只懂法律是不夠的,跨域學習才能真正解決實務問題!

方元沂教授為中國文化大學教務長暨法學院社會企業暨創新法制研究中心召集人。方教授兼具有實務與學術研究之經驗,在美國伊利諾大學香檳分校完成博士學位後,曾在美國伊利諾州檢察官辦公室服務,並為紐約州執業律師;返國後,除在中國文化大學、台北大學、東吳大學教授國際法、商事法、公司法和證交法等課程外,並擔任國際法律事務所、新創公司及公益團體之法律顧問,提供法律諮詢和建議。

方教授長期研究公司治理以及企業的社會責任等相關議題,並關注新科技對公司及證券交易法的影響。於 2016 年至 2017 年間負責公司法修法,處理關於兼有其他公益目的公司(又稱公司型社會企業、共益公司或社會使命公司)的部分之研究和條文。

結合學術與實務,我看見法律的應用性

「法律其實也是以服務人為主的職業,我們在幫助的是我們的客戶,也就是為當事人提供法律上的解方。」現任中國文化大學教務長,同時也在文化大學法律學系任教的方元沂教授,本身就是文化大學的校友;取得法律系與大傳系的雙學士學位後,方元沂教授在美國波士頓大學及伊利諾大學香檳校區分別完成法律學的碩士與博士學位。 而後,他先是在伊利諾州檢察官辦公室擔任助理檢察官,再至紐約擔任商務律師,累積一定的實務經驗,回國從事教職。除了教授的身份,他同時也擔任企業的法律顧問,並積極參與臺灣的公司法修法,與公部門合作推動社會企業與社會創新立法。橫跨學術界與實務界,方元沂教授將豐富的實務經驗,帶回課堂,用真實的生命經驗詮釋法條;他認為,「法律是一個一生受用的工具,不論你做各行各業,都有派上用場的時候。」

中國文化大學

在方元沂教授的眼中,中國文化大學是間系所多元、學風自由的大學,設有 12 個學院,多達 62 個系所,學生人數高居全國前五名。「文化的校園內,每天都有新鮮的事情正在發生。」匯集不同領域、不同思維模式的學生,當他們主導起上百個社團,加上對社會議題的關注與倡議,便呈現出充滿多元價值的校園。

本身雙主修大傳系與法律系的方元沂教授,特別提及文化大學正在推動的跨域專長套裝課程,不同於其他大學要求的通識學分,這套跨域課程規劃為全校大二學生的必修,包含六門課 12 個學分,共有超過 80 種套裝課程供學生選擇。「你選修一堂外系的課是沒辦法真正跨域的,必須要有系統性的課程,才有辦法讓同學獲得基本的跨域知識。」而跨域專長套裝課程還可以作為輔系和雙主修的基礎,同學若有興趣再深入學習,就可以在 12 個學分之上,多修幾門課去完成輔系和雙主修的學位證明。

中國文化大學法律學系

文化大學法律系歷史悠久,遍佈業界的校友成為畢業生初入職場時最重要的人脈優勢。為協助學生通過國考,系上定期開設強學班,聘請教授或正在執業的律師,針對國考科目進行教學;在學期間,學生也可以透過系上簽訂的實習計畫,到公部門、律師事務所、私人企業或非營利組織實習,增強實務能力。

在專業領域的學習上,文化大學法律系設立民事、刑事、國際法、財經法、行政法及勞動法等不同領域的研究中心,定期舉辦研討會,而社會企業創新暨法制研究中心則是目前全國大學中唯一一間社會企業相關法律的研究中心。另外,文化大學近期也與理律文教基金會合作,推出「文大理律學堂」,邀請台大教授與業界人士,前來講授區塊鏈、公司創新等議題。在國際交流方面,校方提供交換學生的學費補助,同時與美國的華盛頓路易斯分校、日本的名古屋大學、澳洲西雪梨大學、香港大學等多間大學簽訂短期的移地學習計畫。

文化大學法律系分成哪幾組?

