元智應外打造虛擬校園 遊戲中學華語

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元智應用外語系副教授陳怡蓁與應外系學生團隊推出結合校園地圖的「YZU Mandarin Fit」手機App,並打造虛擬校園的「YZU Mandaverse 元智華語宙」/照片由本報訊提供

元智大學為協助外籍生即早熟悉校園且更輕鬆快速融入華語環境,由應用外語系副教授陳怡蓁與應外系學生團隊推出結合校園地圖的「YZU Mandarin Fit」手機App,並打造虛擬校園的「YZU Mandaverse 元智華語宙」,讓外籍學生身歷其境的認識校園、熟悉環境,甚或與他人學習合作。在元宇宙校園學華語,引領科技化教育的未來方向。「YZU Mandarin Fit 元智華語快易通」由越南籍碩士生黃黎淵芳及本國籍碩士生王凱薇共同開發。 指導老師陳怡蓁表示,「YZU Mandarin Fit」透過擴增實境(AR)技術、以遊戲破關方式,讓新生在校園中探索空間、熟悉各個處室所在、並配合提供華語會話教材,協助國際學生更自信地與同學和教職員工溝通。App中使用適合TOCFL Band A的詞彙列表,以協助學生準備華語能力考試。另一項特別功能是AR漢字演變,透過AR技術,學生可以探索漢字的演變和背後的文化故事,使學習華語變得更有趣。

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應外系邱昱哲同學解說「YZU Mandaverse 元智華語宙」/照片由本報訊提供

以元宇宙為概念建置的虛擬校園應外系邱昱哲同學解說「YZU Mandaverse 元智華語宙」是由大學部、陳淑華、張廖家琪及戴祥恩共同研發。指導老師陳怡蓁表示,虛擬校園不僅讓外籍學生在入學前身歷其境地認識學校環境,甚至在入學後,也能在虛擬空間中與其他學生共同學習及合作,彷彿遊戲般的操作介面讓華語學習變得豐富有趣,提供了身臨其境的互動體驗,引領科技化教育的未來方向。 陳怡蓁表示,科技輔助語言學習是時下的趨勢,透過虛擬校園提供多元化的學習體驗。在這個虛擬校園中,應外系的學生展現了STEAM教育的成效,以英語專才為媒介、設計母語中文的教學,藉助科技輔助傳遞知識。結合外語專長與科技能力,使得跨文化的語言學習變得更加生動有趣。未來將在虛擬空間引入「華語聊天室」活動,提供更多互動學習機會。 元智的創新教學特色,讓學生們展現出多元智慧及人文關懷,營造高度友善的國際化大學風氣,「YZU Mandarin Fit 元智華語快易通」及「YZU Mandaverse 元智華語宙」的推出,是教育目標的具體展現。入學前適合用「YZU Mandaverse 元智華語宙」熟悉校園環境,入學後則可以透過「YZU Mandarin Fit 元智華語快易通」學習溝通華語,同時「YZU Mandaverse 元智華語宙」還可以當作線上學習平台,進行線上學習合作。科技不僅影響學生的學習方式,更為元智大學的教育模式注入全新元素,無論是在校學生還是校友,無論身在何處,都能透過科技體驗未來教育的精彩與無限可能性。   原文網址: http://yzunews.yzu.edu.tw/virtual-campus/

