馬來西亞僑生陳慧筠來台就讀玄奘大學 圓烘焙夢

準備競賽期間,學校提供烘焙教室練習,並在參加國際競賽時補助經費,讓她無後顧之憂地追夢

來自馬來西亞檳城的陳慧筠因著對烘焙的濃厚興趣,選擇來到台灣玄奘大學就讀餐旅管理學系。陳慧筠表示:「當初在考慮升學機會時,玄奘大學的師資設備和課程內容,特別是烘焙的相關課程,吸引我的目光」。陳慧筠沉浸在學校專業設備與多元師資的學習環境中,特別是她在大一選修烘焙課程,讓她對這個領域更加熱愛,並為後續的比賽和專業學習奠定了基礎。

在學系老師的鼓勵下,陳慧筠在大二開始挑戰國內外的烘焙比賽。她參加許多場競賽,其中包括一次意義非凡的蛋糕比賽。陳慧筠回憶道:「當比賽現場宣布名次時,我原本以為自己無緣獎項,卻在最後一刻被宣布為冠軍得主」。她坦言,對手的實力讓她感到壓力,甚至一度猶豫是否要報名,最終的勝利讓她深刻感受到努力和突破自我的價值,也為自己認真努力的精神而感動,藉此增強自信心、提升專業技術,這些經驗讓她從過去的膽怯逐漸蛻變為一個勇於挑戰自我的人。

陳慧筠特別感動玄大的資源和支持,成就她的學習夢想之路。在準備競賽期間,學校開放烘焙教室提供練習,並在參加國際競賽時補助經費,讓她無後顧之憂地追求夢想。此外,學校的獎學金制度更好對她努力的肯定。在學期間考取了多張專業證照,包括:中式麵食、麵包製作、紅酒品評以及旅館資訊管理等證照,充分展現了她的多元學習成果。同時,她參與了USR計畫,將烘焙專業融入新竹柿餅的製作,進一步累積實務經驗。畢業後,她計畫留在台灣累積經驗,並期望未來能回到馬來西亞開設自己的烘焙工作室,投入烘焙產業。她也對學弟妹提出建議,認為態度是成功的關鍵,只要保持努力與認真,必能在學習和人生中有所突破。

馬來西亞僑生陳慧筠來台就讀玄奘大學 圓烘焙夢

準備競賽期間,學校提供烘焙教室練習,並在參加國際競賽時補助經費,讓她無後顧之憂地追夢

來自馬來西亞檳城的陳慧筠因著對烘焙的濃厚興趣,選擇來到台灣玄奘大學就讀餐旅管理學系。陳慧筠表示:「當初在考慮升學機會時,玄奘大學的師資設備和課程內容,特別是烘焙的相關課程,吸引我的目光」。陳慧筠沉浸在學校專業設備與多元師資的學習環境中,特別是她在大一選修烘焙課程,讓她對這個領域更加熱愛,並為後續的比賽和專業學習奠定了基礎。

在學系老師的鼓勵下,陳慧筠在大二開始挑戰國內外的烘焙比賽。她參加許多場競賽,其中包括一次意義非凡的蛋糕比賽。陳慧筠回憶道:「當比賽現場宣布名次時,我原本以為自己無緣獎項,卻在最後一刻被宣布為冠軍得主」。她坦言,對手的實力讓她感到壓力,甚至一度猶豫是否要報名,最終的勝利讓她深刻感受到努力和突破自我的價值,也為自己認真努力的精神而感動,藉此增強自信心、提升專業技術,這些經驗讓她從過去的膽怯逐漸蛻變為一個勇於挑戰自我的人。

陳慧筠特別感動玄大的資源和支持,成就她的學習夢想之路。在準備競賽期間,學校開放烘焙教室提供練習,並在參加國際競賽時補助經費,讓她無後顧之憂地追求夢想。此外,學校的獎學金制度更好對她努力的肯定。在學期間考取了多張專業證照,包括:中式麵食、麵包製作、紅酒品評以及旅館資訊管理等證照,充分展現了她的多元學習成果。同時,她參與了USR計畫,將烘焙專業融入新竹柿餅的製作,進一步累積實務經驗。畢業後,她計畫留在台灣累積經驗,並期望未來能回到馬來西亞開設自己的烘焙工作室,投入烘焙產業。她也對學弟妹提出建議,認為態度是成功的關鍵,只要保持努力與認真,必能在學習和人生中有所突破。

