孕育許多奧運選手的「國立體育大學」，副校長黃東治認為，即便面臨少子化、高教人才外流等挑戰，國體大仍秉持培養高等體育人才的定位，「本校定位明確，持續培養學生具備運動科學的專業知識，保持一流體育大學水準，創造難以取代的價值。」更介紹該校競技、體育、運動與健康科學、管理等4大學院的特色，使學生在臺灣蓬勃發展的運動產業發光發熱。 黃副校長同時兼任教務長，重視校務研究數據，依據國體大畢業生流向調查資料，校友除了教職和運動員的職業類別外，在行銷、觀光休閒、藝文影音傳播、金融、醫療保健、資訊科技等產業，都可看見國體大傑出校友的身影，「學校積極開拓，與不同領域、企業的跨領域合作，因此職業選擇上，就會如同畢業生流向調查所示，遍布在各行各業。」 目前國體大「競技學院」著重學生運動競技實力的養成，且透過運動指導、科學訓練、技術分析來實踐，使運動員和教練能在大型國際賽事取得佳績；「體育學院」以運動教育、運動社會、運動心理、幼兒體育、適應體育，及運動賽會為重點，更讓學生在賽事舉辦，實踐上述所學，期許學生能發揮在該學院的所長，普及與擴大全民運動的參與，活絡臺灣運動產業。 「運動與健康科學學院」致力於運動相關防護員、指導員、健康管理師，及科學研究員養成，扮演輔助運動員，營造健康生活氛圍的推手；「管理學院」更培養運動行銷、運動媒體、戶外和海洋等休閒場域的就業技能，兼顧學生職涯的多元發展。 長期耕耘運動社會學研究的黃東治，以美國學者Ronald Woods於2021年，提及的運動未來為例，人口高齡化和多元化、職業運動管理與投資、運動訓練與器材研發、運動博弈，及教練專業效能，涉及的相關行業，不但是運動產業熱門職業，也是未來發展重點。 黃東治觀察，臺灣運動產業當前蓬勃發展，中華職棒第六支隊伍「台鋼雄鷹」的加盟，PLG、T1兩大職業籃球聯盟的成立，皆象徵職業運動的榮景，況且全台各地紛紛推出，結合地方特色的馬拉松賽事，也帶動大眾休閒運動，「臺灣得天獨厚，所特有登山、海洋的地理環境，都彰顯運動產業的潛能。」只要學生妥善運用校內外所學，現今國內運動產業將是學生發揮的舞台。 結合運動產業第一現場的實務，和人文社會思辨，及國際化視野，為國體大學生和校友最大優勢，黃東治說：「這種面對問題的科學理論根據、人文關懷 ，和靈活思辨的應對，都是國體人在職場上的優勢。」回歸以人為本的思辨，加強永續發展的關懷，使學生擁有科學與人文素養的核心能力，以便因應各種瞬息萬變的考驗。 原文網址:https://admissions.ntsu.edu.tw/p/404-1046-56499.php?Lang=zh-tw
作者: alfred
國立體育大學推動運動科技應用跨領域人才培育計畫
隨著時代的變遷，運動與科技的結合帶出產業新潮流。近年來全民健康意識抬頭，造就運動風氣的盛行，同時帶動運動產業的升級。運動科技產業的蓬勃發展，促進人才的需求，為培育兼具「運動」與「科技」知能的跨領域人才，教育部體育署作為主要推手，與本校、國立清華大學以及國立成功大學共同攜手，培育運動科技產業未來發展所需之專業人才。 本校於5月10日辦理「運動科技應用跨領域人才培育方案論壇」，主題圍繞在「國內教學現況」、「運動產業人才需求」及「國際標竿大學」，邀請到教育部體育署、國家運動科學中心、國立臺灣師範大學、臺北市立大學、南臺科技大學、國立清華大學以及國立成功大學共襄盛舉。 在政府與學術界的聯手合作之下，本校配合國家政策將持續推動「運動科技應用跨領域人才培育計畫」，期許為國內運動科技產業注入更多能量，促成產業的革新。
原文網址:https://www.ntsu.edu.tw/p/404-1000-54252.php?Lang=zh-tw
南華國企學程讓你從菜英文變國際商務人才
