Author: entonglim7716

在語言學習與國際教育快速融合的時代，中山大學迎來一項具里程碑意義的突破。教育部宣布啟動「EMI免試托福試辦計畫」，大學生只要在台灣修習一定比例的全英語授課（EMI）課程，即可向合作的美國大學提出入學申請，免繳托福成績。台灣由此成為全球第一個非英語母語國家、獲美國頂尖大學正式採認EMI成果的國家，而中山大學正是首批四所「雙語標竿大學」之一。

教育部長鄭英耀指出，這項合作突破美國大學過往僅對英語系國家或新加坡提供豁免的慣例，象徵台灣的雙語教育品質已獲國際高度信任，也具有提升台灣高教能見度與國際連結的重要意義。對學生而言，這項突破意味著「平時上課累積的EMI成績」首次能被國際高教系統視為真正的語言能力證明，讓語言不再只是考科，而是置入日常學習的自然工具。

在制度實施上，教育部高教司科長陳浩進一步說明，美國合作的4所大學已入校觀課並與台灣四校共商標準，明年2月將先送8名EMI學生赴美交換，115學年起正式開放學生申請免托福入學。未來名額將由台美大學端協商，若是申請研究所，仍需符合必要的學術條件，如GRE或GMAT。這項跨國協作由教育部與 Fulbright Taiwan 共同推動，中山大學、成功大學、台灣大學與台灣師範大學與亞利桑那州立大學（ASU）、紐約大學（NYU）、哥倫比亞大學教育學院（Teachers College）及馬里蘭大學（UMD）對接合作，顯示台灣在EMI課程設計、教師增能與學生表現上已獲得實質肯定。

在記者會中，四所試辦大學分享推動雙語計畫的成果，而中山大學的進展尤其受到關注。副校長郭志文指出，當年鄭英耀任中山校長時，便提出「大學部皆應提供EMI課程」的政策。五年多來，中山已累積開設約3成、超過1314門EMI課程，從人文社科、管理到理學與工學院，形成學院間自然串連的英語學習生態。許多教師同步參與EMI教學工作坊、教材共備，逐步提升課程內涵與國際接軌程度，使EMI成為中山的特色語言環境，而非孤立的個別課程。

中山大學教務長歐淑珍提及教育部自110學年度起推動「大專校院雙語化學習計畫」的進程。她表示，先是透過EMI課堂討論、報告與跨文化互動，學生逐步累積國際移動能力；而學校的教學環境也愈加國際化，吸引國際教師與學生進入台灣，使高教生態朝向更開放、多語且跨文化的方向發展。「本次EMI免試托福試辦計畫的啟動，是邁向全國正式免托福的重要第一步，也是台灣在全球高等教育舞台上一個令人矚目的訊號。」

學生的收穫更具體。中山大學應數系四年級學生傅冠文分享，他因具備良好的英語表達能力，不僅能以英文接待國際訪賓，甚至開設英文數學家教課，獲得可觀收入。他笑稱：「沒想到學英文有一天能直接變成收入來源！」更重要的是，EMI讓他逐漸具備與國際交流的自信，也開始思考未來赴海外深造與跨國工作的可能性。

與會的其他學校也提到類似影響。台師大學生吳信緯表示，EMI培養的語言與專業並進能力，讓他能夠申請到德國交換；對中山學生而言，這樣的例子正不斷在校園中發生，EMI已成為引導學生走向世界的重要管道。