黎明技術學院 影藝學群 影視傳播系 陳瀚恩導演 電影長片計劃《野地球生》獲111年文化部電影長片輔導金1,200萬補助，將啟動長達一年的專業長片拍攝製作，並提供黎明技術學院數十位學生的實習機會，影藝學群師生一起參與此製作完成高規格的專業創作。 陳瀚恩導演 黎明技術學院 影視傳播系 助理教授 21 屆高雄電影節- 亞洲新浪潮獎 23 屆金馬獎- 最佳短片提名 58 屆金馬獎- 最劇情佳短片名提 56屆 金馬影展最佳劇情短片入圍 21屆 台北電影節 最住短⽚入圍 獲香港藝術中心 IFVA 獨立短片比賽 公開組金獎 31屆法國克萊蒙費朗國際短片電影節入圍 國際競賽單元 31屆法國克萊蒙費朗國際短片電影節。 原文網址:https://www.lit.edu.tw/18502/
104人力銀行9月13日發布「職戰力！企業邀約研究所領先群出列」報告中顯示，元智大學在資通訊、工程、商管三大學群碩士畢業生高薪職務中全部躋身領先群，包括半導體工程師、半導體設備工程師、半導體製程工程師、RF通訊工程師、軟體設計工程師、產品管理師、以及硬體研發工程師，深獲業界青睞。 元智大學校長廖慶榮指出，本校積極與科技巨擘合作、設立企業書院、設計三創與通識跨域課程，打造5G雲端智慧校園，讓學生成為世代亟需人才。看準產業對數位雲端人才的渴求，加上遠東集團相關資源的綜效發揮，陸續推動微軟(Microsoft)教育者計畫與谷歌(Google)進行「雲端人才搖籃計畫」，並和亞馬遜推行「AWS雲創學院計畫」，課程創新結合人機對話模型，如ChatGPT，快速解答問題及提出可行方案，激發學生創造力，致力讓所有學生成為符合環境所需、具高競爭力的人才。
根據EduRANK網站公告，元智大學電通學院電機工程系在全台44間最佳電機工程學系排名中(Electrical Engineering)，脫穎而出，名列全台大專院校第11名，更是私立大學第1名。此外，工業工程與管理學系在全台灣最佳工業工程學系排名中表現優異，名列全台大專院校第6名，更是私立大學的冠軍。其他像會計、財務金融、化工與材料及計算機科學與工程等，也進入全台前10名，並獲私校第2名殊榮。 面對全球高等教育競爭，元智大學也擬定國際化發展藍圖，包括擴大招生外籍研究生、擴大招收自費外籍大學生、提供本地生出國學習機會、延攬優秀海外師資、營造國際化友善環境等。 原文網址: http://yzunews.yzu.edu.tw/yzu-is-favored-by-the-industry/
本校數位內容科技學系D&A Lab在吳細顏老師的指導下，學生們於2024年美國建築大師獎（Architecture MasterPrize, AMP）中嶄露頭角，榮獲多項學生建築設計與景觀建築獎殊榮，展現國際級的設計實力與創新精神。
在學生建築設計獎中，學生以遊戲場景作品《未來式-浮油建築》奪得工業建築類優勝，同時亦在學生景觀建築獎概念景觀類獲得優勝。此作品以未來建築概念為基礎，將科幻設計與環保議題相結合，打造能夠漂浮於海上的移動式建築，並內建先進的漏油處理系統。這項設計能夠有效部署於高密度漏油區域及沿海地區，提升應對油污的效率，降低海洋污染對生態系統的影響。
此外，以遊戲場景作品《漂流之境》榮獲其他景觀類優勝。該作品構想了一個在海洋淹沒陸地的未來世界，以海洋為人類生存的最終庇護所。建築設計巧妙地運用海洋洋流推動觸角發電，提供能源支持，並與生態環境共存，展現永續發展的可能性。
另一組學生憑藉《浪花守衛者》在概念景觀類獲得優勝。該設計靈感來自海浪，以凹形立面結構減少海岸侵蝕並降低海洋生物擱淺風險，運用錐形結構取代傳統消波堤，為海洋生態提供友善的棲息空間，展現環境保護與建築美學的完美結合。
數位內容科技學系以卓越的設計教育與國際競賽成果，證明系所在遊戲與設計領域的優勢與潛力。本校致力於提供最前沿的教學資源與產學合作機會，培養學生具備創新思維與全球競爭力。透過實務導向的課程與專業師資的細心指導，學生得以在國際賽事中脫穎而出，並為未來的職業發展奠定堅實基礎。
歡迎對數位內容科技充滿熱情的學生加入國立臺中教育大學，一同探索遊戲與設計的無限可能，在世界舞台上發光發熱！
 | 美國建築大師獎：2024年學生建築設計獎工業建築類 – 【 優勝 】 ●獲獎作品：未來式-浮油建築 ●獲獎學生：賈鎮豪、高麗珽、古旻欣 ●指導老師：吳細顏 美國建築大師獎：2024年學生景觀建築獎概念景觀類 – 【 優勝 】 ●獲獎作品：未來式-浮油建築 ●獲獎學生：賈鎮豪、高麗珽、古旻欣 ●指導老師：吳細顏 |