【嘉義訊】隨著全球化效應，先後有許多國家開始推動雙語化政策或是將英語做為官方語言，做為提升國家競爭力之手段。我國也陸續有大專院校推動雙聯學制計畫，然而，直接以全英語教學做為雙聯學制的配套輔導措施的校系卻仍比例不高。南華大學國際企業學士學位學程(簡稱國企學程，NHUIB)早在民國107年全面實施全英語教學，以及與國際生合班上課銜接雙聯學制計畫，比多數的雲嘉南地區公私立大學更早推動，一步一腳印的英語輔導機制，帶領學生們逐漸走出一片天。國企學程校友對系所滿意度高達93%，就學穩定度也高達96%，顯示該學程之相關輔導機制獲得學生的肯定。 國企學程107級校友曾湘綾，畢業後分享參加NHUIB (南華國企學程)+UWest(美國西來大學)雙聯學制心得時表示，高中的時候討厭英文，所以英文成績不太好，但又不想人生僅侷限在臺灣，因此決定放棄繁星，並透過特殊選才管道就讀南華大學全英文授課的國企學程，當時曾不被高中師長看好，也有人建議不如直接去補習英文申請美國學校。除了自己的決心，也感謝南華提供豐富的學習資源、系上師長的鼓勵以及西來大學給予的機會，讓原本英文不好的她能重拾動力與信心到國外求學，並以GRE 325的高分獲Oregon State University錄取，攻讀供應鍊管理研究所，因而翻轉人生。 而王冠玟校友當年於嘉義女中畢業後，受母親鼓勵，透過個人申請管道入學該學程，於二上時即考取托福iBT 77高分，獲得南華大學及教育部學「海飛颺計畫」獎學金，總金額約新台幣48萬元，同時也獲得在國內2年期間學費及宿舍費全免之獎勵；在美國就讀 2 年期間，學費亦獲全額補助，另每學期補助 12 學分費用。王冠玟如期在4年內取得跨國雙學位，考量未來有意從事與金融相關的工作，便於中信金融管理學院金融管理研究所進修。王冠玟說，就讀全英語課程的國企學程期間，透過「2+2雙學位」的留學經歷不僅提升語言能力，也接觸到不同國家的文化並結識許多來自世界各地的朋友，讓她擴展全球視野，以不同的角度看世界。王冠玟特別感謝南華大學提供各項豐富的獎學金及師長們的栽培，讓她有追求夢想的機會，不僅接受專業知識的指導，更培養國際觀及外語溝通能力，她更期許自己未來能利用在國外學習的經驗到外商公司任職、學以致用。 南華大學國企學程廖英凱主任表示，國企學程主推雙聯學制，與美國西來大學合作2+2計畫；與英國密德薩斯大學(Middlesex University)合作3+1計畫之外；更透過佛光山遍及五大洲的國際道場與國際姐妹校的資源網絡，輔以推動國際交流生計畫，讓學生擁有更多元的海外學習機會。 廖英凱主任強調，就讀南華大學國企學程，只要有決心， 就能從菜英文變成國際商務溝通高手，翻轉不一樣的人生！112學年度將招收30名本國生，入學管道包含特殊選才、繁星推薦、申請入學以及分發入學等方式，有不分組、國際行銷數位組及人工智慧商務組。特殊選才報名時間即將於11月10日開跑至12月20日截止，這是為人生鍍金的好機會，歡迎就讀南華，提升競爭力、邁向國際。 内文網址：https://www3.nhu.edu.tw/Web/NewsDetail?nid=26114&n=News
就讀南華．必成菁華
餐旅教育最高規格！弘光禮聘台、日、星米其林主廚聯合開課
教師節前夕，弘光科技大學於27日召開「六星璀璨 米其林大師講座」記者會，高規格禮聘米其林二星主廚黃以倫（Alain Huang）、田原諒悟（Ryogo Tahara）、林恬耀（Jimmy Lim）為餐旅系教授，各自發揮法餐、日義料理、現代新加坡料理等專長，傳授學生星級餐廳的經營哲學和料理技術，並將在2022年6月份舉辦畢業餐會發表，三位名廚從餐廳走入教室，藉由經驗傳承，培育下一代優秀世界級主廚及堅實餐飲團隊。 記者會上，弘光科技大學校長黃月桂表示，這三位台、日、星名廚在台灣獲得米其林指南肯定，是全球化國際就業移動力的最好寫照。弘光一直致力於培養學生具備國際就業移動力，因此，這學年度特別禮聘三位米其林名廚擔任教授，預計在明年一月份舉辦一場國際廚藝研討會，廣邀產官學界一起和三位主廚探討全球化時代的廚藝菁英教育、後疫情時代的永續美食、跨域結合的廚藝進化，下學期則為畢業生開辦大師講座課程。 