2022天下USR大學公民調查 臺東大學奪冠

《天下雜誌》2022年5月5日出刊的第747期雜誌,公布了「天下USR大學公民調查」,國立臺東大學擠下去年冠軍的暨南國際大學,榮獲公立一般中型大學組(6000人以下)第一名。除了獨占鰲頭之外,臺東大學各項積分亦大幅提昇,總分提高了0.4;在「環境永續」項目上,更是獲得4.2的高分,超越公立一般大型大學組的榜首臺灣大學,顯見臺東大學在「環境永續」上的卓越績效。

該校擁有國際建築網站評為「全球8座最獨特圖書館」,近年更以綠色大學為治校主軸。 ...
該校擁有國際建築網站評為「全球8座最獨特圖書館」,近年更以綠色大學為治校主軸。 臺東大學/提供。

聯合國於2015年底提出17項永續發展目標(SDGs)後,全球各大學幾乎都將之列為學校發展的主軸。依SDGs概念推出的「天下USR大學公民」調查,是國內唯一從永續視角檢視大學的指標。2019年起,《天下雜誌》借鏡企業ESG,從環境、社會、大學治理,加上大學最重要利害關係人教職員與學生照顧的教學承諾四面向共38項指標,以問卷回收暨教育部公開指標蒐集方式,均衡檢視大學的社會責任與永續發展,評選出臺灣的大學公民楷模。

2022天下USR大學公民調查,臺東大學獲公立一般中型大學第一名。 臺東大學/提...
2022天下USR大學公民調查,臺東大學獲公立一般中型大學第一名。 臺東大學/提供。