 | 美國建築大師獎：2024年學生景觀建築獎其他景觀類 – 【 優勝 】 ●獲獎作品：漂流之境 ●獲獎學生：王懷璉、柯彥竹、魏碩志 ●指導老師：吳細顏 |
 | 美國建築大師獎：2024年學生景觀建築獎概念景觀類 – 【 優勝 】 ●獲獎作品：浪花守衛者 ●獲獎學生：傅婕伃、林子嵐、李冠品 ●指導老師：吳細顏 |
本校數位內容科技學系D&A Lab在吳細顏老師的指導下，學生們於2024年美國建築大師獎（Architecture MasterPrize, AMP）中嶄露頭角，榮獲多項學生建築設計與景觀建築獎殊榮，展現國際級的設計實力與創新精神。
在學生建築設計獎中，學生以遊戲場景作品《未來式-浮油建築》奪得工業建築類優勝，同時亦在學生景觀建築獎概念景觀類獲得優勝。此作品以未來建築概念為基礎，將科幻設計與環保議題相結合，打造能夠漂浮於海上的移動式建築，並內建先進的漏油處理系統。這項設計能夠有效部署於高密度漏油區域及沿海地區，提升應對油污的效率，降低海洋污染對生態系統的影響。
此外，以遊戲場景作品《漂流之境》榮獲其他景觀類優勝。該作品構想了一個在海洋淹沒陸地的未來世界，以海洋為人類生存的最終庇護所。建築設計巧妙地運用海洋洋流推動觸角發電，提供能源支持，並與生態環境共存，展現永續發展的可能性。
另一組學生憑藉《浪花守衛者》在概念景觀類獲得優勝。該設計靈感來自海浪，以凹形立面結構減少海岸侵蝕並降低海洋生物擱淺風險，運用錐形結構取代傳統消波堤，為海洋生態提供友善的棲息空間，展現環境保護與建築美學的完美結合。
數位內容科技學系以卓越的設計教育與國際競賽成果，證明系所在遊戲與設計領域的優勢與潛力。本校致力於提供最前沿的教學資源與產學合作機會，培養學生具備創新思維與全球競爭力。透過實務導向的課程與專業師資的細心指導，學生得以在國際賽事中脫穎而出，並為未來的職業發展奠定堅實基礎。
歡迎對數位內容科技充滿熱情的學生加入國立臺中教育大學，一同探索遊戲與設計的無限可能，在世界舞台上發光發熱！
| | 美國建築大師獎：2024年學生建築設計獎工業建築類 – 【 優勝 】 ●獲獎作品：未來式-浮油建築 ●獲獎學生：賈鎮豪、高麗珽、古旻欣 ●指導老師：吳細顏 美國建築大師獎：2024年學生景觀建築獎概念景觀類 – 【 優勝 】 ●獲獎作品：未來式-浮油建築 ●獲獎學生：賈鎮豪、高麗珽、古旻欣 ●指導老師：吳細顏 |
| 美國建築大師獎：2024年學生景觀建築獎其他景觀類 – 【 優勝 】 ●獲獎作品：漂流之境 ●獲獎學生：王懷璉、柯彥竹、魏碩志 ●指導老師：吳細顏 |
| 美國建築大師獎：2024年學生景觀建築獎概念景觀類 – 【 優勝 】 ●獲獎作品：浪花守衛者 ●獲獎學生：傅婕伃、林子嵐、李冠品 ●指導老師：吳細顏 |
為打造友善國際化校園，國立中山大學穆斯林祈禱室正式啟用！中山大學國際長郭志文、管理學院院長黃三益、副院長葉淑娟和國際事務辦公室主任佘健源及5位來自印尼的穆斯林師生員為校園內第4間祈禱室共同揭牌，未來將提供相關信仰需求的師生職員使用。
中山大學國際交流頻繁，國際生也造就校園多元文化，郭志文提到，中山大學穆斯林學生約有50人，多分布於工學院及社科院，受政府政策鼓勵，中山大學積極南向招生，國際處統計，穆斯林學生多來自印尼、伊朗、土耳其、埃及、馬來西亞等地，人數最多的印尼學生中，不少人就讀國際碩士學程。
伊斯蘭教教義中為提醒穆斯林時刻維持信仰，規定每日需於5不同時段朝麥加方向禮拜。為因應相關需求，國際處2011年於國際學生宿舍區設置首間祈禱室，並陸續於校內尋找適合地點；2017年起擴大統籌設立校園祈禱室事宜，目前已於武嶺國際學生宿舍1樓、電資大樓地下1樓、圖資大樓地下1樓、管理學院地下1樓設立祈禱室。由於穆斯林祈禱前須保持清爽潔淨狀態，因此要清洗身上污穢，此局部淨身稱為「小淨」，中山大學近年整修的洗手間內多設有淨下設施，而部分鄰近祈禱室的廁所則加設洗腳盆。
中山大學企管系博士生Maya Piah Nirwana分享穆斯林禮拜流程和文化，包括淨化身心和環境、面向麥加方向、女性先穿著罩袍、站定位子等步驟，5位學生及職員也現場示範祈禱時的情境，如祈禱文和跪拜方式，他們希望可以分享自己的文化信仰，也有機會翻轉部分民眾對穆斯林的負面刻板印象。管理學院資管系博士生Wiyata表示，很高興管院有了祈禱室，讓穆斯林一日5次的祈禱時間有更能集中精神的地方進行，他也呼朋引伴邀請工學院師生員Hasan Albinsaid、Ahmad Sirojuddin、Irmawan一起來參觀，大家表示對於中山營造的友善氛圍相當有感。