人文薈萃、藝術青創之搖籃 -人文藝術學院

嘉義大學人文藝術學院為「人文」與「藝術」兩大學群的結合,設有中國文學系、外國語言學系、應用歷史學系、視覺藝術學系及音樂學系等5個學系,以及人文藝術中心與台灣文化研究中心2個附屬中心。該學院主要培育追求卓越與創新、術德兼備、全人發展及主動關懷社會,具備文化意識與全球視野之優秀人才,為積極拓展學生國際學習視野,該學院與日本岡山大學、日本德島大學、斯洛維尼亞盧比雅那大學、中國北京傳媒大學及德國姐妹校呂北克音樂院等簽屬MOU合作計畫,每年有交換生學習、見習及展演等,有助於未來從事國際文化教育、藝術創作或戲劇表演等相關工作。歷年來嘉大音樂劇公演、嘉大藝術節及「嘉義研究」國際學術研討會等在雲嘉南地區已形成具代表性藝術文化活動,對陶冶地方人文素養與歷史文化發展極具影響力。 師生跨域合作學習,學生未來1+1大於2 該學院教師積極爭取跨域合作計畫,中國文學不再只是紙上談兵,文學攜手農學,辦理議題導向跨院系敘事力新創課程發展計畫「在故事田裡種出農業未來」,針對食農食安議題,推廣跨領域教師社群,開設創新課程,促進嘉大人文與食農專業合作,讓未來發展1+1能大於2,共創農業文創新發展;外國語言學系教師專研國小英語教學、英語寫作教學與跨文化研究、應用AR/VR或桌遊於英語教學、數位閩南語及華語語彙評估測驗發展、自閉症患者之隱喻研究及華語教學和句法語意研究等,因應數位科技潮流的發展,跨域數位人文、文創及CLIC英語教學。例如:結合數位科技(python程式、scratch程式、資料科學及大數據)提升學生課堂學習效能;音樂學系推動「表演藝術與行銷產業人才培育及社會回饋計畫」,開設跨域「音樂劇製作學程」特色學程,利用兼具各類藝術技能之綜合表演「音樂劇」形式,提供非音樂學系學生劇場學習場域;視藝學系教師配合教育部政策發展,推動「中等學校暨國小階段跨領域美感教育實驗課程開發計畫」及「跨領域美感教育卓越領航計畫」,培育國民扎根藝術美感之生活教育。 中國文學系 中國文學系志在傳承中華學術文化,培養學生具備中國文學及臺灣文學之學術涵養,厚實人文素養及思辨能力,積極培育以人文為主、科技為輔、理論與實際結合之新時代中文人才。每年師生合作舉辦國際學術研討會,提供學生與國際學者對談之機會,精進學術研究風氣;出版《嘉大中文學報》探究中國文學與文化;舉辦嘉大現代文學獎、勇於文學獎、中文之夜畢業公演,提供學生自由創作及表演的舞臺。該學系除專業課程外,為培育接軌社會所需人才,開設實用性課程,如「新聞編輯與採訪」、「劇場實務」、「報導文學」、「現代詩創意寫作」、「劇本寫作」、「文創實務」及「數位編輯與出版」等有助於縮短學用落差,畢業後可從事文化補教出版事業、媒體文字編輯、編劇創作或政府機關部門等文職工作。 外國語言學系 外國語言學系以培養對「英語教學」及「應用外語」有興趣之學生為主,分為英語教學組及應用外語組。「英語教學」組可進階學習英語理論基礎及溝通技巧,亦重在教學法之學習與運用,同時可結合數位科技發展及桌遊設計,培養學生具備英語教學力,如取得師資生資格修畢教育學程專業課程並符合教育部相關規範,未來有機會擔任國民中小學英語教師,亦可於業界教育機構擔任英語教師、英語國際文教出版事業或專業外語企劃人員。「應用外語」組則為培養學生優秀英(外)語溝通、商務溝通及翻譯能力,除能精進英語能力,同時可修習第二外語(日語/法語)課程及商務類課程,將有助於從事交通運輸服務業、語言治療師、翻譯人員或國際貿易行銷專員等。