促成大師講座課程的弘光科技大學營運行銷中心主任林敬榮指出，近年來弘光與有法國首席烘焙廚藝學校美譽的Ecole Lenôtre（雷諾特烘焙廚藝學院）及日本知名「銀座木村家總本店」技術交流，更每年選送學生前往義大利頂級ALMA廚藝學院研習及實習，其中在義大利米其林一星餐廳「Locanda San Lorenzo」實習的學生牟善麟設計的「雞蛋蔬菜佐台灣肉湯」，受主廚肯定，變成餐廳菜單上的佳餚。 林敬榮說，今年3月餐旅管理系邀請米其林二星主廚黃以倫到校演講，以「台灣的米其林之路」為主題，分享求學、工作經驗，學生反應熱烈。因此，他想讓更多學生在台灣也能接受米其林名廚的教導，正好三位名廚在廚藝界展現成果後，想進一步培養下一代廚師，開設大師講座課程讓畢業生在畢業前學習米其林精煉廚藝及思維的構想，打動三位名廚，點頭同意共同開設講座，這也是台灣餐旅教育史上最高規格的課程！
記者會現場主持人訪問三位從餐廳走進教室的餐廚教育理念，固然學生跟著主廚學習在履歷上會更亮眼，「但是我期許下一代年輕人必須懂得思考、探究原因。」主廚黃以倫建議學生要明白每個主廚及老師的強項是什麼？了解自己為何而學？先立定志向及目標，無論在任何環境、碰到什麼樣的老師都要找到可以學習的東西，在不同環境中去擷取通往目標的資源。至於課程規劃，因為畢業餐會是學生踏入職場前最重要的成果展示，他打算帶領學生從整合所學著手，整理思絮去做出切合主題的畢業餐會。
主廚田原諒悟回憶自己在日本北海道念料理學校，當年曾經選修義大利菜名廚的課，啟蒙他對義大利菜的興趣，因而走上義大利料理這條路。目前講座上課的初步構想是，技術方面學生在學校可以學很多，但是作為一個廚師的心態、心理的思考，這些精神層面，一般在學校比較不容易學到，因此想從這方面分享經驗給學生，帶領他們做出獨一無二的畢業餐會主題。 主廚林恬耀指出，家裡開餐廳從小耳濡目染，為了更清楚烹飪的化學、物理變化，而去念廚藝學校，這一路走來很多老師、主廚影響他很多，他們每一個人身上都有獨特值得學習的特質及風格。上課帶領學生製作畢業成果餐會時，也想引導學生思考：是否做好當廚師的準備，畢竟廚師假日上班作息將影響未來整個生活步調，因為「能讓你走得久的是你的心智！」
弘光科大宣布一口氣邀請三位米其林二星主廚合開米其林大師講座課程震撼餐旅教育圈，更成為學生間的熱門話題。餐旅系大三學生陳子君說，他記得主廚黃以倫到校演講時說：「沒有慧根，也要會跟。」三位米其林名廚都有國外學習或工作經驗，希望可以從他們身上學習到米其林的廚藝精神。 大三馬來西亞籍學生閔志鴻說，高中畢業出社會工作才發現對廚藝有興趣，但他相信立定目標就不會太晚，來台灣念海青班後插大升大學，非常希望爭取到上米其林講座課程及學校選送學生到義大利ALMA廚藝學院研習的機會。大二學生黃念琦則說：「我想學習大師們的態度。」 私交非常好的三位主廚分別在台灣、日本、新加坡接受正統的廚藝教育，他們指出，雖然過去在廚房帶領過很多員工，但「這是第一次面對學生！要與新世代孩子互動，是全新挑戰。」 原文網址：http://epaper.hk.edu.tw/e_paper/e_paper_c.php?SID=1391
文藻外大數位系VTuber 協助行銷在地商圈
文藻外語大學數位內容應用與管理系透過多元化課程，培育數位領域人才，內容包含「數位加值行銷」領域以及「數位媒體設計」領域。今年由數位系教師周春曉帶領的學生團隊以「Pick me!小櫻!」參加元宇宙虛擬偶像設計大賽，成果受到在地「高雄市三民區河堤商圈」關注。日前由高雄市三民區河堤社區發展協會理事長王鐘賢，邀請高雄市議員鄭孟洳、高雄市政府青年局主秘吳淑慧及多名商圈代表，一起前來文藻外大觀摩數位內容應用與管理系的「元宇宙」技能課程教學設備與VTuber展示，與會來賓均盛讚文藻外大數位系善用新科技行銷的能力。
