只懂法律是不夠的,跨域學習才能真正解決實務問題!

方元沂教授為中國文化大學教務長暨法學院社會企業暨創新法制研究中心召集人。方教授兼具有實務與學術研究之經驗,在美國伊利諾大學香檳分校完成博士學位後,曾在美國伊利諾州檢察官辦公室服務,並為紐約州執業律師;返國後,除在中國文化大學、台北大學、東吳大學教授國際法、商事法、公司法和證交法等課程外,並擔任國際法律事務所、新創公司及公益團體之法律顧問,提供法律諮詢和建議。

方教授長期研究公司治理以及企業的社會責任等相關議題,並關注新科技對公司及證券交易法的影響。於 2016 年至 2017 年間負責公司法修法,處理關於兼有其他公益目的公司(又稱公司型社會企業、共益公司或社會使命公司)的部分之研究和條文。

結合學術與實務,我看見法律的應用性

「法律其實也是以服務人為主的職業,我們在幫助的是我們的客戶,也就是為當事人提供法律上的解方。」現任中國文化大學教務長,同時也在文化大學法律學系任教的方元沂教授,本身就是文化大學的校友;取得法律系與大傳系的雙學士學位後,方元沂教授在美國波士頓大學及伊利諾大學香檳校區分別完成法律學的碩士與博士學位。 而後,他先是在伊利諾州檢察官辦公室擔任助理檢察官,再至紐約擔任商務律師,累積一定的實務經驗,回國從事教職。除了教授的身份,他同時也擔任企業的法律顧問,並積極參與臺灣的公司法修法,與公部門合作推動社會企業與社會創新立法。橫跨學術界與實務界,方元沂教授將豐富的實務經驗,帶回課堂,用真實的生命經驗詮釋法條;他認為,「法律是一個一生受用的工具,不論你做各行各業,都有派上用場的時候。」

中國文化大學

在方元沂教授的眼中,中國文化大學是間系所多元、學風自由的大學,設有 12 個學院,多達 62 個系所,學生人數高居全國前五名。「文化的校園內,每天都有新鮮的事情正在發生。」匯集不同領域、不同思維模式的學生,當他們主導起上百個社團,加上對社會議題的關注與倡議,便呈現出充滿多元價值的校園。

本身雙主修大傳系與法律系的方元沂教授,特別提及文化大學正在推動的跨域專長套裝課程,不同於其他大學要求的通識學分,這套跨域課程規劃為全校大二學生的必修,包含六門課 12 個學分,共有超過 80 種套裝課程供學生選擇。「你選修一堂外系的課是沒辦法真正跨域的,必須要有系統性的課程,才有辦法讓同學獲得基本的跨域知識。」而跨域專長套裝課程還可以作為輔系和雙主修的基礎,同學若有興趣再深入學習,就可以在 12 個學分之上,多修幾門課去完成輔系和雙主修的學位證明。

中國文化大學法律學系

文化大學法律系歷史悠久,遍佈業界的校友成為畢業生初入職場時最重要的人脈優勢。為協助學生通過國考,系上定期開設強學班,聘請教授或正在執業的律師,針對國考科目進行教學;在學期間,學生也可以透過系上簽訂的實習計畫,到公部門、律師事務所、私人企業或非營利組織實習,增強實務能力。

在專業領域的學習上,文化大學法律系設立民事、刑事、國際法、財經法、行政法及勞動法等不同領域的研究中心,定期舉辦研討會,而社會企業創新暨法制研究中心則是目前全國大學中唯一一間社會企業相關法律的研究中心。另外,文化大學近期也與理律文教基金會合作,推出「文大理律學堂」,邀請台大教授與業界人士,前來講授區塊鏈、公司創新等議題。在國際交流方面,校方提供交換學生的學費補助,同時與美國的華盛頓路易斯分校、日本的名古屋大學、澳洲西雪梨大學、香港大學等多間大學簽訂短期的移地學習計畫。

文化大學法律系分成哪幾組?

文化大學法律系分為法學組、財經法律組、企業金融法制組等三個組別,法學組所學為基礎法學、比較法,未來出路多為傳統的律師、法官及檢察官;財經法律組除了基本的法律課程外,著重於財經法、智慧財產權、國際貿易法、專利法、商標法、公平交易法等等;而新成立的企業金融法制組,因應企業對於法遵人才的需求而生,課程重點在於洗錢防制法、銀行法、財報分析、金融內部稽核與內部控制相關法律,將法律與商學院課程做連結,增加學生未來的就業方向。

在四年課程的規劃上,大一到大三為基礎法理學的學習,大四分流學習各組專業,學期中或寒、暑假另有實習計畫。「我們會跟實習單位強調,不要把我們的學生捧在手心上,要真的讓他們感受第一線的工作是什麼。」方元沂教授表示,學生到了實習單位首要調整的就是心態——實習是去學習的。「你可能一去就想做法律分析,但通常會讓你從最基本的調出法律文件做起,你要先熟悉法律文件、看到不同面向才能做分析啊!」

讀法律系想跨領域學習,要怎麼跨?