語言是通往世界的鑰匙,具有良好外語能力,可以讓人探索世界無限的寶藏,每年教育部獎助學金補助供學生赴美國、英國及日本等大學擔任交換生或教育實習等,強化學生國際學習力。該學系教師專長豐富,涵蓋語言學、英語教學和英美文學,也與國外機構合作有多項合作案,近年榮獲教育部強化與東協及南亞國家交流、歐盟ERASMUS國際學術交流及2021年波蘭華沙大學國際交流協定等;系內教師積極指導學生爭取大專生研究計畫案及參與實作競賽表現優異,如獲得108學年度大專學生研究計畫創作獎、參與「2020商業實戰提案賽」榮獲優勝,展現跨領域合作與多元學習成果,以及參加黑克松程式設計競賽榮獲數位治理創意發想組第二名。 應用歷史學系 應用歷史學系為全臺首創應用歷史學系(所),以歷史為專業基礎,輔以環境與區域發展,積極與當代社會需求連結,融入當前生活議題,強化職能導向課程,培養學生具備人文與區域研究相互均衡之知識,以結合文化產業發展。未來可從事文化資產、導遊領隊、博物館管理、史料編纂或社區營造等相關產業。該學系為鼓勵全校學生跨域專長,將歷史文化與影像、數位動畫及圖文創作等數位結合,辦理「歷史文化推廣獎」競賽,以融入文化產業、觀光導覽、社區營造及多媒體產業等元素,厚植及提升學生史識底蘊及專業技能,發展學生實作及應用能力,提升學生創意及創作層次及思維,了解歷史多元應用之可能;出版《嘉大應用歷史學報》,扮演文化及歷史的探索者及承接者,跳脫出原本對地方文化資產既有的認知,企望發現不顯著或未發掘之歷史文化,增進學術交流及研究發展。 音樂學系 音樂學系教師專長完整,包括鋼琴、管樂、弦樂、聲樂、音樂教育、音樂學、理論作曲、指揮、爵士樂及錄音工程等各種專業領域,課程規劃強調學用合一,以學生為主體,提供專業級的教學場域,期培養學生音樂專業領域之基本素養、音樂專業演出能力、音樂專業教學能力及順應社會潮流的音樂應用能力。學生學習成就著重演奏(唱)技能的養成,除專業理論課程,亦可透過各類展演團體,如交響樂團、管樂團、爵士樂團、合唱團及音樂劇團等,強化實際演出及策展經驗,學習團隊合作精神,20年來膾炙人口大型音樂劇公演深耕雲嘉南地區,是每年最具代表性的藝術活動。近年為拓展學生配合教學及展演需求,斥資千萬打造最新專業教學空間,建置流行音樂練團室、專業錄音室及恆溫恆濕控制琴房等,同時增添演奏型平臺鋼琴,汰舊換新打擊樂器及活動式舞臺表演音響等設備,各項軟硬體設備均領先全國各音樂系,希冀培養具備音樂演奏之專門技術與專業精神,成為稱職的專業演奏人員與音樂教育人才。 視覺藝術學系 視覺藝術學系為培育專業藝術創作者、藝術設計師與藝術理論研究者,一方面引導學生認識藝術與設計之專業知識與研究方法;另方面使學生能夠從藝術材料與形式之探討中體會與表達視覺的觀念,強化視覺敏銳度及表現能力。每年提供學生嘗試獨立創作與研究之機會,推動與社區間的藝術文化合作,繼而提升社區居民對藝術的瞭解與欣賞能力,使學生親近鄉土,熱愛與美化這片土地。課程規劃著重提升學生在藝術創作、設計、藝術教育與藝術理論的知能,著重傳統藝術媒材與數位媒體之互補,讓學生無論升學或就業都具備高度競爭力,未來發展方向可從事藝術創作或設計,亦可擔任藝術行政人員或從事藝術理論研究與寫作。該學系教師除授予學生專業學理知識,更讓學生有無限的自由創作空間,研究生陳泓元參加國立新竹生活美學館109年「璞玉發光-全國藝術行銷活動」榮獲入選獎;109年甫畢業之傑出系友羅珮云參加「2020屏東美展」,以黑馬之姿一舉榮獲第二類屏東獎優選,該學系秉持教育目標,培育更多優秀青年學子與國內外藝術專業接軌能力。