文化大學法律系分為法學組、財經法律組、企業金融法制組等三個組別,法學組所學為基礎法學、比較法,未來出路多為傳統的律師、法官及檢察官;財經法律組除了基本的法律課程外,著重於財經法、智慧財產權、國際貿易法、專利法、商標法、公平交易法等等;而新成立的企業金融法制組,因應企業對於法遵人才的需求而生,課程重點在於洗錢防制法、銀行法、財報分析、金融內部稽核與內部控制相關法律,將法律與商學院課程做連結,增加學生未來的就業方向。

在四年課程的規劃上,大一到大三為基礎法理學的學習,大四分流學習各組專業,學期中或寒、暑假另有實習計畫。「我們會跟實習單位強調,不要把我們的學生捧在手心上,要真的讓他們感受第一線的工作是什麼。」方元沂教授表示,學生到了實習單位首要調整的就是心態——實習是去學習的。「你可能一去就想做法律分析,但通常會讓你從最基本的調出法律文件做起,你要先熟悉法律文件、看到不同面向才能做分析啊!」

讀法律系想跨領域學習,要怎麼跨?

「法律本身是很專業,但光靠法律無法解決事情,因為法律跟很多學門或經驗是要結合的。」方元沂教授說,法律要解決的是大眾在生活或專業上遇到的問題,只懂法條,但不懂實務的運作,是絕對不夠的,於是跨域學習就顯得格外重要。以心理輔導與諮商為例,法律與心理學門有許多相關之處,例如當事人所請求之精神上的損害,需要專業的判定;觀護人在輔導違反青少法的對象,也需要同時具備法律與輔導的專業。

此外,法律也可以與不動產結合,以處理不動產交易中的流程與糾紛;或是跨領域學習法律與會計、財金,在商務談判上能更了解公司營運,做出該公司的法律風險評估,規劃股權結構,成為一名商務律師。方元沂教授也提醒大家,無須受限於他所舉出的例子,「跨到哪些領域其實是開放性的選項,因為社會一直都在改變。」

法律 X 大眾傳播,雙專長給了我更多元的法律思維

「我大一的時候考進大眾傳播系,那時候的規劃其實是想當新聞記者和主播。」原本以新聞業為志向的方元沂教授,意識到若想做出更完整的報導,至少得培養兩門以上的專長;再加上當時最紅的美國影集《洛城法網》,其製作人即本著美國波士頓大學法學院的背景,將所學運用於法庭劇的拍攝,看見這樣成功的雙專長結合實例,他便毅然決然地申請雙主修法律系,就此展開跨域學習之路。

從傳播學院跨入法學院,方元沂教授認為,大傳系強調創新,平時多在拍片,寫新聞稿、腳本及分鏡圖,以團隊合作及 project-based 作為主要的學習模式;法律系則針對法條及法理,進行大量的閱讀、理解與分析,確實是兩個相當不同的學門。但他也說,這不代表法律就無創新的可能,只要在法條規範與法理基礎之上,融合不同專業的視角,就能成就多元的法律思維。就他自身的實務經驗來說,從訴訟的攻防、法庭外的輿論操作,到推動修法時得與公部門及大眾溝通,其中都有法律與新聞傳播的結合之處。

站在美國的法庭,「I represent the State!」

「每個人都會有個想像中的自己,我在大學時很喜歡看美劇《洛城法網》,看到美國的律師、檢察官出庭答辯的故事,就覺得很有意思。」早在大學二年級,方元沂教授就有了到美國留學並執業的想法,他於伊利諾大學香檳校區攻讀博士學位時,努力將成績保持在前段班,爭取到伊利諾州檢察官辦公室的助理檢察官一職。「我當時滿想要嘗試出庭,如果去一般律師事務所,通常要幫資深律師提包包個五、六年後才有機會。」方元沂教授表示,檢察官辦公室屬於公部門,基於人力考量,能夠更有機會站上法庭,同時快速累積訴訟經驗;但是要從幫前輩蒐集資料與證據、整理出論點,到正式被交付案子,也經過好一段時間的磨練。「那一天終於踏上法庭,站在庭上,我說出『I represent the State!』,再看到法官回應,那是一個很難忘的回憶,是一個里程碑,我終於完成了一部份想像中的自己。」

投入社會企業創新,參與公司法修法

而後,方元沂教授將美國執業的實務經驗帶回臺灣,一邊在學校任教,同時從事實務工作,「法律是應用性很強的學門,這樣的方式還滿適合作為自己的人生規劃。」教職之外,他還擔任上市櫃公司的審查委員以及新創公司的法律顧問,協助企業規劃股權結構、審定契約,而這些貼近產業趨勢的實務工作,也都成為課堂上最好的教材。而後,方元沂教授更直接參與到法律制定層面,與臺大的黃銘傑教授等人組成民間修法委員會,和行政院、經濟部合作,致力於改革臺灣的公司法。