「法律本身是很專業,但光靠法律無法解決事情,因為法律跟很多學門或經驗是要結合的。」方元沂教授說,法律要解決的是大眾在生活或專業上遇到的問題,只懂法條,但不懂實務的運作,是絕對不夠的,於是跨域學習就顯得格外重要。以心理輔導與諮商為例,法律與心理學門有許多相關之處,例如當事人所請求之精神上的損害,需要專業的判定;觀護人在輔導違反青少法的對象,也需要同時具備法律與輔導的專業。

此外,法律也可以與不動產結合,以處理不動產交易中的流程與糾紛;或是跨領域學習法律與會計、財金,在商務談判上能更了解公司營運,做出該公司的法律風險評估,規劃股權結構,成為一名商務律師。方元沂教授也提醒大家,無須受限於他所舉出的例子,「跨到哪些領域其實是開放性的選項,因為社會一直都在改變。」

法律 X 大眾傳播,雙專長給了我更多元的法律思維

「我大一的時候考進大眾傳播系,那時候的規劃其實是想當新聞記者和主播。」原本以新聞業為志向的方元沂教授,意識到若想做出更完整的報導,至少得培養兩門以上的專長;再加上當時最紅的美國影集《洛城法網》,其製作人即本著美國波士頓大學法學院的背景,將所學運用於法庭劇的拍攝,看見這樣成功的雙專長結合實例,他便毅然決然地申請雙主修法律系,就此展開跨域學習之路。

從傳播學院跨入法學院,方元沂教授認為,大傳系強調創新,平時多在拍片,寫新聞稿、腳本及分鏡圖,以團隊合作及 project-based 作為主要的學習模式;法律系則針對法條及法理,進行大量的閱讀、理解與分析,確實是兩個相當不同的學門。但他也說,這不代表法律就無創新的可能,只要在法條規範與法理基礎之上,融合不同專業的視角,就能成就多元的法律思維。就他自身的實務經驗來說,從訴訟的攻防、法庭外的輿論操作,到推動修法時得與公部門及大眾溝通,其中都有法律與新聞傳播的結合之處。

站在美國的法庭,「I represent the State!」

「每個人都會有個想像中的自己,我在大學時很喜歡看美劇《洛城法網》,看到美國的律師、檢察官出庭答辯的故事,就覺得很有意思。」早在大學二年級,方元沂教授就有了到美國留學並執業的想法,他於伊利諾大學香檳校區攻讀博士學位時,努力將成績保持在前段班,爭取到伊利諾州檢察官辦公室的助理檢察官一職。「我當時滿想要嘗試出庭,如果去一般律師事務所,通常要幫資深律師提包包個五、六年後才有機會。」方元沂教授表示,檢察官辦公室屬於公部門,基於人力考量,能夠更有機會站上法庭,同時快速累積訴訟經驗;但是要從幫前輩蒐集資料與證據、整理出論點,到正式被交付案子,也經過好一段時間的磨練。「那一天終於踏上法庭,站在庭上,我說出『I represent the State!』,再看到法官回應,那是一個很難忘的回憶,是一個里程碑,我終於完成了一部份想像中的自己。」

投入社會企業創新,參與公司法修法

而後,方元沂教授將美國執業的實務經驗帶回臺灣,一邊在學校任教,同時從事實務工作,「法律是應用性很強的學門,這樣的方式還滿適合作為自己的人生規劃。」教職之外,他還擔任上市櫃公司的審查委員以及新創公司的法律顧問,協助企業規劃股權結構、審定契約,而這些貼近產業趨勢的實務工作,也都成為課堂上最好的教材。而後,方元沂教授更直接參與到法律制定層面,與臺大的黃銘傑教授等人組成民間修法委員會,和行政院、經濟部合作,致力於改革臺灣的公司法。

分配議題時,方元沂教授選擇了社會企業及企業社會責任相關法規,透過唐鳳政委的 vTaiwan 開放平台,辦理線上虛擬修法討論會,並將修法過程及相關資料公開在網路上,作為與公眾溝通的方式之一。「在社會公益的面向上,希望能有更多的法律概念去保障大家,這樣的倡議還沒有停止,我還在跟夥伴一起努力。」