啟動淨零碳、碳中和策略 除了種樹還要選樹 臺東大學集中資源全力打造綠色大學,以凸出的環境面成績,在今年首度摘冠。本校知本校區樹林面積17.3公頃,佔校區面積59.2公頃之29.2%,主要為欖仁樹、楓香、苦楝樹、水黃皮、樟樹、櫸木和黃連木等碳吸附量高的喬木樹種,每年約吸收全校二氧化碳排放量之7.6%,未來繼續推廣校園種樹,以期能在2030年達成再生能源於全校總能源使用佔比25%。  
唯一設置綠色大學網頁 首創綠色辦公室認證 2021年12月的世界綠色大學評比,臺東大學在參加的全球956所大學中榮獲第74名之佳績,展現本校積極發展綠色國際大學斐然成章的卓效。臺東大學60公頃的知本校區,森林與草坪植被佔總面積61%,依山傍海,走進校園沐浴在森林芬多精,是名副其實的「綠色大學」。2016年起,臺東大學自我定位為「綠色國際大學」,並成立校級單位的「綠色國際大學推動委員會」,由曾耀銘校長親自擔任主委。校方除了每年更新綠色大學白皮書之外,也是全臺唯一有專屬綠色大學中英文網頁的大學,並積極推動綠色辦公室。學生端則每班設置環保股長,擔任節能減廢領航者,師生齊心共同往綠色永續之目標挺進,充分凸顯推動永續發展的決心。 臺東大學於2021年開始推廣實施綠色辦公室認證,共有61個辦公室參加,其中34個辦公室獲得鑽石級、黃金級、銀級與銅級等不同等級之認證,並佔總參選辦公室61間之55.7%,顯示本校具體實踐節能減廢行動,減少校園碳足跡。
深入社區在地部落 落實大學社會責任 做為臺東唯一的高等教育學府,臺東大學致力落實大學社會責任,在高教深耕計畫的綠色大學跨領域學習成果轉化,師生深入社區部落,以學術專長提升地方產業,深獲居民喜愛與支持。結合數媒系、文休系與體育系跨域合作的「臺東Y計畫」,以數位行銷、深度旅遊及山海戶外三個主軸,與嘉蘭村、武陵村及杉原社區合作,共同推廣臺東縣原民文化及創新加值部落產業。以產業營運暨推廣教育處為主的「都蘭之蘭調創生計畫」,則扮演智庫、諮詢顧問、研發與共生共學的角色,與都蘭部落合作,生產尤加利酒精噴霧等產品,各項計畫為地方帶來活躍的商機與生機,具體落實大學的社會責任。 而2020年正式營運的「東部生物經濟中心先導工廠」,於2021年10月取得工廠登記證,成為國立大學中唯一具備工廠登記字號的食品生技工廠。除從都蘭的尤加利樹萃取精油,發展出相關產品外,目前部落更提供龍葵、山苦瓜、昭和草等阿美族傳統食材,未來將研發成生技食品,活化地方產業,同時維護國人身體健康。這樣產學合作,不僅與部落共好,亦兼顧土地友善與產業發展,推展綠色經濟。 此外,食品生技工廠歷經兩年的成果轉換與產品化,由臺東野生牛樟芝子實體中分離出高4-AAQB 產量之牛樟芝菌種;有別於液態發酵方式,本校食品生技工廠應用固態發酵技術,將牛樟芝菌培養於臺東優質紅藜中,研發生產出含有高產量4-AAQB的紅藜牛樟芝菌絲體產物;本項產品的問世,不僅為臺東紅藜與牛樟芝產業開發出更健康的高值化產品,亦建立了產業六級化之典範,帶領臺東製造之生技產品邁向新的里程碑。
地熱發電等再生能源 課程導入SDGs觀念 除了讓師生在日常生活中踐行節能減碳之外,亦透過課程深耕永續觀念。臺東大學已全面導入與聯合國永續發展目標(Sustainability Development Goals, SDGs)之連結,教師於課綱中必須勾選與17個SDGs之相關連結,以利學生後續選課;同時修訂獎勵學術研究活動實施要點,若教師學術成果與SDGs相關,就可獲得20%的積分獎勵,讓本校與SDGs連結之課程及研究數量均逐年成長,提升本校師生的校外參與、社會服務與永續教育。本校通識課程中的「社會實踐微學程」,由「社會責任實踐」、「里山倡議與原住民生態智慧」、「適當科技與永續發展」、「社區幸福感」等課程組成。未來更將推出以永續發展與綠色生產為核心的不分系學士學位學程,透過跨領域學習來培育永續人才。 臺東大學擁有包括圖資館在內的5棟綠建築,屋頂裝置太陽能,2021年再生能源使用量佔比高達9.73%,領先同為6,000人以下的公立一般大學。圖資館旁的鏡心湖,蓄集生活污水處理後的中水,不僅是侯鳥棲息地,也供廁所沖洗與澆花用途,水資源採零排放與無限次循環再利用,讓校園處處綠意盎然,生機無限。 綠色與資訊科技學士學位學程朱力民主任依據臺東特有的溫泉地熱,帶領學生開發出可依需求擴充的中小型地熱發電系統,不開鑿大型地熱井,只利用既有溫泉井,即可透過溫泉水與冷溪水的溫差發電,提供停車場、路燈,與女性更衣區照明所需電力。綠色大學要結合在地資源,運用臺東豐富的地熱資源發電,與太陽能或風電差異處,溫差發電24小時都可以用,臺東每家溫泉業者都可以進行。 臺東大學在天時地利人和之下,全體師生以永續發展的素養與行動,發展以支持綠色知識經濟為教研基礎的智慧、健康、永續及美學之大學,積極落實綠色大學發展目標。師生共同努力執行將學術的能量回饋地方部落,在依山傍海、綠意盎然的美麗土地上,創造出美好永續的後山桃花源!