分配議題時,方元沂教授選擇了社會企業及企業社會責任相關法規,透過唐鳳政委的 vTaiwan 開放平台,辦理線上虛擬修法討論會,並將修法過程及相關資料公開在網路上,作為與公眾溝通的方式之一。「在社會公益的面向上,希望能有更多的法律概念去保障大家,這樣的倡議還沒有停止,我還在跟夥伴一起努力。」

教授給高三學生的備審面試建議

「其實備審資料就是在講故事,你是怎樣的人教授並不了解,我們是透過備審資料來了解你是怎樣的人。」方元沂教授認為,就讀法律系需要說故事的能力,因為將來在法庭上就是要靠著證據去說服法官及陪審團員,向他們講述當事人的故事。「備審資料只要放了,就會被問,你要有這樣的心理準備。」常看到學生將所有經歷都放入備審資料,被教授詢問用意卻無法做出很好的解釋,方元沂教授表示這樣反而會造成失焦的反效果,他建議同學要篩選有意義、對自己的故事有幫助的資料。「先想好自己的故事是什麼,你要跟面試官講什麼樣的故事,再推回去要準備什麼資料,這也可以看出你說服人的技巧。」

此外,為了避免養成恐龍法官、恐龍律師,法律系的面試題目經常會與時事議題有關,例如 2020 年的面試可能就會問到武漢肺炎疫情的影響、對口罩短缺的看法、疫情與法律的關係等等,方元沂教授也說,高中生不清楚法條內容是沒有關係的,表達出邏輯思考、查找爭議點的能力才是面試的重點。

想讀法律系,請不要當沉默的大多數

「關心社會議題、關心環境、關心周遭的人,這樣的特質就很適合讀法律系。」方元沂教授直言,關心社會議題的人,才會去了解社會的需要,而法律所要解決的正是實際生活中會遇到的問題,所以公民參與是必要的。「如果你都不關心周遭的話,你會成為一個很好的法律系學生嗎?我覺得是困難的。」懂得關心社會,還要進一步去蒐集不同立場的想法,學著篩選及判斷資訊,培養出獨立思考的能力。

而身處民主國家,法律與公民意識、公共政策的參與息息相關,方元沂教授也指出,不要當沉默的大多數!如果平時不關心法律、不在意修法的進程,就等同放棄了自身的權益;當你覺得法律有問題時,通常已經身處官司的下風,再來關心也來不及了。「大家要多多接近法律,不要跟法律有距離。藉由每個人的參與,也在維護法律的公益性跟公平性,甚至是你我都想維持的正義。」

嘉大賢德樓啟用 打造兼具人文關懷與永續理念的全新學生宿舍

嘉義大學持續深化校園建設與學生服務,為提供更舒適、安全且具人文關懷的住宿環境,於11月11日舉行「賢德樓」啟用典禮,是嘉大整併25年來第一棟全新的學生宿舍

嘉義市教育處郭添財處長、王美惠立法委員服務處林聖哲特助、嘉義市陳姿妏議長室涂純綺秘書、陳家平議員、黃敏修議員代表、王浩議員代表、嘉大師長與學生代表,以及郭書勝建築師事務所、翔宏營造有限公司代表等貴賓親臨現場,共同見證嘉大校園發展的重要里程碑。

啓用典禮在新民校區搖滾音樂研究社熱力四射的演出中揭開序幕,展現嘉大學生的青春活力。隨後播放《賢德樓-回顧與展望》影片帶領與會貴賓共同回顧自規劃、設計到施工歷程的挑戰與突破,展現嘉大與建築團隊的堅持與努力

林翰謙校長致詞表示,賢德樓的落成,代表嘉義大學在學生住宿品質與校園環境提升上邁出重要一步。這棟建築凝聚了眾人心力,展現嘉大對學生學習與生活全方位照顧的決心。他特別感謝營造團隊、建築師及嘉大同仁的努力,讓嘉大再添一座兼具美學與功能的新地標