教授給高三學生的備審面試建議

「其實備審資料就是在講故事,你是怎樣的人教授並不了解,我們是透過備審資料來了解你是怎樣的人。」方元沂教授認為,就讀法律系需要說故事的能力,因為將來在法庭上就是要靠著證據去說服法官及陪審團員,向他們講述當事人的故事。「備審資料只要放了,就會被問,你要有這樣的心理準備。」常看到學生將所有經歷都放入備審資料,被教授詢問用意卻無法做出很好的解釋,方元沂教授表示這樣反而會造成失焦的反效果,他建議同學要篩選有意義、對自己的故事有幫助的資料。「先想好自己的故事是什麼,你要跟面試官講什麼樣的故事,再推回去要準備什麼資料,這也可以看出你說服人的技巧。」

此外,為了避免養成恐龍法官、恐龍律師,法律系的面試題目經常會與時事議題有關,例如 2020 年的面試可能就會問到武漢肺炎疫情的影響、對口罩短缺的看法、疫情與法律的關係等等,方元沂教授也說,高中生不清楚法條內容是沒有關係的,表達出邏輯思考、查找爭議點的能力才是面試的重點。

想讀法律系,請不要當沉默的大多數

「關心社會議題、關心環境、關心周遭的人,這樣的特質就很適合讀法律系。」方元沂教授直言,關心社會議題的人,才會去了解社會的需要,而法律所要解決的正是實際生活中會遇到的問題,所以公民參與是必要的。「如果你都不關心周遭的話,你會成為一個很好的法律系學生嗎?我覺得是困難的。」懂得關心社會,還要進一步去蒐集不同立場的想法,學著篩選及判斷資訊,培養出獨立思考的能力。

而身處民主國家,法律與公民意識、公共政策的參與息息相關,方元沂教授也指出,不要當沉默的大多數!如果平時不關心法律、不在意修法的進程,就等同放棄了自身的權益;當你覺得法律有問題時,通常已經身處官司的下風,再來關心也來不及了。「大家要多多接近法律,不要跟法律有距離。藉由每個人的參與,也在維護法律的公益性跟公平性,甚至是你我都想維持的正義。」

台中市第八屆纖維創作獎得獎:實踐大學服設系僑生摘下藝術類首獎

備受矚目的台中市第八屆纖維創作獎得獎名單揭曉!經過兩階段嚴謹的專業評審過程,來自實踐大學的香港僑生–黃少思則以《from thrive within the soul》摘下藝術類桂冠。台中市政府文化局表示,此屆參賽作品媒材多元、主題豐富,展現台灣纖維創作者的無限潛能與創新思維。

藝術類首獎得主黃少思為香港人,其作品《from thrive within the soul》以熱溶膠材質模擬菌絲的透明質感完成的禮服,呈現菌絲體與大自然共生關係的微觀視角,全手工創建的繁複過程,象徵關係從零開始的累積與成長,探索看不見卻至關重要的生命力量,展現對生命哲學的獨特詮釋。評審團一致認為,這件作品不僅技法純熟,更成功將自然科學、宗教信仰與藝術創作融為一體,展現了纖維工藝的深度與廣度。

評審團指出,台中市纖維創作獎經過多年累積,可以看到參賽作品不僅在技術層面不斷提升,更勇於嘗試非傳統的纖維素材和關照當代多元議題,展現了纖維工藝的多層次的內涵。

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設計理念:

菌絲體與大自然生存的共生概念代表我和上帝的共處模式 ,上帝的力量雖然看不見,但是在生命最重要的力量來源。

菌絲體在大自然中的存在十分重要,他透過共生細菌來幫助消化大自然中的食物,毒素,為泥土及所有植物提供養分,人類環境和蘑菇菌線體都創造了複雜的群落-微生物群-以預防大自然中產生疾病及延長植物的壽命。

以熱溶膠表達菌絲的透明及交纏質感,全人手創建也代表我和神的關係由零創建,慢慢累積自強大。

全手工創建的繁複過程,象徵關係從零開始的累積與成長,探索看不見卻至關重要的生命力量,展現對生命哲學的獨特詮釋。

東海大學在非醫學類私校中 連續兩年第一

英國泰晤士高等教育(THE)機構於世界地球日於110年4月22日公布第三屆「2021世界大學影響力排名」(University Impact Rankings),今年總共有1,243間學校受評,相較前一年大幅增加382間學校,競爭激烈。東海大學連續在全球排名表現亮眼,在國內非醫學類私校中,連續兩年第一。