原文網址:https://money.udn.com/money/story/5723/6290748

東華大學境外生國境之南逐夏巡禮

夏日的腳步在四處熱情的邁開步伐,窗外蟬聲大作,蔚藍的天空萬里無雲,結束一個學期的緊張忙碌,國立東華大學國際事務處特別為境外生安排3天2夜的海洋之旅,一起領略東台灣和南臺灣深度海洋生態巡禮,讓來自世界各地的境外生,看見臺灣的美好。 東華大學海洋生物研究所位於臺灣最南端墾丁校區,學生平日與壽豐校區較少互動,本次特別安排海生所境外生,自東華大學出發全程參與,沿著臺灣東部海岸11號公路一路往南,透過導覽解說,走訪隱藏在髮夾灣中的芭崎瞭望臺,美麗的海灣盡收眼底,以及因火山噴發形成的石梯坪,壯闊的景象令人敬畏。沿途中遇到熱情的臺灣旅客,知道有來自泰國的學生,也熱情的以泰語來與學生們say Hello!讓境外生們感受到臺灣最美麗的人情風景。 在經過第1日的悠閒漫步之後,第2日特別安排位於臺東與屏東之間的阿塱壹古道,在解說員帶領下,以徒步的方式,時而穿出林間,走在佈滿礪石的海岸邊,解說員請大家閉起眼睛,聆聽因海浪拍擊,礪石的滾動聲以及來自腳底的震動。時而竄入樹木林立的樹叢裡,感受樹木、草叢輕拂在臉頰的輕柔;時而攀附著繩索往上爬升,一回望竟是美麗的大武山,遠眺著輪廓模糊的蘭嶼。歷經5個小時的徒步,境外生互相打氣及支援飲水與糧食,在拉長的隊伍中,逐漸拉近國籍的陌生感。解說員也透過阿塱壹古道的歷史,道出人與土地間互利共生的狀態,大自然是最好的老師,如何永續經營這片美景,讓親自走訪的同學留下深刻的省思。最後抵達終點之完成證明的立牌前,心中充滿成就感,也是一堂高度震撼的環境教育。 此行另一個重頭戲就是拜會遠在恆春國立海洋生物博物館內之東華大學海洋研究所。境外生在海生館所打造繽紛的海底世界裡,認識許多海洋動物與生態,同行的3位海研所同學也盡地主之誼,帶領大家參觀平日埋首研究的各式實驗室,與海洋生物的飼養池。來自不同領域的同學,好奇的詢問各式各樣的問題,海研所的境外生也做詳盡的解說,更引領大家去跟巨大但相當可愛的海龜打招呼。大家也關心詢問境外生在恆春就學生活之細節,頓時之間南北兩端的東華學子們,少了物理上的距離感,更增加許多親切感。 行程最後與海研所老師、同學與助理在海研所門口前合照留影,並且相互擁抱與相約下次再見,旅程雖然到尾聲,卻在彼此的心中搭起友誼的橋樑。熱情的南臺灣,火辣辣的為大夥的心中烙下深刻而溫暖的回憶。

原文網址:https://www.ndhu.edu.tw/p/406-1000-168378,r4956.php?Lang=zh-tw

大同大學助攻 赴麻省理工學院拿270萬獎學金

麻省理工學院(取自官網)
麻省理工學院(取自官網)

大同大學加持,校友赴美國麻省理工學院(Massachusetts Institute of Technology,MIT)可優先獲得九萬美金(約新台幣270萬)之「麻省理工學院林挺生獎學金(T.S.Lin Fellowship)」。

九個月九萬美金包含學費、健康保險以及助學金。依照官方網頁條件,大同大學研究生或大同大學推薦的中華民國籍研究生優先。國際處主任姚詠文解釋,大同大學每年會擇優推薦2名校友,提供學生畢業後深造,或是進入職場後想要再進修的校友更多支持。

「麻省理工學院林挺生獎學金」為大同大學首任校長林挺生設立,當時國民所得與美國有相當差距,赴美念書是一筆負擔,這筆獎學金是讓大同校友安心就讀、不受經濟限制發展。當時在MIT求學的大同校友,只要學校推薦,即可獲得獎助。這筆公益獎學金後更擴大到華裔學生均可申請,多年來未曾間斷。 麻省理工學院成立於 1861 年,為全球最負盛名的大學之一,至2021年共培養了 97位諾貝爾獎得主。在2023年QS世界大學排名中位列全球第一。  

原文網址:https://www.ttu.edu.tw/p/406-1000-23830,r12.php

大同大學助攻 赴麻省理工學院拿270萬獎學金

麻省理工學院(取自官網)