本次展示與合作係由數位系教授陳泰良促成，將智慧零售實作、電子商務實務、社群行銷等行銷科技相關課程成果，協助商圈數位轉型並多元發展。當日VTuber展示活動先由數位系教授郭大維介紹動作擷取實驗室設備，以及目前數位系在「元宇宙」領域的產學合作成果與學生競賽作品。隨後由數位系教授周春曉介紹文藻VTuber（小櫻）的設計理念與發想，並由鄭孟洳議員與VTuber（小櫻）進行對話，藉此推薦高雄市河堤商圈美食，一起討論商圈發展，展示VTuber的互動技術。
文藻外大新媒體暨管理學院院長楊雄斌表示，本學院以語言培養為基礎，整合新媒體的專業與創意，迎接全球數位浪潮，讓學生在台灣也能製作各種專業影片與動畫。除了注重影片和內容製作技術外，學生亦兼具外語表述實力，成為有利的競爭條件。
展示活動中，高雄市青年局主秘吳淑慧表示，對於文藻數位系在新科技的應用感到驚訝與讚許，期待未來文藻外大能夠與高雄市政府青年局有合作的機會。高雄市議員鄭孟洳對於文藻外大VTuber的技術亦表達肯定之意，認為使用文藻外大之VTuber技術行銷商圈是台灣的先驅，也期待能以高雄市三民區的商圈為範例，逐步推廣至高雄市所有商圈。
文藻外大數位內容應用與管理系主任蘇彥衍表示，VTuber的應用越來越多元，也越來越廣泛。系上已建置全國公私立大專校院最先進的大型場域定位動作捕捉系統，能快速且精準錄製人物動作，並可將動作應用於虛擬角色、美術設計、3D動畫、遊戲製作、或數位行銷中，歡迎對於這些領域有興趣之高中，歡迎對於這些領域有興趣之高中或高職生，加入文藻外大數位系培育數位媒體創作與國際媒體行銷專業人才行列。
小藍鵲計畫——伴弱勢學子展翅飛翔
為了激勵和幫助弱勢學子，佛光大學教務處學生學習發展中心特別成立「小藍鵲工作坊」，以安心課業、職能實務、多元跨域的學習宗旨，每個月透過舉辦藝文學習活動，以及專長培訓活動，至今共舉辦五場活動，讓弱勢學子能透過自己的能力，散播溫暖給更需要幫助的人。 林文瑛教務長表示，「小藍鵲工作坊」內容包含企畫撰寫、團隊合作、領導溝通、生命激勵講座、體驗學習等等，培訓課程。日前特別請學生自己自發創辦的「培陪社會企業」分享他們進入社區關懷銀髮長者以及互動的心路歷程，以自身經歷鼓勵大家尋找自己未來方向，加深同學們對於社會關懷的動力，讓大家一起努力、一起成長。 參與的25位同學們表示課程發人省思，不只讓自己思考未來，也讓大家更了解台灣有許多默默付出愛心及溫暖社會的團體，而期許自己未來也有機會貢獻一己之力。 而活動中除了宣導社會關懷，還安排了手作棉花糖的課程，由本校茶G合作社的成員們指導製作蛋白霜棉花糖，希望能引導同學們從療癒的製作過程及可愛的作品中，真實感受到茶G合作社成員願意分享自身的甜點製作特長，將這份愉悅傳遞給所有參與同學。 特別感謝教育部高等教育深耕計畫支持佛光大學小藍鵲工作坊，凡符合申請資格之同學參與所有活動，最高可獲得獎一萬元助學金，以鼓勵所有佛大小藍鵲們善用學校資源精進自身能力，回饋社會，營造溫暖、互助的社會氣氛。
佛光大學透過創新育成中心資源培訓開設屬於 學生自營的「茶G合作社」， 讓想創意的學生，能踏出自己人生的第一步。
「小藍鵲工作坊」特別請學生自己自發創辦的 「培陪社會企業」分享他們進入社區關懷銀髮長者以及互動的心路歷程， 以自身經歷鼓勵大家尋找自己未來方向。 原文網址：https://gogofgu.fgu.edu.tw/edcontent_d.php?lang=tw&tb=1&cid=478&id=838
禮聘世界麵包大賽冠軍教練吳武憲任副教授傳授經驗
今年獲得法國路易樂斯福世界盃麵包大賽首座團體冠軍的教練吳武憲，這學期開始本校禮聘他擔任食品科技系副教授，把業界近40年經驗及獲世界麵包大賽的秘訣傳授學生。他指出，課程教授各種不同發酵種變化，優化課程內容，讓學生簡單學、好操作，學習多樣化技巧。學生說，課程手法多變，學起來更容易上手，希望有一天能跟老師一樣揚名國際。 食品科技系主任呂淑芬表示，系上規劃多元課程，教學實務化，因此，特別邀請在業界經驗豐富的烘焙名師吳武憲到校任教，傳授技術。原本系上在課程上便經常邀請業界專家協同教學，鼓勵學生參加競賽增加實務能力，這學期起禮聘「太陽之手」吳武憲老師任教，希望帶領弘光學子締造下一位台灣之光！鼓勵學生能汲取國際化專業技能及學習更多元烘焙技術。