東海大學在「SDG 6淨水與衛生」、「SDG 7可負擔能源」、「SDG 12 責任生產與消費」與「SDG 13 氣候行動」表現不凡,實踐我們的永續影響力。

一大學校守護一溪流,我們從東大溪延伸筏子溪
我們從校園出發,東海大學透過建築節水、節水設備、抗漏行動與耐旱植物作法,減少水資源消耗與浪費,超過80%設備劇節水標章。同時,我們耐旱植物栽種率超過72%,每年可省下約56,402公噸用水量。東海大學將水資源保護延伸至社區,校內「東大溪水文化暨生態教育館」通過行政院環保署的環境教育設施認證場所,館內呈現東大溪水文、人文、多樣的生物及生態資訊,規劃四條導覽路線,開放給校內外民眾參觀,推廣環境保育。東大溪整治計畫,是臺中市政府水利局主導、東海大學無償提供土地·2.6億前瞻經費,整合校內師生投入流域調查工作,公私部門協力進行溪流整治。

淨零排放是努力的方向,節能與減碳雙軌並行

東海大學聚焦在「建築節能」、「數據中心」、「供電品質」與「再生能源」等四大策略上,朝向淨零排放的減碳路徑上。東海大學校園內有太陽能、風力發電與微水力三種再生能源發電方式,目前每年平均發電量約17,506 kWh。在2021年,東海大學規劃將建置發電容量至少800峰瓩(kWp)太陽能發電系統,安裝於校內八棟建築大樓。我們亦在「東大溪水環境及鄰近區域環境改善計畫」上,設置微水力發電設施及環教步道,讓學子在走覽東大溪水域景觀時,了解環境與生態保護的重要。

扎根AI+永續,建構循環經濟校園
AI是東海的發展特色,我們整合AI技術,由工學院組成跨領域「智慧永續循環經濟」教學與研究團隊,以東海湖為示範場域,以AIoT的技術,建立「東海湖養藻系統」,改善與淨化牛乳加工廠廢水,產生再生水與細微藻。同時,在智慧校園推動上,本校建立智慧環境iEnv的「雲端智慧綠能管理系統」(iGEMS)與「智慧校園電力監測系統」(iCEMS),運用巨量資料處理與提供即時監測,透過大數據實現低碳與循環經濟的校園。

原文網址:http://cdn.thu.edu.tw/web/news/news_detail.php?id=3299

融合在地文化與 AI 科技 打造東部獨特 6G 人才基地

金屬中心與臺東大學簽訂「合作與交流備忘錄(MOU)」,由數位發展部數位產業署副署...
金屬中心與臺東大學簽訂「合作與交流備忘錄(MOU)」,由數位發展部數位產業署副署長林俊秀親臨見證。 臺東大學/提供。

登山運動風氣日漸盛行,現已成為許多人休閒運動的首選。為了保障登山者的生命安全並提升救援效率,臺東大學與金屬中心於6月14日在池上日暉飯店舉行「5G山難救助合作與交流」簽署儀式。此次合作旨在結合學術力量與專業知識,強化AI識別技術在山難救助中的應用範疇,以提高受困者的存活機率並降低搜救人員的風險。隔日,金屬中心更在臺東霧鹿砲台進行了多機編隊搜救模擬,利用無人機作為訊號中繼站,增強山區通訊的穩定性。

金屬中心致贈臺東大學無人機模型禮物。 臺東大學/提供。
校長鄭憲宗致詞。 臺東大學/提供。

數位發展部數位產業署副署長林俊秀親臨見證此次MOU。身為登山愛好者的林俊秀表示,此次合作最重要的是借助臺東大學校長鄭憲宗的AI專長。鄭校長在資訊界享有盛名,處理各種資訊的速度極快,金屬中心找對了合作夥伴。數位產業署未來也計劃增加補助,邀請臺東大學在無人機5G救難技術方面提供更多協助。

據了解,臺東大學校長鄭憲宗曾擔任國防部和數位發展部多項計畫的審查委員,擁有多項數位技術專利。他上任初期,即與數位產業署簽訂了「智慧感知系統強化產業韌性發展計畫」,利用延展實境(Extended Reality)等技術強化應變體驗。鄭校長分享了一張掛在校長室的北大武山攀登照片,提到他年輕時因缺乏經驗,差點發生山難。如果當時有無人機巡邏和送水,他或許能完成登山壯舉。鄭校長還提到北大武山是臺東和屏東的界山,他的臺東情緣其實早在多年以前就已經悄然萌芽。