麻省理工學院(取自官網)
大同大學加持,校友赴美國麻省理工學院(Massachusetts Institute of Technology,MIT)可優先獲得九萬美金(約新台幣270萬)之「麻省理工學院林挺生獎學金(T.S.Lin Fellowship)」。 九個月九萬美金包含學費、健康保險以及助學金。依照官方網頁條件,大同大學研究生或大同大學推薦的中華民國籍研究生優先。國際處主任姚詠文解釋,大同大學每年會擇優推薦2名校友,提供學生畢業後深造,或是進入職場後想要再進修的校友更多支持。 「麻省理工學院林挺生獎學金」為大同大學首任校長林挺生設立,當時國民所得與美國有相當差距,赴美念書是一筆負擔,這筆獎學金是讓大同校友安心就讀、不受經濟限制發展。當時在MIT求學的大同校友,只要學校推薦,即可獲得獎助。這筆公益獎學金後更擴大到華裔學生均可申請,多年來未曾間斷。 麻省理工學院成立於 1861 年,為全球最負盛名的大學之一,至2021年共培養了 97位諾貝爾獎得主。在2023年QS世界大學排名中位列全球第一。   原文網址:https://www.ttu.edu.tw/p/406-1000-23830,r12.php

鏈結產學資源培育AI人才 東吳大學技術實作課程NVIDIA DLI專業AI、機器人課程入列

東吳大學巨量資料管理學院「智慧創新AI學習中心」,為鏈結產學資源培育新世代人才,宣布與CAVEDU機器人王國團隊合作舉辦一系列業界AI及機器人之培訓課程,內容將採用NVIDIA深度學習學院(DLI)專業AI、生成式AI、3D模擬及機器人等技術課程;結合校內「智慧創新AI學習中心」先進的GPU環境AI設備,以及機器人王國由曾吉弘博士領導的專業AI培訓技術及經驗團隊共同支持,為提升AI學研及產學人才培育開啟新的篇章。

東吳大學巨量資料管理學院院長金凱儀表示,「智慧創新AI學習中心」於今年4月份全新成立,是東吳大學推動AI應用、數據分析及虛擬平台技術的教育與研究的重要基地,為台灣少數配備最新一代RTX 50系列顯卡設備與先進的多媒體互動環境的前幾個大學之一。而CAVEDU機器人王國現為全球AI領導廠商NVIDIA深度學習學院(DLI)在台灣的教育培訓夥伴,具有多年耕耘AI、生成式AI與機器人人才培育的寶貴經驗;本次舉辦的首場產業界「NVIDIA Robotics及Omniverse技術培訓課程」,由機器人王國專業教育團隊、並邀請NVIDIA專業工程主管共同進行授課,內容則針對產業界開發需求度高的機器人模擬及學習等技術,包括NVIDIA DLI的3D數位模擬、數位孿生、協同設計及虛擬場景建構等內容的培訓課程,提供業界工程師提供沉浸式實作與應用培訓,協助企業快速掌握最新技術,提升產業競爭力。

金凱儀院長進一步表示,此次培訓不僅是單純的業界支援,更是校園與產業界攜手合作的重要起點。未來,「智慧創新AI學習中心」 將持續開設多場Omniverse 3D模擬教育培訓課程,除支援產業所需專業人才外,也將納入校內教學,為學生提供第一手學習與實作的機會。透過培育具備專業能力的「種子學生」,將能進一步串連企業實習與就業需求,協助學生在畢業前就能提前累積實務經驗,縮短與產業接軌的距離。金院長也希望未來透過與CAVEDU機器人王國的策略合作,採用NVIDIA DLI AI及機器人專業技術內容在教學及培訓課程上,東吳大學不僅在教學與研究上拓展視野,更期望透過持續合作,推動更多校企交流與實習計畫,形塑完整的人才培育鏈。

未來,「智慧創新AI學習中心」將持續引進更多前瞻性課程與培訓計畫,並結合東吳大學巨資學院的資源,打造以「教學-實作-產業連結」為核心的學習生態系。此舉不僅展現東吳大學積極投入AI教育與產學合作的決心,更將成為推動新世代人才與產業需求無縫接軌的重要平台。

亞洲大學成立「AI半導體基地」,培育高階人才

AI熱潮推動半導體產業,全球都展開搶半導體人才大戰!亞洲大學多年來設立半導體產學專班,培育許多高階人才有成,超微半導體AMD在亞大成立「AMD邏輯及運算實驗室」,近來又與捷創科技、龍翩真空科技、崇越集團、友威科技、越南FPT大學等簽訂合作協議,在亞大成立「AI半導體基地」,除了培育台灣中部AI半導體高階人才外,也協助推動越南半導體發展。