       賢德樓為地上八層、地下ㄧ層的鋼筋混凝土建築,地下一樓設有停車場及機房,一至二樓為招商空間,三至八樓為宿舍樓層,共設180間雙人套房與18間單人套房,總床位達378床每學期4.5個月單人房收費35,000元;雙人房每人23,000元。建築設計採南北向配置以減少日曬,並設置小窗促進空氣對流;外觀以簡約質樸的綠建材為主體,搭配保留原有綠樹與草皮空間,落實永續環保理念

       林校長進一步指出,賢德樓的啟用不僅能有效提升住宿品質,更象徵嘉義大學對學生需求的回應與重視。他強調,學校將持續推動校園設施改善與空間優化,打造兼具學習與生活品質的友善校園,讓嘉大成為學生心中最溫暖的第二個家

       典禮最後在剪綵儀式與貴賓合影中圓滿落幕,與會來賓並參觀宿舍內各項設施,對賢德樓明亮舒適的空間與細膩設計皆給予高度肯定。嘉大以實際行動落實「以學生為本」的教育理念,持續打造更完善的校園生活環境,展現邁向永續與卓越的堅定步伐

賢德樓
賢德樓揭幕
賢德樓各樓層兩側設置茶水間。
賢德樓1樓公共區域會客空間。
賢德樓8樓設有大型會議研討室。
賢德樓各樓層兩側設置休憩室供學生使用。

說明:照片由嘉大秘書室公關組提供。

國立嘉義大學入口網 國立嘉義大學 新聞櫥窗 嘉大賢德樓啟用 打造兼具人文關懷與永續理念的全新學生宿舍

健行科技大學首屆五人制足球賽熱血登場

(中央社訊息服務20251029 10:07:47)運動競賽結合多元文化,展現青春活力與團結精神

健行科技大學於10月27日首次舉辦「越南學生五人制足球賽」,活動結合運動競賽與多元文化表演,吸引眾多師生及國際學生參與,在熱情與歡笑中圓滿落幕。

越南特色舞蹈表演。圖/健行科大提供
越南特色舞蹈表演。圖/健行科大提供
師生同樂開場表演。圖/健行科大提供
師生同樂開場表演。圖/健行科大提供

從清晨開賽至夕陽西下,球員們在場上奮力奔跑、全力以赴,每一次傳球與射門都引發觀眾的熱烈歡呼,展現出健行學子堅毅不懈的運動精神與越南學生社群的團結能量。

球員踢球專注全力以赴。圖/健行科大提供
球員踢球專注全力以赴。圖/健行科大提供

本次賽事由健行科技大學國際合作處及國際學生聯誼會共同策劃,感謝健行商圈的贊助支持,以及裁判團、志工與播報團隊的熱情投入,使賽事過程專業又充滿活力。

國際合作處處長曾曉萍表示,透過舉辦足球賽等體育活動,不僅促進國際學生間的互動與交流,也讓多元文化在校園中更加融合,體現「以運動連結友誼、以熱情凝聚力量」的精神。

全體參賽球員大合影。圖/健行科大提供
全體參賽球員大合影。圖/健行科大提供

境外生輔導組長彭雅琪指出,這是學校首次舉辦以越南學生為主的五人制足球賽,籌備過程雖充滿挑戰,但各單位通力合作使活動圓滿成功。未來將持續聽取意見、精進辦理流程,期望打造更完善、更具規模的國際學生運動平台。

成績優異前3名奪獎同學大合影。圖/健行科大提供
成績優異前3名奪獎同學大合影。圖/健行科大提供

無論勝負,最珍貴的收穫是團結的力量與青春的回憶。健行科技大學期盼這份運動熱情與友誼,能在國際學生社群中持續傳遞與發光。

破除網路「假鬼假怪」影音 高雄大學資工系師生打造手機端 Deepfake 偵測系統

破除網路上的「假鬼假怪」,就靠這項實用工具。國立高雄大學資訊工程學系教授潘欣泰,指導陳冠霖、張卜驊、黃羿禎、廖冠丞等學生,開發一套 Deepfake(深偽)偵測系統,主打便攜與機動性,可在手機端同時檢視畫面與聲音的一致性,專門破解換臉、變聲影片的細微破綻,讓假影音不再只能靠人眼猜測。