郭志文補充，中山大學相當重視穆斯林師生用餐及禮拜等友善環境的建置，除了祈禱室也於學校餐廳販售清真食品，目前正積極與校外廠商協調每日配送清真食品，讓穆斯林教職員生有更多選擇。
為促進外籍學生對中文與台灣文化的學習與交流，國立中山大學華語中心於2025年舉辦第25屆外籍生中文暨台語歌唱比賽，吸引來自越南、匈牙利、波蘭等多國學生熱情參與，場面熱烈非凡。
今年的歌唱比賽除了豐富多元的表演外，更特別邀請三位來自不同國家的華語學生擔任主持人，並全程使用中文主持，展現流利的語言能力與自信風采。主持人以專業且親切的態度引領比賽流程，獲得現場師生一致好評。
活動當晚，華語中心的師生及行政團隊齊聚一堂，共同營造溫馨歡樂的氣氛，讓參賽學生在輕鬆自在的環境中展現才藝、交流友誼。華語中心表示，透過此類活動，不僅提升外籍學生的中文實力，更讓他們深刻體驗台灣的多元文化與熱情人情味。
華語中心歡迎更多國際學生加入，參與各類精彩文化與語言活動，一起在中山大學開拓視野，創造美好留學生活。
To promote Chinese language learning and cultural exchange among international students, the Chinese Language Center (CLC) of National Sun Yat-sen University held its 25th Annual Chinese and Taiwanese Singing Contest in 2025. The event attracted enthusiastic participation from students representing Vietnam, Hungary, Poland, and other countries, creating a lively and energetic atmosphere.
This year’s contest featured a diverse range of performances and uniquely included three Mandarin learners from different countries as hosts. They hosted the entire event in Mandarin, demonstrating impressive language proficiency and confidence. Their professional and friendly hosting was highly praised by both students and faculty present.
On the evening of the event, teachers, students, and administrative staff of the CLC gathered to create a warm and joyful environment, allowing participants to showcase their talents and build friendships in a relaxed setting. The CLC emphasized that events like this not only enhance the Chinese skills of international students but also deepen their appreciation of Taiwan’s rich culture and warm hospitality.
The Chinese Language Center warmly welcomes more international students to join and participate in various exciting cultural and language activities, expanding their horizons and creating memorable study-abroad experiences at NSYSU.