應用歷史學系校外教學參訪地方宮廟,了解廟宇文化意涵及傳統宗教信仰文化。
外國語言學系學生可藉由獎助學生赴美國、英國及日本等大學擔任交換生或進行教育實習,提升自我國際學習力。
視覺藝術學系推動與社區間的藝術文化合作,辦理各項創作展覽,增進地方藝術涵養。

  原文網址:https://www.ncyu.edu.tw/newsite/news4.aspx?news_sn=3838&pages=7&d_1=2020-01-01&d_2=2021-12-31

玄大應日系海外滑雪場實習 受學生與雇主肯定

為提升學用合一,玄奘大學應用日語學系積極推動日本海外實習課程,藉此培育具備國際視野之專業日語人才。今年送出大三生20位、大四生10位,共計30位學生,赴日本10家滑雪場及飯店,自2022年12月20日至2023年3月31日,進行為期三個多月的實習。 玄大應日系推動日本滑雪場實習,至今邁入第8年,過去在長野縣、新潟縣、栃木縣皆遍布實習據點,今年再增日本交通觀光界十分有名的東急集團,成為實習選送的產學合作企業。該集團在日本各地皆有相關企業,玄大期待未來能為學生帶來更多元的實習選擇。 除了以學海築夢獎學金等搭配經濟支援外,在實習的過程中,學系亦十分關切學生的學習狀況,應日系池田辰彰主任便於2023年2月4、5日兩天,訪視實習學生,實際了解學生的實習狀況。此次訪視學生們都大多表示:「十分開心有機會來實習,剛開始適應上雖需要一點時間,但對於能親身體驗學習日本生活、日式職場文化,尤其能在工作之餘體驗滑雪,這些都是在台灣教室裡較難學習到的,十分難能可貴。更感謝有獎學金提供給我們來這學習。」 實習工作種類有負責纜車案內與安全的人員、票卷販賣、餐廳服務員、館內廣播人員等,實習單位負責人也對該校學生們的表現讚譽有加,紛紛表示:「無論是何種工作,比起本地日本打工大學生的態度認真許多,值得稱讚。」,並十分歡迎玄大應日系學生明年也能再來支援。 應日系池田主任表示,該系推出的日本滑雪場實習,一直受到學生高度肯定的原因,一方面是因為選送季節恰好能體驗日本聖誕節、新年等重大節慶文化,對學生而言除了能銜接職場能力外,更是最佳的跨文化體驗與語言學習;另一方面,帶薪的海外實習,在教師團隊的努力下,每年獲得教育部學海築夢獎學金的補助,幫助許多經濟困難的學生圓夢,因此未來也會持續精進推動。 原文網址:https://www.hcu.edu.tw/HCU/hcu/zh-tw/-masterhcunews/543D1BF10E6349599DB650CF00463C02

馬來西亞學生求學心得

大學的求學經驗,在就學期間有參與過社團,從一年級就踏入學生會中從基層學員,到三年級成為幹部。也根台灣同學相處的時分融洽,大學的經驗還算蠻豐富的帶社團辦活動迎新忙的每天都很晚,但是課頁上還是要兼顧,千里迢迢的來到台灣學到專業知識。 當然在一開始剛來的時候,一定很多人會問說我剛剛來期間會有什麼問題在學業上,腳步可能會有一些語言上的不一樣,生活習慣上不一樣,文化背景不一樣,老師們都很好都會細心耐心教導這我們,做更實作經歷或者是穩住能力等等的。 在2020第七屆高雄KIDE國際發明暨設計展獲獎,這些經驗十分難忘,然後讓我們可以這些外籍生可以慢慢的進入過狀況,然後讓我們可以同時了解臺灣,四年來專業知識或是能力,帶回去馬來西亞或其他國家發展都是很值得的。  

海大畢業生划獨木舟繞行基隆嶼 展現挑戰自我極限的精神

(體育室訊)國立臺灣海洋大學於5月27日舉辦「畢業生獨木舟挑戰基隆嶼」活動,清晨天氣風和日麗且海象平穩,總計約55名海大學生從海洋大學小艇碼頭出發,包含40名經歷3個月獨木舟集訓的畢業生,乘風破浪航向基隆嶼,於海面環島一周後成功折返。值得一提的是,今年有4位游泳隊的學生選擇以泳渡的方式來完成畢業挑戰,充分展現挑戰自我極限的精神。

學生們乘風破浪航向基隆嶼並環島一周
學生們乘風破浪航向基隆嶼並環島一周
游泳隊學生選擇以泳渡的方式來完成畢業挑戰
游泳隊學生選擇以泳渡的方式來完成畢業挑戰

海大「畢業生獨木舟挑戰基隆嶼」活動自2013年開辦,每年吸引超過百名學生爭取報名機會。獲選的40名應屆畢業生,需經歷三個月集訓,除了得具備開放水域的操槳與航行能力,克服暈船等症狀外,還需接受翻船復位與脫離及航行耐力訓練;通過體能測驗後,才能夠獲得上船挑戰來回基隆嶼的機會。

海大畢業生於基隆嶼前合影
海大畢業生於基隆嶼前合影

今年度特別的是有4位游泳隊學生選擇以泳渡的方式來完成畢業挑戰,並於活動前2個月,針對海中長泳做集訓,且必須克服對於茫茫大海的恐懼及大自然的阻礙(如洋流、海浪及水母)才能完成這艱難的任務。海大畢業生們透過完整訓練,成功挑戰基隆嶼,展現勇於挑戰自我,積極懷抱大自然的精神,也象徵著海大畢業生向人生下一階段勇敢航行。

四位游泳隊學生
四位游泳隊學生克服大自然完成泳渡基隆嶼的挑戰

海大冉繁華副校長於致詞時表示,海洋大學受惠於得天獨厚的地理位置,能夠積極發展並推廣各項水上活動。畢業前夕舉辦划獨木舟航向基隆嶼活動,不僅讓畢業生自我挑戰,也充分表現親海、愛海、敢於冒險的海洋精神,冉副校長並給予海大畢業生滿滿祝福,鵬程萬里、航向光明未來!