指導教授潘欣泰指出,隨著生成式 AI 技術快速發展,Deepfake 相關的換臉、變聲影音大量出現在社群平台與通訊軟體中,真假愈來愈難辨,甚至被濫用於詐騙、造假或操弄輿論。他強調,Deepfake 技術本身並非全然負面,關鍵在於如何被使用;現行多數偵測技術仰賴大型模型與高效能運算設備,一般使用者難以即時應用,因此在指導專題時,特別鼓勵學生從實際需求出發,思考如何讓人工智慧不只停留在研究室或高階設備中,而能成為一般人也用得上的工具。

團隊組長陳冠霖表示,在系統設計上,團隊以輕量化深度學習模型為核心,並透過影像及語音多模態學習方式,同步檢視影像與聲音之間的一致性。相較於讓模型記憶大量真實影像特徵,團隊更著重於 Deepfake 常見的偽造瑕疵,例如畫面邊緣不自然等細節,藉此提升在實際應用情境下的辨識效果。他也指出,該系統在既有資料集上的辨識準確率可達九成以上,並透過量化與前處理流程優化,使模型能在行動裝置端完成即時推論,不需將影音上傳至雲端,有效降低延遲並兼顧使用者隱私,亦有助於系統在不同裝置與使用場域中保持穩定表現。

該項專題成果亦獲得多項外部肯定,於2025年底舉辦之本屆賽事中,榮獲「2025全國AI專題創意競賽」資電領域組第一名,並同時奪下高雄大學資訊工程學系「畢業專題競賽」第一名,亦於教育部「2025 第30 屆大專校院資訊應用服務創新競賽」獲得資安技術組佳作肯定。相關成果顯示學生團隊已能將人工智慧技術有效轉化為實務應用,回應當前深偽影音辨識等社會關注的資安議題。

學生團隊回顧專題歷程時指出,專題製作過程需不斷在辨識效能與行動端運算資源之間取得平衡,從資料處理、模型調校到系統整合,每一環節都仰賴團隊分工與反覆討論。透過實際動手解決問題,學生不僅深化對深度學習與多模態技術的理解,也更清楚人工智慧應如何被負責任地應用;團隊並期望未來持續擴充資料來源與應用情境,讓這套 Deepfake 偵測系統成為一般使用者面對假影音時的實用輔助工具。


#SDG4 #SDG9 #SDG16 @資訊工程學系 &活動

破除網路「假鬼假怪」影音 高雄大學資工系師生打造手機端 Deepfake 偵測系統

破除網路上的「假鬼假怪」,就靠這項實用工具。國立高雄大學資訊工程學系教授潘欣泰,指導陳冠霖、張卜驊、黃羿禎、廖冠丞等學生,開發一套 Deepfake(深偽)偵測系統,主打便攜與機動性,可在手機端同時檢視畫面與聲音的一致性,專門破解換臉、變聲影片的細微破綻,讓假影音不再只能靠人眼猜測。

指導教授潘欣泰指出,隨著生成式 AI 技術快速發展,Deepfake 相關的換臉、變聲影音大量出現在社群平台與通訊軟體中,真假愈來愈難辨,甚至被濫用於詐騙、造假或操弄輿論。他強調,Deepfake 技術本身並非全然負面,關鍵在於如何被使用;現行多數偵測技術仰賴大型模型與高效能運算設備,一般使用者難以即時應用,因此在指導專題時,特別鼓勵學生從實際需求出發,思考如何讓人工智慧不只停留在研究室或高階設備中,而能成為一般人也用得上的工具。

團隊組長陳冠霖表示,在系統設計上,團隊以輕量化深度學習模型為核心,並透過影像及語音多模態學習方式,同步檢視影像與聲音之間的一致性。相較於讓模型記憶大量真實影像特徵,團隊更著重於 Deepfake 常見的偽造瑕疵,例如畫面邊緣不自然等細節,藉此提升在實際應用情境下的辨識效果。他也指出,該系統在既有資料集上的辨識準確率可達九成以上,並透過量化與前處理流程優化,使模型能在行動裝置端完成即時推論,不需將影音上傳至雲端,有效降低延遲並兼顧使用者隱私,亦有助於系統在不同裝置與使用場域中保持穩定表現。