亞大與超微半導體設立「AMD邏輯及運算實驗室」,和美國MIT合作;並與產業、越南FPT大學簽訂合作協議,推動半導體發展

亞大校長蔡進發表示,亞大早在十五年前,就由在產學界頗負盛名、台灣選送美國矽谷培育的「第一代半導體人才」許健教授,開設亞大「半導體產研專班」,已培育上百位高階工程師,畢業後足跡遍及美、英、德、西班牙、新加坡等地,分別到德國蘋果、美國英特爾、美國高通、美國新思科技、英國半導體、台積電、德國安世半導體、德國英飛凌、德國博世、日本瑞薩電子、中國創新等知名大廠服務。亞大與企業合作,半導體產學專班學生到新竹台積電、世界先進、新唐科技、台灣半導體中心等實習,畢業無縫銜接職場。

半導體專班  畢業生表現優異

蔡校長指出,亞大的半導體產學專班培養出許多高階人才,就業率百分百。其中,印尼籍畢業生Hutomo赴德國郎斯威格大學攻讀奈米微機電博士學位,他的研究成果,已被美國麻省理工學院(MIT)智慧財產局要求用在教材上,並獲得「歐洲最佳年輕科學家獎」,目前他擔任德國布倫瑞克新興奈米計量學實驗室研究小組負責人。印度籍畢業生Neelam Agarwal已成為全球首屈一指的微控制器供應商Renasas公司的資深工程師。

蔡校長說,亞大在AI與半導體領域耕耘多年,和MIT、AMD、柏克萊加州大學合作。半導體專班的半導體元件設計研究室,也運用了MIT正式授權的「微電子學」、「產品設計與開發」教材,還曾入選經濟部「智慧電子學院」,被教育部評為「極力推薦」學程。


產學合作 培養半導體高階人才

蔡校長表示,亞大推動產學合作,積極培養有實務經驗的半導體高階人才。由捷創科技捐贈半導體測試機台,在亞大成立AI半導體基地。並與台灣真空鍍膜設備大廠龍翩真空科技、深耕半導體的崇越集團合作,持續推動台灣半導體產業的領先地位。

近年來,亞大推動「AI半導體產學合作計畫」,與越南科技巨擘FPT集團支持設立的FPT大學合作。由FPT大學校長Dr. Nguyen Khac Thanh率隊訪問亞大,與亞大校長蔡進發簽署半導體設計學程、智慧製造學程的人才共同培育合作協議書。越南FPT訪問團對亞大的半導體專業設施、研究成果表達高度讚賞,亞大、FPT大學攜手,將為台、越培養出更多具國際競爭力的頂尖人才。

轉載自今周刊:https://www.businesstoday.com.tw/article/category/183015/post/202502240032/

專出各行各業MVP!台南應用科大以文創設計、藝術為主軸,帶學生躍登世界舞台!

台應大隨處可見學生坐在校園一隅,怡然自得地寫生。

走進位於台南永康區的台南應用科技大學,旋即被眼前熱鬧的景象吸引。只見美術系的學生,安靜坐在校園一隅,怡然自得地寫生;舞蹈系和音樂系的學生,則在市集中,盡情展現自己的歌舞才華;至於餐飲系的學生,才剛端出一盒盒烤得熱騰騰、香噴噴的泡芙,便立刻被內行的師長、同學們搶購一空。 「我們南應大真的很有特色吧?」去年八月甫就任的台南應用科技大學校長楊正宏笑著反問。楊正宏每每提起學校,總笑得合不攏嘴,儼然是最佳宣傳大使。但事實上,曾任教育部電算中心主任、高雄應用科技大學校長的他,專長是資訊科技與數位學習,與文創、藝術八竿子打不著邊,但本來就愛好藝術的他,可不同意被安在身上的「刻板印象」。他笑稱,自己來南應大後,每天沉浸在藝術氛圍裡,簡直是如魚得水,「我一定要為學生打造大秀才藝的舞台,將學校的好發揚光大。」。 文創設計與藝術為主軸 與台南在地資源相得益彰 1964年成立、前身是台南女子家政專科學校的台南應用科大,即將邁向創校60年,向來以推廣家政教育、培養治家知能為辦校核心。近年來,隨著社會環境演變,學校持續發展、深化與人們生活息息相關,更具專業技術與人文藝術氣息的系所,包括美術、音樂和舞蹈系,都以「七年一貫制」聞名,學生能在此培養出深厚、扎實的功底,「現在我們是以文創設計與藝術為主軸,再搭配台南獨特的宜居優勢和文化資源,讓彼此相得益彰。」。 楊正宏提到,自己上任後心心念念的,一來是在過去的基礎上,讓學生在南應大裡繼續成長,二來則要將學生推上各種「舞台」,面對群眾,使所有人看到學生亮眼的一面,「南應大的學生都是各行各業的MVP,而MVP的好,也要一步步讓普羅大眾知道,需要你的地方才會愈來愈多!」。 修習微學分學程、跨域學習 創造獨特優勢