冉繁華副校長祝福海大畢業生鵬程萬里、航向光明未來
冉繁華副校長祝福海大畢業生鵬程萬里、航向光明未來

體育室黃智能主任於學生返航小艇碼頭時頒贈「挑戰成功證書」,並表示畢業生划獨木舟挑戰基隆嶼是海大特有的傳統,活動能順利舉辦,除了需要學生良好的團隊合作默契以及水域活動能力,還需要天候、海流、漲退潮等諸多要素的配合;本次活動的順利辦理,是海大人與大海共好的展現。黃主任期待划獨木舟挑戰基隆嶼的傳統能夠延續,為一屆又一屆的海大人,留下獨有的海洋記憶。

學生完成基隆嶼挑戰獲得「挑戰成功證書」
學生完成基隆嶼挑戰獲得「挑戰成功證書」

原文網址:https://mprp.ntou.edu.tw/p/406-1017-100683,r1031.php?Lang=zh-tw

國立體育大學 四大學院定位明確 把握臺灣運動產業榮景

孕育許多奧運選手的「國立體育大學」,副校長黃東治認為,即便面臨少子化、高教人才外流等挑戰,國體大仍秉持培養高等體育人才的定位,「本校定位明確,持續培養學生具備運動科學的專業知識,保持一流體育大學水準,創造難以取代的價值。」更介紹該校競技、體育、運動與健康科學、管理等4大學院的特色,使學生在臺灣蓬勃發展的運動產業發光發熱。 黃副校長同時兼任教務長,重視校務研究數據,依據國體大畢業生流向調查資料,校友除了教職和運動員的職業類別外,在行銷、觀光休閒、藝文影音傳播、金融、醫療保健、資訊科技等產業,都可看見國體大傑出校友的身影,「學校積極開拓,與不同領域、企業的跨領域合作,因此職業選擇上,就會如同畢業生流向調查所示,遍布在各行各業。」 目前國體大「競技學院」著重學生運動競技實力的養成,且透過運動指導、科學訓練、技術分析來實踐,使運動員和教練能在大型國際賽事取得佳績;「體育學院」以運動教育、運動社會、運動心理、幼兒體育、適應體育,及運動賽會為重點,更讓學生在賽事舉辦,實踐上述所學,期許學生能發揮在該學院的所長,普及與擴大全民運動的參與,活絡臺灣運動產業。 「運動與健康科學學院」致力於運動相關防護員、指導員、健康管理師,及科學研究員養成,扮演輔助運動員,營造健康生活氛圍的推手;「管理學院」更培養運動行銷、運動媒體、戶外和海洋等休閒場域的就業技能,兼顧學生職涯的多元發展。 長期耕耘運動社會學研究的黃東治,以美國學者Ronald Woods於2021年,提及的運動未來為例,人口高齡化和多元化、職業運動管理與投資、運動訓練與器材研發、運動博弈,及教練專業效能,涉及的相關行業,不但是運動產業熱門職業,也是未來發展重點。 黃東治觀察,臺灣運動產業當前蓬勃發展,中華職棒第六支隊伍「台鋼雄鷹」的加盟,PLG、T1兩大職業籃球聯盟的成立,皆象徵職業運動的榮景,況且全台各地紛紛推出,結合地方特色的馬拉松賽事,也帶動大眾休閒運動,「臺灣得天獨厚,所特有登山、海洋的地理環境,都彰顯運動產業的潛能。」只要學生妥善運用校內外所學,現今國內運動產業將是學生發揮的舞台。 結合運動產業第一現場的實務,和人文社會思辨,及國際化視野,為國體大學生和校友最大優勢,黃東治說:「這種面對問題的科學理論根據、人文關懷 ,和靈活思辨的應對,都是國體人在職場上的優勢。」回歸以人為本的思辨,加強永續發展的關懷,使學生擁有科學與人文素養的核心能力,以便因應各種瞬息萬變的考驗。 原文網址:https://admissions.ntsu.edu.tw/p/404-1046-56499.php?Lang=zh-tw