該項專題成果亦獲得多項外部肯定,於2025年底舉辦之本屆賽事中,榮獲「2025全國AI專題創意競賽」資電領域組第一名,並同時奪下高雄大學資訊工程學系「畢業專題競賽」第一名,亦於教育部「2025 第30 屆大專校院資訊應用服務創新競賽」獲得資安技術組佳作肯定。相關成果顯示學生團隊已能將人工智慧技術有效轉化為實務應用,回應當前深偽影音辨識等社會關注的資安議題。

學生團隊回顧專題歷程時指出,專題製作過程需不斷在辨識效能與行動端運算資源之間取得平衡,從資料處理、模型調校到系統整合,每一環節都仰賴團隊分工與反覆討論。透過實際動手解決問題,學生不僅深化對深度學習與多模態技術的理解,也更清楚人工智慧應如何被負責任地應用;團隊並期望未來持續擴充資料來源與應用情境,讓這套 Deepfake 偵測系統成為一般使用者面對假影音時的實用輔助工具。


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破除網路「假鬼假怪」影音 高雄大學資工系師生打造手機端 Deepfake 偵測系統

破除網路上的「假鬼假怪」,就靠這項實用工具。國立高雄大學資訊工程學系教授潘欣泰,指導陳冠霖、張卜驊、黃羿禎、廖冠丞等學生,開發一套 Deepfake(深偽)偵測系統,主打便攜與機動性,可在手機端同時檢視畫面與聲音的一致性,專門破解換臉、變聲影片的細微破綻,讓假影音不再只能靠人眼猜測。

指導教授潘欣泰指出,隨著生成式 AI 技術快速發展,Deepfake 相關的換臉、變聲影音大量出現在社群平台與通訊軟體中,真假愈來愈難辨,甚至被濫用於詐騙、造假或操弄輿論。他強調,Deepfake 技術本身並非全然負面,關鍵在於如何被使用;現行多數偵測技術仰賴大型模型與高效能運算設備,一般使用者難以即時應用,因此在指導專題時,特別鼓勵學生從實際需求出發,思考如何讓人工智慧不只停留在研究室或高階設備中,而能成為一般人也用得上的工具。

團隊組長陳冠霖表示,在系統設計上,團隊以輕量化深度學習模型為核心,並透過影像及語音多模態學習方式,同步檢視影像與聲音之間的一致性。相較於讓模型記憶大量真實影像特徵,團隊更著重於 Deepfake 常見的偽造瑕疵,例如畫面邊緣不自然等細節,藉此提升在實際應用情境下的辨識效果。他也指出,該系統在既有資料集上的辨識準確率可達九成以上,並透過量化與前處理流程優化,使模型能在行動裝置端完成即時推論,不需將影音上傳至雲端,有效降低延遲並兼顧使用者隱私,亦有助於系統在不同裝置與使用場域中保持穩定表現。

該項專題成果亦獲得多項外部肯定,於2025年底舉辦之本屆賽事中,榮獲「2025全國AI專題創意競賽」資電領域組第一名,並同時奪下高雄大學資訊工程學系「畢業專題競賽」第一名,亦於教育部「2025 第30 屆大專校院資訊應用服務創新競賽」獲得資安技術組佳作肯定。相關成果顯示學生團隊已能將人工智慧技術有效轉化為實務應用,回應當前深偽影音辨識等社會關注的資安議題。

學生團隊回顧專題歷程時指出,專題製作過程需不斷在辨識效能與行動端運算資源之間取得平衡,從資料處理、模型調校到系統整合,每一環節都仰賴團隊分工與反覆討論。透過實際動手解決問題,學生不僅深化對深度學習與多模態技術的理解,也更清楚人工智慧應如何被負責任地應用;團隊並期望未來持續擴充資料來源與應用情境,讓這套 Deepfake 偵測系統成為一般使用者面對假影音時的實用輔助工具。


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破除網路「假鬼假怪」影音 高雄大學資工系師生打造手機端 Deepfake 偵測系統

破除網路上的「假鬼假怪」,就靠這項實用工具。國立高雄大學資訊工程學系教授潘欣泰,指導陳冠霖、張卜驊、黃羿禎、廖冠丞等學生,開發一套 Deepfake(深偽)偵測系統,主打便攜與機動性,可在手機端同時檢視畫面與聲音的一致性,專門破解換臉、變聲影片的細微破綻,讓假影音不再只能靠人眼猜測。