吳武憲表示，他在業界近40年，擔任很多企業顧問、總監，以前到學校任教都是兼任講課性質，每次皆是短短的幾堂課，在以前主管、也是系上的特聘教授吳朝福邀請下，這學期真正進入校園教書當老師，每星期從台北南下台中授課，要把多年來累積的技術、經驗傳授給學生，更重要的是「把技術留在台灣，進行傳承。」 「我告訴學生要有熱忱，學習才會有動力。」吳武憲指出，過去教學對象以有基礎的烘焙師傅為主，現在則是還在學習階段的大學生，因此，特別囑咐學生要認真，因為學起來的技能對於未來有很大的幫助，特別是一定要有興趣，否則是在浪費時間。課程安排上，除了學校規定的既有教學內容外，也另外規劃自己獨特的課程，教學生用法國老麵種、湯種等不同的發酵種做變化。 以參加過世界比賽的經歷，吳武憲告訴學生，如果想要參加比賽，首先一定要把根紮好，基礎要學得穩固，而且要知道自己想要什麼，練習、參加比賽皆要主動，不能被動，因為比賽很辛苦，簡單的事要不斷的重複做，做到非常的熟練，更要犧牲假日不斷練習。 學生鄭杰倫說，上課前便知道老師曾經獲世界比賽冠軍，跟著老師上課，覺得老師烘焙製作手法很多變，多樣化的麵包整形技巧，讓烘烤出的麵包鬆軟，口感很好，希望有機會能跟老師去參加比賽。另一位學生謝佳蓁說，上第一堂課聽到老師自我介紹，知道老師是世界冠軍隊的教練，課堂上教導得很詳細，跟著步驟學習起來並不困難，感覺很棒。食科系學長學姊則說：「系上師資愈來愈好，學弟妹們太幸運了吧！」# 原文網址：http://epaper.hk.edu.tw/e_paper/e_paper_c.php?SID=1400
國際學者齊聚暨大 探討未來教育新趨勢
2024「教育的韌性與永續發展」國際學術研討會在國立暨南國際大學召開，由於全球都面對著環境多變的嚴峻挑戰，今年主題特別鎖定在韌性與教育的主題進行探討，會中發表許多實徵研究與經驗觀察的論文，提出如何建立與培養韌性特質的方法或策略，激盪對未來臺灣教育發展的各種想像和行動。 ———————————————— (1)台灣華報 「韌性×教育」：國際學者齊聚暨大 探討未來教育新趨勢 https://www.kingtop.com.tw/detail.php?type=lastest&id=32943 (2)經濟日報 國際學者齊聚暨大 探討未來教育新趨勢與韌性 https://money.udn.com/money/story/5723/8260330 (3)yahoo新聞 國際學者齊聚暨大 探討未來教育新趨勢 https://tw.news.yahoo.com/%E5%9C%8B%E9%9A%9B%E5%AD%B8%E8%80%85%E9%BD%8A%E8%81%9A%E6%9A%A8%E5%A4%A7-%E6%8E%A2%E8%A8%8E%E6%9C%AA%E4%BE%86%E6%95%99%E8%82%B2%E6%96%B0%E8%B6%A8%E5%8B%A2-082050391.html (4)中時新聞網 「韌性×永續」國際學者齊聚暨大 探未來教育新趨勢 https://www.chinatimes.com/campus/20240930003960-262301?chdtv (5)中央社 「韌性×教育」：國際學者齊聚暨大 探討未來教育新趨勢 https://www.cna.com.tw/Postwrite/Chi/382981 ———————————————— #世界綠色大學全球前50大 #最新一期大學社會責任USR計畫暨大五案全過 #USR第一品牌 #THE新興經濟體大學評比全球前500大 #QS世界大學亞洲地區國立綜合大學第18 #境外生比例全國大專院校排名第3 #就讀暨大前途遠大 原文網址：https://www.ncnu.edu.tw/p/406-1000-23401,r30.php?Lang=zh-tw