金屬中心董事長林仁益也特別出席了池上的簽署儀式。對於登山運動充滿熱情的他,曾兩次攀登玉山。 他表示,登山是一項極好的休閒運動,高山風景壯美,但也容易發生事故。此時無人機5G技術可以派上用場。鄭校長作為AI專家,能夠研發出優秀的辨識系統,雙方合作一定能順利進行,為國人研發出更好的救難技術。 2022年,金屬中心在數位產業署的指導下,與消防署在谷關多種地形進行了救援演練。針對攜帶手機和通訊設備的人員,無人機通過偵測通訊裝置訊號,並利用可見光和熱影像快速定位受困者位置,成功在通訊不良區域內找到遇難者。此次在霧鹿砲台的演練,金屬中心更利用多台無人機協同作業,精確定位待救者位置,加速搜救過程。 此次合作,不僅定下了未來在5G通訊、AI和無人機技術上的相互整合,更致力於強化國內山區搜救系統。未來雙方將透過理論整合與實際操演,提升通訊傳遞和山難者定位與搜救效率,升級國內災害應變救援能力和整體救災能量。同時,此舉也將帶動國內業者的技術研發,並守護國民生命財產安全。

原文網址:https://enews.nttu.edu.tw/p/406-1045-151765,r923.php

國立臺中教育大學數位內容科技學系學生勇奪美國建築大師獎 展現卓越創新設計

本校數位內容科技學系D&A Lab在吳細顏老師的指導下,學生們於2024年美國建築大師獎(Architecture MasterPrize, AMP)中嶄露頭角,榮獲多項學生建築設計與景觀建築獎殊榮,展現國際級的設計實力與創新精神。

在學生建築設計獎中,學生以遊戲場景作品《未來式-浮油建築》奪得工業建築類優勝,同時亦在學生景觀建築獎概念景觀類獲得優勝。此作品以未來建築概念為基礎,將科幻設計與環保議題相結合,打造能夠漂浮於海上的移動式建築,並內建先進的漏油處理系統。這項設計能夠有效部署於高密度漏油區域及沿海地區,提升應對油污的效率,降低海洋污染對生態系統的影響。

此外,以遊戲場景作品《漂流之境》榮獲其他景觀類優勝。該作品構想了一個在海洋淹沒陸地的未來世界,以海洋為人類生存的最終庇護所。建築設計巧妙地運用海洋洋流推動觸角發電,提供能源支持,並與生態環境共存,展現永續發展的可能性。

另一組學生憑藉《浪花守衛者》在概念景觀類獲得優勝。該設計靈感來自海浪,以凹形立面結構減少海岸侵蝕並降低海洋生物擱淺風險,運用錐形結構取代傳統消波堤,為海洋生態提供友善的棲息空間,展現環境保護與建築美學的完美結合。

數位內容科技學系以卓越的設計教育與國際競賽成果,證明系所在遊戲與設計領域的優勢與潛力。本校致力於提供最前沿的教學資源與產學合作機會,培養學生具備創新思維與全球競爭力。透過實務導向的課程與專業師資的細心指導,學生得以在國際賽事中脫穎而出,並為未來的職業發展奠定堅實基礎。

歡迎對數位內容科技充滿熱情的學生加入國立臺中教育大學,一同探索遊戲與設計的無限可能,在世界舞台上發光發熱!

  美國建築大師獎:2024年學生建築設計獎工業建築類 – 【 優勝 】
●獲獎作品:未來式-浮油建築
●獲獎學生:賈鎮豪、高麗珽、古旻欣
●指導老師:吳細顏 
美國建築大師獎:2024年學生景觀建築獎概念景觀類 – 【 優勝 】
●獲獎作品:未來式-浮油建築
●獲獎學生:賈鎮豪、高麗珽、古旻欣
●指導老師:吳細顏
美國建築大師獎:2024年學生景觀建築獎其他景觀類 – 【 優勝 】
●獲獎作品:漂流之境
●獲獎學生:王懷璉、柯彥竹、魏碩志
●指導老師:吳細顏 
美國建築大師獎:2024年學生景觀建築獎概念景觀類 – 【 優勝 】
●獲獎作品:浪花守衛者
●獲獎學生:傅婕伃、林子嵐、李冠品
●指導老師:吳細顏

迪士尼首度跨海來台招募 高餐大獨獲青睞將接軌全球娛樂巨擘

美國迪士尼集團為全球娛樂公司龍頭,觸角涵蓋電影製作、電視網絡、主題樂園、度假村和串流媒體服務,其中以迪士尼樂園最為人熟知,是大人小孩的天堂,受到美國總統川普上任,緊縮外籍留學生與工作簽證政策,造成勞動力人口短缺,其中佛羅里達迪士尼樂園也受到衝擊。過去樂園多依靠中國、韓國留學生補足人力,如今留學生數銳減,促使迪士尼集團總部關愛眼神轉移到台灣,鎖定國立高雄餐旅大學,先是透過台灣駐紐約辦事處幫忙和高餐大牽線,國際人才招募團隊隨即飛抵台灣,直接到高餐大,舉辦人才招募說明會,展現對高餐大高度肯定