指導教授潘欣泰指出,隨著生成式 AI 技術快速發展,Deepfake 相關的換臉、變聲影音大量出現在社群平台與通訊軟體中,真假愈來愈難辨,甚至被濫用於詐騙、造假或操弄輿論。他強調,Deepfake 技術本身並非全然負面,關鍵在於如何被使用;現行多數偵測技術仰賴大型模型與高效能運算設備,一般使用者難以即時應用,因此在指導專題時,特別鼓勵學生從實際需求出發,思考如何讓人工智慧不只停留在研究室或高階設備中,而能成為一般人也用得上的工具。

團隊組長陳冠霖表示,在系統設計上,團隊以輕量化深度學習模型為核心,並透過影像及語音多模態學習方式,同步檢視影像與聲音之間的一致性。相較於讓模型記憶大量真實影像特徵,團隊更著重於 Deepfake 常見的偽造瑕疵,例如畫面邊緣不自然等細節,藉此提升在實際應用情境下的辨識效果。他也指出,該系統在既有資料集上的辨識準確率可達九成以上,並透過量化與前處理流程優化,使模型能在行動裝置端完成即時推論,不需將影音上傳至雲端,有效降低延遲並兼顧使用者隱私,亦有助於系統在不同裝置與使用場域中保持穩定表現。

該項專題成果亦獲得多項外部肯定,於2025年底舉辦之本屆賽事中,榮獲「2025全國AI專題創意競賽」資電領域組第一名,並同時奪下高雄大學資訊工程學系「畢業專題競賽」第一名,亦於教育部「2025 第30 屆大專校院資訊應用服務創新競賽」獲得資安技術組佳作肯定。相關成果顯示學生團隊已能將人工智慧技術有效轉化為實務應用,回應當前深偽影音辨識等社會關注的資安議題。

學生團隊回顧專題歷程時指出,專題製作過程需不斷在辨識效能與行動端運算資源之間取得平衡,從資料處理、模型調校到系統整合,每一環節都仰賴團隊分工與反覆討論。透過實際動手解決問題,學生不僅深化對深度學習與多模態技術的理解,也更清楚人工智慧應如何被負責任地應用;團隊並期望未來持續擴充資料來源與應用情境,讓這套 Deepfake 偵測系統成為一般使用者面對假影音時的實用輔助工具。


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天下《Cheers》2026企業最愛大學生 高雄大學蟬聯中型大學第一名 全國總排名持續躍升

2026企業最愛大學生 高雄大學蟬聯中型大學第一名

天下《Cheers》雜誌公布最新「2026企業最愛大學生調查」,在前30大榜單中,學生人數最少、約6千多人的國立高雄大學,近兩年表現亮眼,不僅蟬聯中型大學第一名,更持續大幅進步,今年名列全國第24名,展現辦學成果穩定累積的發展趨勢。

國立高雄大學校長陳啓仁表示,高大名次持續進步,來自全校師生長期投入教學、研究與校務推動的共同努力,感謝教職員與學生在各自崗位上的付出,讓學校得以穩健向前。

陳啓仁指出,學校近年以「跨域創新」、「產業鏈結」、「在地實踐」與「國際接軌」作為校務發展的重要方向,透過跨單位合作與團隊協力,精進學生本質學能,同時培養跨領域整合與實作能力;未來也將持續深化教學品質與產學連結,結合大學社會責任與永續發展目標,凝聚全校力量,穩健推動校務發展。

陳啓仁強調,高雄大學位處南臺灣半導體 S 廊帶的樞紐位置,具重要產業區位意義,校方因此積極回應產業需求,與包括台積電等電子大廠合作規劃相關學程,強化人才培育與產業鏈結。

根據《Cheers》說明,「企業最愛大學生調查」排行榜已延續 30 年,長期記錄各大學在雇主心中的地位變化,並透過 2,000 大企業人資主管的視角,提供高教辦學與人才培育的重要參考。

本屆調查結果顯示,前30名大學中,公立普通大學共計13所,國立高雄大學的學生人數最少,並在中型大學中排名第一。《Cheers》相關報導亦指出,高雄大學近年名次穩定前進,反映其在學用合一、跨域學習與產業鏈結等面向的辦學成果,逐步受到企業端關注。

