馬來西亞沙巴留台同學會與東華大學合辦沙巴中學升學與生涯輔導工作研習課程，於2018年5月26日至30日假亞庇辦理。學員包含來自東馬各地中學校長及教師，透過研習精進輔導、教學及職涯輔導能力，也對東華大學提供優質師資表示高度肯定與感謝。 沙巴留台同學會彭道章副總會長，於2017年底率沙巴地區中學師生來訪東華，對東華美麗寬廣的校園及完備的教學設施印象深刻，表示希望能結合本校豐沛之教育資源，為沙巴當地中學教師籌劃升學與生涯輔導研習課程。經國際處半年的籌劃，特別遴選本校師資培育中心羅寶鳳主任、體育與運動科學系尚憶薇主任、諮商輔導中心林賢謀心理師擔任講師，學員分別來自東馬亞庇、山打根、砂拉越、古晉、斗湖，包括獨中校長、輔導老師以及沙巴留台同學會各分會升學輔導組長，平日忙碌於教學及行政工作，為了東馬學子皆特意撥冗參加。 課程內容由羅寶鳳主任專題演講高中生生涯輔導與時間管理，並分享臺灣高中之升學輔導實施方式；接著由林賢謀老師分享生涯興趣與方向測驗、自我探索、牌卡桌遊、壓力管理的分析與應用，包括興趣測驗、賴式人格測驗，生涯探索測驗等；尚憶薇主任亦針對東華大學的人文環境與各系所特色介紹，分享各學院規劃的特色學程，同時以補救教學與差異化教學為主題，並講解如何將之結合12年核心素養以應用於教學課堂中。 沙巴教育廳華文科助理教育廳長黎慧燕督學特別蒞臨指導，於開幕式時致詞表達感謝東華大學，選派三位教授與心理師遠道而來，提供專業實用之課程，幫助提升東馬地區中學教師的生涯輔導測驗專業能力。為期五天研習，於最後綜合座談會上，學員發言及分享心得十分踴躍，表示在研習中灌注了飽滿的學習能量返回教學輔導現場，也願意積極推薦東馬學子申請就讀東華大學。其中山打根育源中學馮國超校長對本校教育學院智慧教育創新學程非常感興趣，認為東馬教師具有教學能力，若輔以智慧教育如大數據資料分析、程式設計應用，將對教學大有助益，也期盼教育學院能到東馬開設此學程課程。 本校首次與海外留台同學會合辦短期研習，未來期待能持續辦理，為海外用心學習的教育現工作者盡一份心力。

                    原文網址：https://b027.ndhu.edu.tw/files/14-1114-127684,r2360-1.php?Lang=zh-tw

(中央社訊息服務20230610 14:59:27)資訊爆炸自媒體社群當道時代，開南大學資訊傳播學系10日在茶金演員「咚咚」與專業導演們的教授下，吸引40名來自各地的學生，參與「YouTuber網紅影片製作營」活動。

資傳系趙哲聖副主任表示，Youtuber成為年輕世代夢想的職業首選。開南資傳系訓練學生在Youtube產業精進，辦理網紅營隊目的，讓學生訓練表達，學會觀察日常生活美感，構思影片主題、進行企劃及學習基本拍攝、剪輯技巧，完成當網紅的先修訓練。

圖：茶金「咚咚」傳授表演技巧 營隊的課程由開南資傳畢業校友黄郁智，目前為大愛電視導演，與楊馥如老師策劃研習活動，講師還包括徐仲彥導演（作品為劇情短片《送你最後一哩路》以及紀錄片《憫農》，曾獲得國內外獎項）以及洪毓璟「咚咚」演員，進行影視及網紅影片製作經驗傳承。 咚咚熱愛表演，在《茶金》中演出使命必達的「阿榮」一角受到觀眾矚目。咚咚說，自媒體時代來臨，掌握鏡頭表演，首先要勇於說出自我，且要把「表演」當成一種動力，掌握最自信的自己，才能面對自媒體的舞台。

圖：學生們都實際操作到器材。

圖：參與者學習如何說好故事、動手剪輯出屬於自己的短片。 營隊課程在學員們自我介紹及分組後，學生逐漸建立起默契。黄郁智與徐仲彥講解專業器材功能、拍攝技巧與影視基礎知識應用，從敘事構思和分鏡畫面，讓參與者學習如何說好故事、動手剪輯出屬於自己的短片，資傳系在學的學生則當小老師，在手機與相機的混和教學下，學生們都實際操作到器材，最後在4K電腦教室完成作品。