此次由迪士尼國際人力招募經理 Steve Crowstonm 與 Roy Quispe 來台,與高餐大校方及學生密切交流,預計釋出 20個佛羅里達迪士尼樂園實習名額。凡具 TOEIC 650分以上資格的學生,通過面試後,將於明年七月啟程,先赴紐澤西州蒙特萊爾州立大學(Montclair State University)接受「行銷與迪士尼品牌精神」課程,再前往樂園展開實習。

實習內容涵蓋餐廳外場服務、禮品銷售及樂園引導等核心工作,迪士尼提供每小時18美元薪資、每周至少35小時工作時數,並安排雙人宿舍(每週215美元,自薪資扣除)。學生的家人朋友更可享有免費入園遊玩與郵輪、禮品優惠,實習結束後迪士尼集團將發給實習證明,增添學生履歷表上的經歷。

高餐大代理校長陳國泰對迪士尼集團來訪高度重視,親自接待參觀校園及特色教室,休閒暨遊憩管理系蔡欣佑主任和同學全程以英文導覽博弈教室,讓兩位嘉賓現場小試身手,中廚系林致信老師和蔡長志老師和貴賓分享現做餐點,美味絕倫,贏得讚賞,餐管系金牌釀酒師陳千浩老師以釀造得獎葡萄酒,讓貴賓體驗,顯示高餐大餐旅專業各項卓越的表現,才能讓全球前五十大的迪士尼企業親自蒞校招募實習人員,陳國泰代理校長鼓勵學生:不要錯過這難得機會!迪士尼集團為全球娛樂龍頭,高餐大獨獲迪士尼集團青睞,提供實習名額,顯見教學有成,而學生得知消息後反應熱烈,期待有機會進入世界級娛樂王國,開拓國際視野,踴躍出席說明會,對於實習環境、薪資及日後職涯發展充滿期待。

迪士尼長期以透過無與倫比的故事力量娛樂、啟發並感動全世界為使命,未來10年,迪士尼已規劃斥資近 600億美元,大幅擴張全球樂園體驗與周邊商品版圖,包括興建佛州新園區與中東阿布達比度假區等大型計畫,展現強勁發展潛力。高餐大秉持「人文化、國際化、企業化、專業化」的辦學理念,與迪士尼強調的品牌精神、創意體驗與永續發展高度契合,一起帶領學生站在全球化浪頭上,迎向新世界。

原始文章來源:https://www.nkuht.edu.tw/p/406-1000-39556,r18.php?Lang=zh-tw

長庚大學攜手印尼頂尖穆斯林大學 共創護理教育與臨床研究新篇章

長庚大學護理學系於2025年10月29日至31日接待印尼雅加達穆罕默德迪亞大學(Universitas Muhammadiyah Jakarta, UMJ)護理系師生一行 28 人,展開三天的學術與臨床交流,並簽署合作備忘錄(MOU),為台灣與印尼在護理教育、臨床創新與國際研究合作開啟新篇章。

在洪錦堂副院長(圖右)見證UMJ Yani Sofiani 院長(圖左)與唐婉如主任(圖中)代表簽署MOU。

UMJ 是印尼歷史最悠久、規模最大的穆斯林大學之一,隸屬於全印尼穆斯林組織穆罕默德迪亞(Muhammadiyah)教育體系,旗下擁有超過 170 所大學院校。該校以人本關懷與社會實踐為核心,致力於推動社區健康與臨床服務,與長庚大學強調「全人照護」的理念不謀而合。

簽約儀式於10月29日舉行,由長庚大學醫學院副院長洪錦堂教授、護理學系主任唐婉如教授與長庚講座教授徐亞瑛教授主持。雙方簡報彼此在教育、研究與臨床實踐的成果,UMJ 院長 Yani Sofiani 教授特別強調該校積極發展以社區為本的護理教育模式,期待與長庚攜手推動跨國教學與學生實習交流。

唐婉如教授致詞歡迎UMJ師生並介紹長庚大學

訪問期間,UMJ 師生參訪林口與桃園長庚紀念醫院,深入了解台灣在癌症治療、失智照護與智慧照護的發展;並出席長庚大學與台灣腫瘤護理學會10月31日共同舉辦的「腫瘤護理的永續與創新國際研討會」,與英國與南韓學者一同探討 AI 智慧照護與臨床創新趨勢。