華語中心每學期都會舉辦超溫馨的「師生聚會」！
老師和同學們一起吃美食、聊聊天、交新朋友～還能體驗當季的臺灣節慶文化，像是包春捲、包粽子、做香包、吃柚子或搓湯圓
在輕鬆歡樂的氣氛中，一起感受學中文與體驗臺灣文化的雙重樂趣吧！
Do you know the CLC of NSYSU hosts a Seasonal Gathering every term?
It’s a fun time to enjoy delicious food, make new friends, and chat with teachers in a relaxed setting.
You’ll also experience Taiwan’s seasonal festivals—such as wrapping spring rolls, making rice dumplings, crafting sachets, eating pomelos, or rolling tāngyuán.
Join us and celebrate both language and culture together every semester!
國立中山大學校內市定古蹟「360藝文空間」注入新活力！知名連鎖品牌路易莎咖啡於2025年8月25日將入駐試營運、9月8日正式開幕，店內常態型品項九折，另開幕期間將規劃多項優惠活動，邀請師生、校友與民眾共享咖啡香，體驗古蹟結合藝文的獨特氛圍。
「360藝文空間」建於日治時期，原為始政40週年臺灣博覽會「高雄州觀光館」，光復後曾作為蔣介石行館，嗣後移交中山大學管理，並進行部分場域整修，78年成立西灣藝廊作為藝文展演與文化推廣的重要場域。因建築物年久失修，為保存珍貴之歷史建築，中山大學除積極向文化部爭取經費外，並以校務基金支應建築物整修工程，歷經540個工作日，於113年完成修復工程並重新啟用，重現建築原貌，更展現文化資產保存及古蹟活化成果。
中山大學表示，為讓更多人能親近古蹟並使「360藝文空間」更貼近師生日常，總務處積極透過多方管道尋覓優質品牌，最終促成路易莎咖啡進駐。未來，藝文空間將不僅是展演場域，更將成為校園裡融合閱讀、休憩與人文交流的共享場所。
路易莎咖啡進駐後，該棟建築物一樓將以特色飲品與舒適空間，結合古蹟建築氛圍，營造兼具歷史底蘊與現代生活感的咖啡體驗，二樓仍做為藝術展演空間。校方期待，藉由此次合作，能讓更多人走進校園，認識古蹟之美，並在咖啡烘焙香氣中，感受文化與生活的交會。
在語言學習與國際教育快速融合的時代，中山大學迎來一項具里程碑意義的突破。教育部宣布啟動「EMI免試托福試辦計畫」，大學生只要在台灣修習一定比例的全英語授課（EMI）課程，即可向合作的美國大學提出入學申請，免繳托福成績。台灣由此成為全球第一個非英語母語國家、獲美國頂尖大學正式採認EMI成果的國家，而中山大學正是首批四所「雙語標竿大學」之一。
教育部長鄭英耀指出，這項合作突破美國大學過往僅對英語系國家或新加坡提供豁免的慣例，象徵台灣的雙語教育品質已獲國際高度信任，也具有提升台灣高教能見度與國際連結的重要意義。對學生而言，這項突破意味著「平時上課累積的EMI成績」首次能被國際高教系統視為真正的語言能力證明，讓語言不再只是考科，而是置入日常學習的自然工具。
在制度實施上，教育部高教司科長陳浩進一步說明，美國合作的4所大學已入校觀課並與台灣四校共商標準，明年2月將先送8名EMI學生赴美交換，115學年起正式開放學生申請免托福入學。未來名額將由台美大學端協商，若是申請研究所，仍需符合必要的學術條件，如GRE或GMAT。這項跨國協作由教育部與 Fulbright Taiwan 共同推動，中山大學、成功大學、台灣大學與台灣師範大學與亞利桑那州立大學（ASU）、紐約大學（NYU）、哥倫比亞大學教育學院（Teachers College）及馬里蘭大學（UMD）對接合作，顯示台灣在EMI課程設計、教師增能與學生表現上已獲得實質肯定。