高餐大辦學有成獲國際認定 QS世界大學學科排名穩坐38名

依據英國高等教育調查機構於2024年4月最新發佈QS世界大學之學科排名,國立高雄餐大學在「餐旅暨休閒管理」學科評估中,連續四年入榜全球五十頂尖大學,在國際名校激烈競爭中穩坐第38名,身為國內唯一餐旅與觀光的專業大學,顯見辦學成效獲得國際高度認同,為亞洲地區最具競爭力的國際學府,學生不用遠赴海外留學,高餐大畢業證書如鍍金,全球皆採用認同,就業市場更為廣大。 QS機構相關資料顯示,2024年餐旅暨休閒管理學科評估中多達2千多所參與競逐,最後能上榜大學僅160名。在如此激烈競逐中,高餐大能脫穎而出位居全球第38名,殊屬可貴。 高餐大在QS世界大學之學科排名不斷創新高,且與知名大學並駕齊驅,例如2021年高餐大與美國克萊姆森大學(Clemson University)並列第50名(克大是美國二十所頂尖公立大學之一),2022年則攀升至第49名,2023年更躍進至第38名,超越多所餐旅與觀光領域的國際知名大學,逐步將高餐大推進國際頂尖餐旅大學之列。 高餐大向來堅持「人文化、專業化、企業化、國際化」的辦學理念,在學校過去堅實的人文與專業基礎上,校長陳敦基特別重視學校國際化與企業化兩個面向的發展,持續推動翻新築底的系列改革,從「三新運動」提出新課綱、新服儀、新宿舍的翻新;另針對學務更新的「三服教育」,從服務勞作、服儀端莊到服從紀律,為立校以來的教育傳統,使學生與業界無縫接軌。高餐大為國內唯一由國家設立的餐旅大學,肩負著為國家、企業培育餐旅菁英人才的使命。 觀光與餐旅業本質上即具國際性,其人才養成自然須以國際化為導向,復配合教育部「雙語大學」政策的推動,高餐大邁向國際頂尖大學行列。 國際頂尖大學的聲望向來是招攬國際師生、學生海外實習及就業的最佳利器。高餐大赴海外實習學生佔比達1/4之多,遍及四大洲17國。高餐大與近百間國際姊妹校,國際交流研習頻繁,展現高度國際移動力。 在企業化方面,高餐大本身即以培育產企業界所需人才為旨,近年來結盟餐旅界知名企業,如洲際酒店集團(IHG)、萬豪酒店集團(Marriott) 、雄獅旅遊集團、乾杯餐飲集團、麥當勞等開設「企業學苑」系列,修課學生實務性密集課程學習且優先錄用,未來將持續與多家知名奢華酒店,如台北文華東方酒店、W Hotel等簽約結盟;而每年國內約有180家企業爭相提供實習機會,畢業後留用者佔有2/3之多,畢業即就業且薪資比同業平均水平高出一至兩成,顯示高餐大畢業生確為企業界所青睞,而創業有成的校友亦遍及臺灣各地,使高餐大成為企業最佳夥伴、創業家搖藍。 當前旅遊市場欣欣向榮,觀光餐旅產業需人孔急,高餐大畢業生更加炙手可熱,國內外業者紛紛調高薪資爭搶人才。如新加坡金沙酒店集團(Sands)即開出高薪招攬高餐大學生,如此翻轉景象,必將吸引更多年輕人投入餐旅服務業,高餐大將秉持「培育餐旅菁英,躍升國際頂大」的目標,持續為企業作育英才,創新永續經營,以不負國立大學使命。 原文網址:https://www.nkuht.edu.tw/p/406-1000-32121,r18.php?Lang=zh-tw