圖：營隊的課程由開南資傳畢業校友策劃研習活動。   參與本次活動的學員林同學表示，這次課程內容扎實，將如行介紹校園美景介紹的實作表現，一一教導給學員，是非常難得的經驗。 原文鏈接：茶金「咚咚」傳授表演技巧 開南資傳系舉辦YouTuber網紅影片製作營

【本刊訊】銘傳大學向來重視術德兼修，實施德、智、體、群、美五育教育，培養立論實務並重、具備團隊精神與國際視野人才，特設五育全能獎鼓勵同學，109學年度有擊劍校隊鄒心慈等20位畢業同學獲得此榮譽。在獲獎行列中有四位來自馬來西亞、香港、大陸等地的國際學生勝出；另體育特優受獎行列中也有馬來西亞國際生，彰顯銘傳大學落實國際化，重視培養學行和體能兼優教育。

  20位五育全能受獎生都是運動校隊，而且保持學業和操行佳績，並於在校時代表學校參加校外運動競賽獲得金牌，鄭育齡和劉佳真/女子手球，黃育琳/女子籃球，吳美娟、李育津、卜桂泫、黃世銓、莊馥慈/合球，涂紹捷、王笙翰、黃聖傑/男子足球，陳以恬、林佳儀、陳佳欣、李姿儀/法式滾球，范成妍/空手道，廖琇祺和關沛瑄/舞蹈，李欣和鄒心慈/擊劍等20位畢業同學。其中五育全能獎中合球隊的餐旅系吳美娟和卜桂泫，及體育特優獎木球校隊的廣電系吳紫琪均是由馬來西亞跨海前來就讀。五育全能獎學生中另有擊劍隊的李欣是陸生。而資管研究所黃世銓則是香港學生，是唯一研究生還參加運動校隊，非常不易。 五育全能獎的男子足球應日四甲涂紹捷（畢業後被ACA企乙球隊網羅）和休憩二甲謝明龍兩位同學，此次同被中華足球隊徵召，5/29代表中華男足出發科威特2022卡達世界盃資格賽，預計將在台灣6/4凌晨12時迎戰尼泊爾，6/8凌晨3時迎戰澳洲，及6/16迎戰科威特。面對國內疫情未平，衛福部、教育部及醫療與學校團隊師長從代表隊疫苗施打、賽前培訓、PCR核算篩檢、行前衛教給予大力支持。

細數本屆畢業校隊同學大學時期校外參賽風光史：男子壘球隊許育瑋、陳仕鈞、季侑霆、張唯聖、蔣欣呈、鄧有都7次摘冠，並連霸第18屆總統盃，奪冠後曾獲總統接見；法式滾球隊林佳儀和舞蹈隊關沛瑄則5次封后，為大學生涯寫下最燦爛的一頁。

    原文網址：https://www.week.mcu.edu.tw/39542/

「作為一所頂尖大學，成功大學一向是看見價值、承擔使命、有能力去前瞻、確定自己能夠改變，堅持影響世界共好、共融的價值，這就是我們人才在世界存在的方式與力量。」國立成功大學 2022 年在世界大學影響力全球排名 33 名、全臺第一。 成功大學校長蘇慧貞說：「願景是透過一群人的共同努力，使得理想成為可以被實現的風景。成功大學很幸運可以帶動關切未來問題，解決未來挑戰，建構可長、可久、共好的夥伴合作，成就世界永續發展的大平台。」

英國《泰晤士高等教育》（Times Higher Education, THE）臺灣時間 4 月 28 日公布 2022 年世界大學影響力排名（Impact Rankings），這是根據聯合國 17 項永續發展目標（Sustainable Development Goals, SDGs）的重要內涵評量各大學對社會的關鍵影響，成功大學從全球 1406 間大學中脫穎而出，創下該項世界排名啟動以來最佳表現。 在本次 17 項評比指標中，成功大學有超過三分之二的項目位列世界百大，更有 2 項進入全球前 10 名，包括排名全球第 5 的「SDG9 永續工業與基礎建設」、全球第 8 的「SDG7 可負擔的永續能源」，這兩項與「SDG6 淨水與衛生」全球第 33 及「SDG17 永續發展夥伴關係」全球第 55，4 項指標皆是全臺第一，代表成功大學是具有競爭力、綜合性、全方位並能夠產生實質影響力的高等教育學術單位。