長庚大學護理系師長與UMJ師生合影。

唐婉如主任表示,此次合作不僅強化兩校在護理教育與臨床研究的連結,也為雙方建立長期國際合作平台。未來將持續推動 師生交換、聯合研究及雙聯課程,共同培育具國際視野與跨文化能力的護理專業人才。(文稿提供/長庚大學護理學系)

免托福赴美就讀! 國立中山大學成全球EMI關鍵示範校

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國立中山大學應數系四年級學生傅冠文分享學習經驗

在語言學習與國際教育快速融合的時代,中山大學迎來一項具里程碑意義的突破。教育部宣布啟動「EMI免試托福試辦計畫」,大學生只要在台灣修習一定比例的全英語授課(EMI)課程,即可向合作的美國大學提出入學申請,免繳托福成績。台灣由此成為全球第一個非英語母語國家、獲美國頂尖大學正式採認EMI成果的國家,而中山大學正是首批四所「雙語標竿大學」之一。

教育部長鄭英耀指出,這項合作突破美國大學過往僅對英語系國家或新加坡提供豁免的慣例,象徵台灣的雙語教育品質已獲國際高度信任,也具有提升台灣高教能見度與國際連結的重要意義。對學生而言,這項突破意味著「平時上課累積的EMI成績」首次能被國際高教系統視為真正的語言能力證明,讓語言不再只是考科,而是置入日常學習的自然工具。

在制度實施上,教育部高教司科長陳浩進一步說明,美國合作的4所大學已入校觀課並與台灣四校共商標準,明年2月將先送8名EMI學生赴美交換,115學年起正式開放學生申請免托福入學。未來名額將由台美大學端協商,若是申請研究所,仍需符合必要的學術條件,如GRE或GMAT。這項跨國協作由教育部與 Fulbright Taiwan 共同推動,中山大學、成功大學、台灣大學與台灣師範大學與亞利桑那州立大學(ASU)、紐約大學(NYU)、哥倫比亞大學教育學院(Teachers College)及馬里蘭大學(UMD)對接合作,顯示台灣在EMI課程設計、教師增能與學生表現上已獲得實質肯定。

在記者會中,四所試辦大學分享推動雙語計畫的成果,而中山大學的進展尤其受到關注。副校長郭志文指出,當年鄭英耀任中山校長時,便提出「大學部皆應提供EMI課程」的政策。五年多來,中山已累積開設約3成、超過1314門EMI課程,從人文社科、管理到理學與工學院,形成學院間自然串連的英語學習生態。許多教師同步參與EMI教學工作坊、教材共備,逐步提升課程內涵與國際接軌程度,使EMI成為中山的特色語言環境,而非孤立的個別課程。

中山大學教務長歐淑珍提及教育部自110學年度起推動「大專校院雙語化學習計畫」的進程。她表示,先是透過EMI課堂討論、報告與跨文化互動,學生逐步累積國際移動能力;而學校的教學環境也愈加國際化,吸引國際教師與學生進入台灣,使高教生態朝向更開放、多語且跨文化的方向發展。「本次EMI免試托福試辦計畫的啟動,是邁向全國正式免托福的重要第一步,也是台灣在全球高等教育舞台上一個令人矚目的訊號。」

學生的收穫更具體。中山大學應數系四年級學生傅冠文分享,他因具備良好的英語表達能力,不僅能以英文接待國際訪賓,甚至開設英文數學家教課,獲得可觀收入。他笑稱:「沒想到學英文有一天能直接變成收入來源!」更重要的是,EMI讓他逐漸具備與國際交流的自信,也開始思考未來赴海外深造與跨國工作的可能性。

與會的其他學校也提到類似影響。台師大學生吳信緯表示,EMI培養的語言與專業並進能力,讓他能夠申請到德國交換;對中山學生而言,這樣的例子正不斷在校園中發生,EMI已成為引導學生走向世界的重要管道。

中興大學75位學者入榜2025「全球前2%頂尖科學家」

美國史丹佛大學最新發布2025年「全球前2%頂尖科學家(World’s Top 2% Scientists)」名單,中興大學共有75位學者入榜,較去年增加14人,再創佳績。該名單分為「終身科學影響力排行榜(1960-2024)」和「2024年度科學影響力排行榜」,在「終身科學影響力排行榜(1960-2024)」中興大學共有64位學者入榜,居全國大學第五名,「2024年度科學影響力排行榜」則有41位學者入榜,全國大學第七名,亮眼表現顯示中興大學學術能量突飛猛進,備受國際肯定。