玄大永續的領航者 簡紹琦校長勇健掌舵,克服少子女化的時代考驗

帶領玄奘大學交出六年治校卓越成績的簡紹琦校長,甫經董事長性廣法師的邀請,並完成董事會及教育部的續任程序,即將迎來在校第七年的校務治理新里程碑。面對台灣高教少子女化的艱困處境,簡校長被寄予厚望,成為玄大永續經營的領航者。 簡校長的領航者性格,來自認真踏實的治校理念。這六年來,玄大的校務治理井井有條,欣欣向榮。任期六年內他積極爭取各方資源,以打造優質校園,讓學生的學習環境益加優化,不斷因學生學習需求,提升學校設備並推動學院系的創新跨域課程,長期推動與校外企業界合作產學接軌,提供給學生更多元的實習資源與就業機會,引領學生畢業後進入工作軌道。除了校內課程學習之外,學校注重學生的專業才能,培養學生考取專業證照檢定,各學系學生征戰國內外,競賽屢獲佳績,專業證照的各類考試,成績亮眼。例如:社科院學生的心理師與社工師考照表現優異;藝創系學生連續兩年榮膺聯邦新人首獎,視傳系學生二度榮膺全國學生美術比賽首獎。玄大學生的豐富反饋,讓校長兌現了他的承諾:讓學生成為他們「想要成為」的英才。 少子女化時代的巨浪衝擊,不但沒有擊垮簡校長,反倒模塑且堅定了他「肩負領航重任」的決心。最難得的是,真誠懇切的人格特質,使得簡校長在中教界與高教界擁有好人緣;而他穩健且練達的招生專業,更是有口皆碑。這使得玄大在招生艱困的巨浪衝擊中站穩腳步,不但逐年穩定生源,還能行有餘力,帶領教職員生承擔社會公益責任,為玄大的永續發展奠定了良好的基礎。 提供豐富師資環境設備 給學生良好的學習平台 本次專訪簡校長任內對於少子女化的巨浪衝擊、以及續任後對於玄大的定位理想。他表示台灣教育界面臨少子化對於各校都是很艱困的危機,他將危機視為轉機,除了培養優秀師資、校內設備不斷精進更新、甚至為了教學需求引進高科技數位化攝影棚、整體造型專業教室、日式情境專業教室、多元團體活動專業教室、實驗劇場及圖書館自立書軒改建等創新學習空間,讓學生在學習之路上不再只有教科書上的理論教學,還可以有實務專業設備上的學習;此外,學校打造雲來會館,讓餐旅系學生可近而在校內學習;他想透過學校這個大平台,提供良好的師資環境、設備,讓玄大學生學習更豐富、在這裡充滿每個學生的理想夢想,讓我們共同完成追夢。 簡校長嚴謹任事、寬厚待人,對內政通人和,帶領全校教職員對玄大產生了強大的凝聚力與向心力,專訪之餘有學生表示他平易近人的個性,身上不曾有一般人對於校長高高在上的架子,他就像一般師生互動會主動積極詢問學生在校學習期間是否有需要協助或學校幫忙解決的問題,此外,學校更常常關心清寒補助這塊,近6年共募款了2千6百萬,提供獎助學金幫忙學生在課業上學習、競賽活動、社團活動、生活輔導、職涯對接、見習及實習等項目上。 帶領玄奘接軌國際 開端新視野 簡校長一心打造「立足在地,放眼全球」的學習環境。至今玄大已連續5年獲得教育部學海計畫。目前也已有44名學生至日本關西大學、松山大學、關西國際大學、中村學園大學、北洋大學、美國匹茲堡州立大學、路易斯克拉克大學、韓國檀國大學、德國奧斯納布魯克大學等校交換研修;138名學生前往日本大型國際滑雪場、渡假飯店、越南紡織廠實習;在校內移地教學計畫補助學生出國機票的政策推動中,目前已推派包括心理系、法律系、宗教系、藝創系、視傳系、時尚系、大傳系、影劇系、應日系及餐旅系等183位學生赴美國、日本、韓國、捷克、德國、義大利等國進行海外學習。即使近三年受到新冠疫情的影響,玄大的國際交流仍未間斷,並且隨著近期疫降溫,政策開放,學校的國際鏈結業已絡繹不絕。 迎向玄大治校第七年,也是高教環境最關鍵的時刻。簡校長將持續精進玄大的教學創新特色,確保優良的教學品質,提供學生學習專業的豐厚資源。同時,他將積極推動玄大的國際招生,持續並擴大國際合作交流。至於推廣教育的產業鏈結、在職教育的多元擴展,更是他念茲在茲的要務。 最重要的是,他深得董事會的肯定與支持,擁有財務健全的良好基礎,且能獲得充分的資源挹注。因此,簡校長無疑是玄大領航的不二人選。值此肩負使命的新階段,簡校長必將帶領教職員生,樹立玄大蛻變的新里程碑,讓玄大的光芒與溫暖,照拂廣大的莘莘學子與社會各界的有緣人! 原文網址:https://www.hcu.edu.tw/HCU/hcu/zh-tw/-masterhcunews/177D8C8DD3AF4E96B6F75A8C10F23DCC