校長楊正宏表示:「在全球化的年代,台南應用科技大學一直致力於提供全面的國際教育資源,讓學生具備國際就業能力,了解外國市場趨勢是非常重要。」

為了達到目標,楊正宏首先強調「跨域學習」。他堅持,學生一定要在文創、藝術、設計等科系的專長外,再增加語言、資訊、財金等專業,以產生創新創意,創造獨特優勢。他舉例,廣受現今年輕人歡迎的「Cosplay」(角色扮演),其實是個龐大產業,裡頭有美容造型、服飾設計、商品設計、漫畫、音樂和舞蹈等各種元素,正好都是南應大的專長,「我會建議,漫畫系、美容造型等系的學生,再搭配企管專業,然後找幾個志同道合的夥伴,就能組成團隊、創業了!」對此,南應大開設了各項微學分學程,引導學生根據自己的興趣,多元接觸不同領域;同時,學校還建置「行動學習」系統,從語言到專業知識,學生都能依照需求隨時在線上修習,提供學習自主的空間與彈性。 其次,南應大積極申請教育部學海築夢計畫與新南向學海築夢計畫,鼓勵學生在國內外實習,降低產學落差和培養站上國際舞台就業的視野與勇氣。例如光是在南應大校園內,便有對外營運的實習旅館、SPA芳療中心,供旅館管理系、養生休閒管理系與美容造型設計系的學生,在裡頭親自服務顧客;學校並與洲際酒店集團、台北文華東方酒店和萬豪國際集團等國際旅宿品牌,設有人才培育專班與學院。 有學生遠赴泰國蘇美島與清邁的四季度假酒店實習後,提到這次經驗為自己開啟了和過往完全不同的眼界;還有漫畫和多媒體動畫系的學生,在前往日本動畫遊戲公司實習後分享,「日本的團隊合作、注重細節的嚴謹精神,非常值得學習。」學生直言,藉由實際沉浸在職場氛圍中,習得許多新技能,也加強了專業素養和實踐能力。 學生走到社區、民眾進入校園 彼此共存共榮 但當學生完備登上舞台的能力後,又可以在哪些管道,一展長才?「大學的其中一項職責,是落實社會責任、做社區民眾的好厝邊。因此,從『社區』出發,是學生展現自我的舞台之一。」楊正宏分析,例如學校就觀察到,台南做為歷史悠久、廟宇密度最高的城市,擁有底蘊厚實的刺繡工藝,可惜近年隨著老師傅逐漸凋零,導致刺繡人才出現斷層。對此,南應大的全球刺繡研發中心,提出「消失的針線—刺繡技藝傳承與記憶延伸」計畫,整合跨域資源,開設專業培訓課程與工作坊,實踐「在地連結」、「人才培育」和「文化永續」三大議題,總計108至110學年間,已為逾200位學生培育刺繡技能。 而師長帶著學生走進社區、向外伸展,也真的吸引許多樂齡長輩,主動進入校園,形成善的循環。就有長輩直接對楊正宏「許願」,說自己想學跳舞、畫畫,希望學校能滿足願望,「人不可能一天24小時都在工作,總是需要休息、休閒和嗜好,而我們有舞蹈、音樂、美術、時尚、餐飲等專業課程,這些都是生活所需、快樂的來源,每個人統統要來(南應大)。」。 帶學生出去,展現MVP的一面;讓民眾進來,陶冶身心。南應大的校園,就在和社區、世界的互動中共存共榮,持續增添源源不絕、豐富多元的景象。 原文網址:https://www.gvm.com.tw/article/101743