U.S.News全球大學排行榜 臺師大教育領域全球第七
《美國新聞與全球報導》（U.S. News & World Report）近日發表全球最佳大學排行榜，已發展為綜合型大學的國立臺灣師範大學，在長期耕耘的教育與教育研究學科（Education and Educational Research）成績斐然，名列全球第7名，與牛津大學、倫敦大學學院同時躋身於教育領域世界前十名，也讓臺灣的學術能量被世界看見。
該排行榜依據學校研究表現、發表論文數、引用次數等多項評比指標，對全球大學學術研究表現及學術聲譽進行排序，臺師大於去年新增的教育及教育研究學科排名第9，今年進步2名更上層樓，其中引文影響力指標（normalized citation impact）為全球第7，被引用率前10%的論文數量名列世界第7，總被引用次數位居全球第10，被引用率前10%的論文比例高居世界第5。 U.S. News排名系統的數據是由Clarivate Analytics 提供，由Incites資料庫採計近五年資料（2018-2022），顯示臺師大在教育領域之長期耕耘，卓具成效，能與世界頂尖名校並肩，引領教育專業前行。 教育領域研究能量多元且豐沛 臺師大前身「臺灣總督府臺北高等學校」創立於1922年，1946年成立「臺灣省立師範學院」，肩負培育中等師資使命；1955年改制為「臺灣省立師範大學」，1967年升格為「國立臺灣師範大學」，1994年後轉型為多元化綜合型大學。歷屆校友和全校師生過去長期在教育領域的辛勤耕耘，不僅為國家在各行各業培養無數優秀人才，更將臺灣的教育能量帶向全球。 臺師大表示，在教育研究的研發及人才培育方面，目前發行的教育相關期刊中，其中5本為TSSCI期刊，11本收錄於Scopus資料庫，學術聲望備受國內外學界肯定。而教研人員的研究能量豐沛，論文發表質量兼具，學術期刊發表教育領域全國第一。 教育學院所設立的「華語文與科技研究中心」、「學習科學跨國頂尖研究中心」與「社會情緒教育與發展研究中心」，均獲教育部高教深耕計畫特色領域研究中心的補助，引領國際教育學術的研究發展。 教育學院不分系學士班打破學科疆界 培育跨領域教育專業人才 除研究能量多元且豐沛外，臺師大於2018年成立全臺第一所學習資訊專業學院，隸屬於教育學院，有系統且跨領域整合校內資訊相關系所，包括資訊教育研究所、圖書資訊學研究所與學習科學學士學位學程，網羅優秀師資開授相關課程，以培育具備統整教育、心理、商管、資訊、統計等領域知能，及數位學習、電腦科學、學習科學、圖書資訊相關領域研究發展之專業人才。 2019年成立的教育學院學士班，更結合跨領域師資與國際資源，提供學生跨域及國際交流經驗，著實可見教育學院對於突破領域疆界的努力，以及擴展教育領域教學與研發之重視。 整體而言，臺師大在教育研究領域除了名列U.S. News全球大學排行榜第7名外，在國際高等教育調查機構（Quacquarelli Symonds，簡稱QS）公布的2024全球大學學科排名中，名列教育學科第27名，此為QS自公布該學科排名後，11度名列全球50名內，近4年名次穩定在30名內，其中學術聲望、高論文引用率、雇主聲譽明顯進步。(資料來源:教育學院 / 編輯:胡世澤 / 核稿:鄧麗君) 資料來源網址：https://www.usnews.com/education/best-global-universities/education-educational-research
原文網址：https://pr.ntnu.edu.tw/ntnunews/index.php?mode=data&id=22661