在記者會中，四所試辦大學分享推動雙語計畫的成果，而中山大學的進展尤其受到關注。副校長郭志文指出，當年鄭英耀任中山校長時，便提出「大學部皆應提供EMI課程」的政策。五年多來，中山已累積開設約3成、超過1314門EMI課程，從人文社科、管理到理學與工學院，形成學院間自然串連的英語學習生態。許多教師同步參與EMI教學工作坊、教材共備，逐步提升課程內涵與國際接軌程度，使EMI成為中山的特色語言環境，而非孤立的個別課程。
中山大學教務長歐淑珍提及教育部自110學年度起推動「大專校院雙語化學習計畫」的進程。她表示，先是透過EMI課堂討論、報告與跨文化互動，學生逐步累積國際移動能力；而學校的教學環境也愈加國際化，吸引國際教師與學生進入台灣，使高教生態朝向更開放、多語且跨文化的方向發展。「本次EMI免試托福試辦計畫的啟動，是邁向全國正式免托福的重要第一步，也是台灣在全球高等教育舞台上一個令人矚目的訊號。」
學生的收穫更具體。中山大學應數系四年級學生傅冠文分享，他因具備良好的英語表達能力，不僅能以英文接待國際訪賓，甚至開設英文數學家教課，獲得可觀收入。他笑稱：「沒想到學英文有一天能直接變成收入來源！」更重要的是，EMI讓他逐漸具備與國際交流的自信，也開始思考未來赴海外深造與跨國工作的可能性。
與會的其他學校也提到類似影響。台師大學生吳信緯表示，EMI培養的語言與專業並進能力，讓他能夠申請到德國交換；對中山學生而言，這樣的例子正不斷在校園中發生，EMI已成為引導學生走向世界的重要管道。
為鼓勵學生走向國際、拓展視野，國立中山大學2024年投入3,300萬元推動出國交換與雙聯學位計畫，並提供寒暑假海外移地教學、短期實習與社會實踐等多元獎助方案，協助學生前往世界各地學習與歷練。中山大學近五年累計已投入超過7,000萬元獎學金補助學生出國研修，共有超過900位學生受惠，113學年度出國研修人數更突破300人，創下歷年新高。
「中山大學致力打造國際化校園，讓每名學生都有機會以世界為課堂，發展全球競爭力。」國際長李明軒強調，許多學生都說選擇中山是因為嚮往它所提供的國際資源。「我們非常歡迎，也將繼續提供多元的國際資源給學生。」她指出，中山大學目前與全球45國、332所姊妹校建立合作關係，簽署229項交換學生合約與47項雙聯學位合約。每年提供逾760個交換名額，合作校包括美國賓州大學、加州大學聖地牙哥分校、新加坡國立大學、南洋理工大學、澳洲國立大學、日本東京大學、德國慕尼黑大學、比利時魯汶大學與根特大學等全球百大名校。
中山大學國際長李明軒表示，學校設有「西灣領航計畫」，每月提供出國交換學生一萬元獎助金，雙聯學位學生另有學分費補助。113學年度研修學生人數達323人，總獎助金額突破2,200萬元，為歷年最高。此外，針對經濟弱勢學生設有「乘風萬里轉動人生清寒學習獎勳金」，補助全額機票與生活費，並搭配學務處的輔導機制，協助學生安心出國、拓展國際視野。
中山大學學生也在海外交流中展現優異表現。海洋生物科技暨資源學系學生李崇瑞曾赴德國達姆施塔特工業大學交換，回憶此行雖充滿挑戰，卻學會獨立面對問題。他表示：「這段經歷讓我更珍惜臺灣，也為未來的挑戰打下基礎。」中文系學生莊昕耘則曾赴荷蘭烏特列茲大學交換，她分享，雖然語言與生活習慣不同帶來不少磨合，但也讓她更了解自己、學會自信表達，是個華麗轉身。
中山大學表示，為提供更多元的國際學習資源，學校也推動「鼓勵教師開設短期出國研修課程計畫」，目前已累積教師帶領學生赴海外開設41門移地教學課程，內容包括戲劇研習、老年照護、實驗室探訪等，800位學生因此得以至美國普林斯頓大學、哥倫比亞大學、日本東京大學、泰國朱拉隆功大學等知名學府進行學術交流。透過教育部「學海築夢」與「新南向學海築夢」計畫，學生亦可赴海外實習，享有機票與生活費補助。
除學術交流外，中山大學亦重視學生的社會實踐經驗。校友捐資成立的「全球移動實踐人才培育獎助金」，支持學生赴海外從事志工與社會實踐活動。資訊管理學系學生袁昊在美國波特蘭州立大學交換期間，舉辦攝影展呈現臺灣文化與當地台裔生活，促進社群凝聚與文化理解。中國與亞太區域研究所學生王雅筠赴泰國法政大學交換期間，參與微客國際志工計畫，在美斯樂地區進行中文教學，深入偏鄉訪談泰北孤軍後代，推廣臺灣文化與歷史。
