育學院體育推廣學系,也是體推系碩士班的校友,因熱愛棒球成為球賽裁判的他重返校園充電,傾囊相授的師長為賽季週末必須工作的他提供最大的協助與支持,不但專業學識獲得滿滿能量,更加入師生感情深厚的國體大家庭,打開廣寬視野。 從運動員、球隊、商品、器材到健身房,紀華文說運動產業產值高,對大眾身心健康有益,是能有效減少社會成本支出的產業,不論是否為運動選手,只要熱愛關心運動,都能在國體找到適合自己學習的科目,結合興趣與發展專業職涯。 以運動文化養人才,發展產業 邱炳坤指出國體旨在透過國際運動賽事與體育交流,為台灣運動業打下穩固基礎。他更希望推動運動文化來留住好選手,讓產業蓬勃發展。 於東奧勇奪銅牌的跆拳道國手羅嘉翎移地訓練時,須有教練、陪練員、防護員及翻譯隨行,若非國家投注資源經費,很難心無旁鶩,專注訓練。她坦言除了民間企業贊助,對選手持續關注與支持,去比賽現場身歷其境的實質參與,都有助於發展在地運動文化。 羅嘉翎覺得國體在資源、教練團與訓練氣氛都適合自己專心受訓,同時許多學長姐就讀國體大,進入這大家庭倍感親切,考量競技選手生涯短暫,甫升上大二的她已計畫退役後回國體研究所進修,融合學術研究與專業技術,讓她未來在體壇發展的內蘊更加茁壯充實。 「國體是體育運動的高級百貨公司。」邱炳坤表示,國體競技學院、管理學院、體育學院、運動與健康科學學院四大學院所構成的專業領域提供多元學科選擇。歡迎來國體一起運動,成就自己,創造共好社會。 原文網址:https://admissions.ntsu.edu.tw/p/404-1046-56501.php?Lang=zh-tw

元智大學為協助外籍生即早熟悉校園且更輕鬆快速融入華語環境,由應用外語系副教授陳怡蓁與應外系學生團隊推出結合校園地圖的「YZU Mandarin Fit」手機App,並打造虛擬校園的「YZU Mandaverse 元智華語宙」,讓外籍學生身歷其境的認識校園、熟悉環境,甚或與他人學習合作。在元宇宙校園學華語,引領科技化教育的未來方向。「YZU Mandarin Fit 元智華語快易通」由越南籍碩士生黃黎淵芳及本國籍碩士生王凱薇共同開發。 指導老師陳怡蓁表示,「YZU Mandarin Fit」透過擴增實境(AR)技術、以遊戲破關方式,讓新生在校園中探索空間、熟悉各個處室所在、並配合提供華語會話教材,協助國際學生更自信地與同學和教職員工溝通。App中使用適合TOCFL Band A的詞彙列表,以協助學生準備華語能力考試。另一項特別功能是AR漢字演變,透過AR技術,學生可以探索漢字的演變和背後的文化故事,使學習華語變得更有趣。

以元宇宙為概念建置的虛擬校園應外系邱昱哲同學解說「YZU Mandaverse 元智華語宙」是由大學部、陳淑華、張廖家琪及戴祥恩共同研發。指導老師陳怡蓁表示,虛擬校園不僅讓外籍學生在入學前身歷其境地認識學校環境,甚至在入學後,也能在虛擬空間中與其他學生共同學習及合作,彷彿遊戲般的操作介面讓華語學習變得豐富有趣,提供了身臨其境的互動體驗,引領科技化教育的未來方向。 陳怡蓁表示,科技輔助語言學習是時下的趨勢,透過虛擬校園提供多元化的學習體驗。在這個虛擬校園中,應外系的學生展現了STEAM教育的成效,以英語專才為媒介、設計母語中文的教學,藉助科技輔助傳遞知識。結合外語專長與科技能力,使得跨文化的語言學習變得更加生動有趣。未來將在虛擬空間引入「華語聊天室」活動,提供更多互動學習機會。 元智的創新教學特色,讓學生們展現出多元智慧及人文關懷,營造高度友善的國際化大學風氣,「YZU Mandarin Fit 元智華語快易通」及「YZU Mandaverse 元智華語宙」的推出,是教育目標的具體展現。入學前適合用「YZU Mandaverse 元智華語宙」熟悉校園環境,入學後則可以透過「YZU Mandarin Fit 元智華語快易通」學習溝通華語,同時「YZU Mandaverse 元智華語宙」還可以當作線上學習平台,進行線上學習合作。科技不僅影響學生的學習方式,更為元智大學的教育模式注入全新元素,無論是在校學生還是校友,無論身在何處,都能透過科技體驗未來教育的精彩與無限可能性。 原文網址: http://yzunews.yzu.edu.tw/virtual-campus/