倪睿歆 犯罪學研究所四-緬甸學生在校心得分享

這是我來臺灣的第八個年頭,所謂白駒過隙,恐怕就是如此。 2013年8月23日,是我踏入臺灣的日子,那時候我的心情是什麼?我又為何來到這 裡,我詳細說給你聽。那一年,我通過僑委會聯合分發到臺北大學,當初我面臨兩個 選擇:留在師大僑生先修部進修一年或直接分發,正猶豫的時候,來自同鄉的學長說 臺北大學競爭力很強,若留在僑大繼續拼搏未必能考上,因此我選擇直接分發來北 大。當我滿頭大汗頂著烈日、拖拉行李箱踏進臺北大學,我才發現這裡與我想像中的 截然不同:我以為臺北大學在臺北繁華腹地,然而卻位處三峽清淨之地,地廣人稀。 我繞著校園走了一圈,四十五分鐘,比我家那個彈丸之地大上幾百倍不止,記得當初 我激動地打越洋電話給母親,訴說我的激動心情。

大學時期,由於家境清寒,我需要自己承擔所有費用,第一年靠清寒僑 生獎助金度過許多困難的日子,後來我在北大周圍餐廳工作賺取學費、房租 費、生活費等,多餘的錢也會寄回家裡補貼家用,因此學習的時間不是很 多:當別人慶祝佳節的時候,我在餐廳忙碌工作,當別人遊山玩水的時候, 我在挑燈苦讀。幸運的是我的成績並沒有因此低於別人,甚至還在大二那年 獲得過書卷獎,還獲得校內外各類獎學金,肩膀上的重擔,因為獎學金而輕 了許多。   生活雖然困苦,但我知道不能把時間都耗費在出賣體力上,因此大三那 年我辭去餐廳工作,專心學業,課餘時間則在公共事務學院院辦公室工讀。 人們對工讀生的評價很低,都說是澆花、打掃、送公文的廉價勞力,我則不 以為然,自我在院辦公室工讀以來,我從日常工作中了解並學習到校內行政 流程、行事邏輯與應對方式。工讀期間常面對許多挑戰:要會拍攝剪輯影 片,要會設計海報,面對種種難題,我都迎難而上:自學拍攝影片手法、剪 輯影片軟體、設計海報美感等,獲得上司讚許,更在院長的信任下擔任定期 出刊的《院訊》主筆,以上經歷讓我所學甚多,也感恩這段充滿挑戰和機遇 的旅程。

就讀碩士時期,我擔任過四個學期的通識課教學助理,辦理數場大師講座及校外 參訪,也擔任過民意與選舉研究中心研究助理,主導完成兩個產學合作案,所獲頗 多。2020年底,僑委會舉辦短片競賽,那次契機讓我有了訴說緬甸僑生生活的想 法,設計腳本、拍片、剪片、配樂、後製等,都由我一手包辦,無數個夜晚,我看著 窗外天空由黑暗轉白,由萬籟寂靜到萬物生長,過程不可謂不艱辛。最終,影片《追 光者》獲得佳作。當我站上頒獎台,接過薄薄的獎狀,我內心卻洶湧澎湃,這張獎狀 是對我無數個日日夜夜的認可,也是勉勵我前行的祝福。 有人曾對我說過,臺灣有希望,但緬甸沒有。畢業後我會留在臺灣,尋一份安穩 工作,持續用文字編織夢想,因為只有在這個土壤,種籽才能發芽。

時間一晃而過,曾經的種種艱辛也成為笑談,若要對 後來的你們說些什麼,我想說,別來臺灣!在這裡你會 遇到各種挑戰,你將獨自面對你從未接觸過的事物,你 將學習各種新知識,你將認識來自世界各地的人,你將 親歷山川河海,你將子然走入黑夜且不知前方是否有 光,若你有幸,若你挨過漫長時光走入陽光之下,我仍 會對你說:別來臺灣! 因為你來了,就不想離開。

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