天下《Cheers》雜誌 2026企業最愛大學生調查: https://www.cheers.com.tw/article/article.action?id=5105265

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#SDG4 #高雄大學 #企業最愛大學生

天下《Cheers》2026企業最愛大學生 高雄大學蟬聯中型大學第一名 全國總排名持續躍升

2026企業最愛大學生 高雄大學蟬聯中型大學第一名

天下《Cheers》雜誌公布最新「2026企業最愛大學生調查」,在前30大榜單中,學生人數最少、約6千多人的國立高雄大學,近兩年表現亮眼,不僅蟬聯中型大學第一名,更持續大幅進步,今年名列全國第24名,展現辦學成果穩定累積的發展趨勢。

國立高雄大學校長陳啓仁表示,高大名次持續進步,來自全校師生長期投入教學、研究與校務推動的共同努力,感謝教職員與學生在各自崗位上的付出,讓學校得以穩健向前。

陳啓仁指出,學校近年以「跨域創新」、「產業鏈結」、「在地實踐」與「國際接軌」作為校務發展的重要方向,透過跨單位合作與團隊協力,精進學生本質學能,同時培養跨領域整合與實作能力;未來也將持續深化教學品質與產學連結,結合大學社會責任與永續發展目標,凝聚全校力量,穩健推動校務發展。

陳啓仁強調,高雄大學位處南臺灣半導體 S 廊帶的樞紐位置,具重要產業區位意義,校方因此積極回應產業需求,與包括台積電等電子大廠合作規劃相關學程,強化人才培育與產業鏈結。

根據《Cheers》說明,「企業最愛大學生調查」排行榜已延續 30 年,長期記錄各大學在雇主心中的地位變化,並透過 2,000 大企業人資主管的視角,提供高教辦學與人才培育的重要參考。

本屆調查結果顯示,前30名大學中,公立普通大學共計13所,國立高雄大學的學生人數最少,並在中型大學中排名第一。《Cheers》相關報導亦指出,高雄大學近年名次穩定前進,反映其在學用合一、跨域學習與產業鏈結等面向的辦學成果,逐步受到企業端關注。

天下《Cheers》雜誌 2026企業最愛大學生調查: https://www.cheers.com.tw/article/article.action?id=5105265

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天下《Cheers》2026企業最愛大學生 高雄大學蟬聯中型大學第一名 全國總排名持續躍升

2026企業最愛大學生 高雄大學蟬聯中型大學第一名

天下《Cheers》雜誌公布最新「2026企業最愛大學生調查」,在前30大榜單中,學生人數最少、約6千多人的國立高雄大學,近兩年表現亮眼,不僅蟬聯中型大學第一名,更持續大幅進步,今年名列全國第24名,展現辦學成果穩定累積的發展趨勢。

國立高雄大學校長陳啓仁表示,高大名次持續進步,來自全校師生長期投入教學、研究與校務推動的共同努力,感謝教職員與學生在各自崗位上的付出,讓學校得以穩健向前。

陳啓仁指出,學校近年以「跨域創新」、「產業鏈結」、「在地實踐」與「國際接軌」作為校務發展的重要方向,透過跨單位合作與團隊協力,精進學生本質學能,同時培養跨領域整合與實作能力;未來也將持續深化教學品質與產學連結,結合大學社會責任與永續發展目標,凝聚全校力量,穩健推動校務發展。

陳啓仁強調,高雄大學位處南臺灣半導體 S 廊帶的樞紐位置,具重要產業區位意義,校方因此積極回應產業需求,與包括台積電等電子大廠合作規劃相關學程,強化人才培育與產業鏈結。

根據《Cheers》說明,「企業最愛大學生調查」排行榜已延續 30 年,長期記錄各大學在雇主心中的地位變化,並透過 2,000 大企業人資主管的視角,提供高教辦學與人才培育的重要參考。

本屆調查結果顯示,前30名大學中,公立普通大學共計13所,國立高雄大學的學生人數最少,並在中型大學中排名第一。《Cheers》相關報導亦指出,高雄大學近年名次穩定前進,反映其在學用合一、跨域學習與產業鏈結等面向的辦學成果,逐步受到企業端關注。

天下《Cheers》雜誌 2026企業最愛大學生調查: https://www.cheers.com.tw/article/article.action?id=5105265

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