高餐大辦學有成獲國際認定 QS世界大學學科排名穩坐38名

依據英國高等教育調查機構於2024年4月最新發佈QS世界大學之學科排名,國立高雄餐大學在「餐旅暨休閒管理」學科評估中,連續四年入榜全球五十頂尖大學,在國際名校激烈競爭中穩坐第38名,身為國內唯一餐旅與觀光的專業大學,顯見辦學成效獲得國際高度認同,為亞洲地區最具競爭力的國際學府,學生不用遠赴海外留學,高餐大畢業證書如鍍金,全球皆採用認同,就業市場更為廣大。 QS機構相關資料顯示,2024年餐旅暨休閒管理學科評估中多達2千多所參與競逐,最後能上榜大學僅160名。在如此激烈競逐中,高餐大能脫穎而出位居全球第38名,殊屬可貴。 高餐大在QS世界大學之學科排名不斷創新高,且與知名大學並駕齊驅,例如2021年高餐大與美國克萊姆森大學(Clemson University)並列第50名(克大是美國二十所頂尖公立大學之一),2022年則攀升至第49名,2023年更躍進至第38名,超越多所餐旅與觀光領域的國際知名大學,逐步將高餐大推進國際頂尖餐旅大學之列。 高餐大向來堅持「人文化、專業化、企業化、國際化」的辦學理念,在學校過去堅實的人文與專業基礎上,校長陳敦基特別重視學校國際化與企業化兩個面向的發展,持續推動翻新築底的系列改革,從「三新運動」提出新課綱、新服儀、新宿舍的翻新;另針對學務更新的「三服教育」,從服務勞作、服儀端莊到服從紀律,為立校以來的教育傳統,使學生與業界無縫接軌。高餐大為國內唯一由國家設立的餐旅大學,肩負著為國家、企業培育餐旅菁英人才的使命。 觀光與餐旅業本質上即具國際性,其人才養成自然須以國際化為導向,復配合教育部「雙語大學」政策的推動,高餐大邁向國際頂尖大學行列。 國際頂尖大學的聲望向來是招攬國際師生、學生海外實習及就業的最佳利器。高餐大赴海外實習學生佔比達1/4之多,遍及四大洲17國。高餐大與近百間國際姊妹校,國際交流研習頻繁,展現高度國際移動力。 在企業化方面,高餐大本身即以培育產企業界所需人才為旨,近年來結盟餐旅界知名企業,如洲際酒店集團(IHG)、萬豪酒店集團(Marriott) 、雄獅旅遊集團、乾杯餐飲集團、麥當勞等開設「企業學苑」系列,修課學生實務性密集課程學習且優先錄用,未來將持續與多家知名奢華酒店,如台北文華東方酒店、W Hotel等簽約結盟;而每年國內約有180家企業爭相提供實習機會,畢業後留用者佔有2/3之多,畢業即就業且薪資比同業平均水平高出一至兩成,顯示高餐大畢業生確為企業界所青睞,而創業有成的校友亦遍及臺灣各地,使高餐大成為企業最佳夥伴、創業家搖藍。 當前旅遊市場欣欣向榮,觀光餐旅產業需人孔急,高餐大畢業生更加炙手可熱,國內外業者紛紛調高薪資爭搶人才。如新加坡金沙酒店集團(Sands)即開出高薪招攬高餐大學生,如此翻轉景象,必將吸引更多年輕人投入餐旅服務業,高餐大將秉持「培育餐旅菁英,躍升國際頂大」的目標,持續為企業作育英才,創新永續經營,以不負國立大學使命。 原文網址:https://www.nkuht.edu.tw/p/406-1000-32121,r18.php?Lang=zh-tw

得天獨厚的環境,無微不至的照顧

結合在地企業共同規劃課程,引進業界師資授課,提升學生實務理解與操作能力。以「中小企業」與「中部地區在地特色產業」之經營與發展所需,建構成為管理學院重點研究方向。結合在地企業共同執行參訪、實習、專題製作、實務演講、產學合作,並深入企業,協助企業解決管理問題,並提升管理學院師生實務解決能力。融入「中小企業」與「中部地區特色產業」永續發展之需求,強化管理學院師生因應環境變遷之多元應變能力。

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