本次興大「全球前2%頂尖科學家」入榜教授隸屬學系涵蓋:土木工程學系、土壤環境科學系、化學工程學系、化學系、生命科學系、生物科技發展中心、生醫工程研究所、生物產業管理研究所、生物產業機電工程學系、生物科技學研究所、光電工程研究所、材料科學與工程學系、科技管理研究所、食品暨應用生物科技學系、動物科學系、森林學系、植物病理學系、昆蟲學系、資訊管理學系、資料科學與資訊計算研究所、電機工程學系、圖書資訊學研究所、機械工程學系、環境工程學系、轉譯醫學學位學程、分子生物學研究所、生物醫學研究所、學士後醫學系、臨床醫學研究所等,分屬農業、生命科學、理工電資、人文社會科學等多元領域,展現興大在高教深耕等政府資源持續挹注下,推動「跨域跨校合作」、「國際化」與「學術卓越」,鏈結全球成效卓著,興大將持續精進邁向國際一流頂尖大學。

「全球前2%頂尖科學家」榜單,以全球最大引文摘要資料庫 Scopus為主要數據,資料擷取時間為2025 年 8 月1日,統計數據時間範圍為 1960 – 2024 年,使用總引用次數、Hirsch h-index、共同作者修正的Schreiber Hm-index、單獨作者、單獨或者第一作者及單獨、第一或者最後作者的文章引用次數等六種指標進行評比,衡量學者長期及近期的學術論文影響力。

資料來源:https://elsevier.digitalcommonsdata.com/datasets/btchxktzyw/8

原文網址:https://www2.nchu.edu.tw/news-detail/id/60426

國立臺中教育大學數位內容科技學系學生勇奪美國建築大師獎 展現卓越創新設計

本校數位內容科技學系D&A Lab在吳細顏老師的指導下,學生們於2024年美國建築大師獎(Architecture MasterPrize, AMP)中嶄露頭角,榮獲多項學生建築設計與景觀建築獎殊榮,展現國際級的設計實力與創新精神。

在學生建築設計獎中,學生以遊戲場景作品《未來式-浮油建築》奪得工業建築類優勝,同時亦在學生景觀建築獎概念景觀類獲得優勝。此作品以未來建築概念為基礎,將科幻設計與環保議題相結合,打造能夠漂浮於海上的移動式建築,並內建先進的漏油處理系統。這項設計能夠有效部署於高密度漏油區域及沿海地區,提升應對油污的效率,降低海洋污染對生態系統的影響。

此外,以遊戲場景作品《漂流之境》榮獲其他景觀類優勝。該作品構想了一個在海洋淹沒陸地的未來世界,以海洋為人類生存的最終庇護所。建築設計巧妙地運用海洋洋流推動觸角發電,提供能源支持,並與生態環境共存,展現永續發展的可能性。

另一組學生憑藉《浪花守衛者》在概念景觀類獲得優勝。該設計靈感來自海浪,以凹形立面結構減少海岸侵蝕並降低海洋生物擱淺風險,運用錐形結構取代傳統消波堤,為海洋生態提供友善的棲息空間,展現環境保護與建築美學的完美結合。

數位內容科技學系以卓越的設計教育與國際競賽成果,證明系所在遊戲與設計領域的優勢與潛力。本校致力於提供最前沿的教學資源與產學合作機會,培養學生具備創新思維與全球競爭力。透過實務導向的課程與專業師資的細心指導,學生得以在國際賽事中脫穎而出,並為未來的職業發展奠定堅實基礎。

歡迎對數位內容科技充滿熱情的學生加入國立臺中教育大學,一同探索遊戲與設計的無限可能,在世界舞台上發光發熱!

  美國建築大師獎:2024年學生建築設計獎工業建築類 – 【 優勝 】
●獲獎作品:未來式-浮油建築
●獲獎學生:賈鎮豪、高麗珽、古旻欣
●指導老師:吳細顏 
美國建築大師獎:2024年學生景觀建築獎概念景觀類 – 【 優勝 】
●獲獎作品:未來式-浮油建築
●獲獎學生:賈鎮豪、高麗珽、古旻欣
●指導老師:吳細顏
美國建築大師獎:2024年學生景觀建築獎其他景觀類 – 【 優勝 】
●獲獎作品:漂流之境
●獲獎學生:王懷璉、柯彥竹、魏碩志
●指導老師:吳細顏 
美國建築大師獎:2024年學生景觀建築獎概念景觀類 – 【 優勝 】
●獲獎作品:浪花守衛者
●獲獎學生:傅婕伃、林子嵐、李冠品
●指導老師:吳細顏
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