自 2019 年世界大學影響力排名開辦以來成大持續位居前峰，繼 2019 年獲得全球第 80 名，2020 年之後，連續 3 年位居全臺第一。蘇慧貞校長指出，永續的議題極為廣泛且多元，成大檢視自己的標準是「我們的貢獻到底能不能確實回應人類生存發展的挑戰。」從課程設計、人才產出、科技解方甚至是社會參與，每一個面向都需有具體、可被檢視的實踐方案。 成大獲得最佳成績的「SDG9 永續工業與基礎建設」，目標在建立具有韌性的基礎設施、促進包容性且永續的工業，並強化創新。成功大學在此項目評分中取得 99.8 的高分，逼近滿分，SDG9 項目裡包含了 4 大細項指標，分別為研究（research）、專利（Patents）、大學衍生企業（University spin offs）以及產學合作收入（Research income from industry and commerce）。成大在研究項目取得 98.7 分，其餘 3 項指標皆獲得滿分。反應出成功大學的創新與發明，在未來韌性社會生態系的發展中已經發揮實質的效能。

蘇慧貞校長進一步說明，成功大學定義我們的社會責任在於創新科技與產品必須能夠實踐；第二，如果產生新的文化思維或不同的典範，它必須落地生根，我們將這樣的價值原則落實在每一個院系所，再由院系所盤點自己能夠整合的面向，最後在跨院的校級平台上檢視知識必須創新、方法必須可行，最後必須產生長久的影響。 至於在「SDG7 可負擔的永續能源」部份，面對全球能源需求和化石燃料帶來的問題，成大已經發布「撤資碳密集能源產業行動聲明」，宣示目前校務基金投資碳密集能源產業僅占 1.18 %，除聲明不再加碼，並將俟機撤資；同時，成大也已制定永續投資政策，將環境、社會與公司治理（ESG）議題納入投資分析及決策考量重要因子，將優先選取獲社會責任評選優良或參加國際氣候倡議之企業進行投資，落實責任投資原則（PRI）。 此外，成大以綠色生活為願景，在 2018 至 2020 年期間，校園中即有 4 棟建築獲得銀級綠色建築（EEWH 綠色建築認證），包含海工教學大樓、生物科技大樓、理學教學大樓和游泳池及球類場館。2011 年落成的臺灣第一座零碳綠建築「孫運璿綠建築研究大樓─綠色魔法學校」不但取得臺灣最高鑽石級綠色建築標章，更被收錄進今年聯合國政府間氣候變化專門委員會（IPCC）第６次評估報告中的綠建築典範，作為全球減碳技術的政策參考。 為了打造臺南低碳城市，成大整合政府與企業，建構創新研發所需的產官學三螺旋共創機制，於 2020 年成立「沙崙智慧產業創新聯盟」，以 5G、AI、資料交換平台技術，串連到智慧醫療、未來運輸、減碳綠能、循環經濟等應用領域，發展前瞻科技創新、實驗場域測試，以及建立資料交換平台智慧化。在同年 9 月，成大也與台灣歐洲商會及沙崙智慧產業創新聯盟（SIA）續簽合作備忘錄，共同推動台灣綠色能源發展，實現永續智慧生態城。 英國《泰晤士高等教育》世界大學影響力排名（Impact Rankings）自 2019 年啟動，是各項重要排名系統中唯一一個以聯合國永續發展目標，透過研究、推廣和延伸管理三大領域進行全面且均衡性的比較，以評估大學影響力的平台，今年邁入第 4 屆，全球涵蓋 106 個國家，共 1406 間學校參與，台灣也有 45 所學校參與。成功大學今年的最佳表現體現了頂尖大學主動回應社會與世界關鍵議題的意義與貢獻。   原文網址：https://web.ncku.edu.tw/p/406-1000-220770,r3095.php?Lang=zh-tw

「選擇明志，你最明智!」明志科技大學首次進行僑生獨招，日前參與由臺灣師範大學僑生先修部所舉辦的國際性大學博覽會，不僅提供食宿免費的優惠，並以上課、工讀實習、上課的三明治教學特色與畢業校友的良好口碑等特色，獲得現場許多學生詢問。 明志科大表示，自創校54年來，謹遵創辦人王永慶先生「勤勞樸實」的辦學理念，以全人教育為宗旨，挹注教學資源設置特色研究中心，培養理論與實務並重及擁有終身學習能力之人才，該校不僅交通便利、提供全體學生住校，積極培養學生自食其力及刻苦耐勞精神，因此畢業校友皆考取2張以上的證照，就業百分。未來將持續堅持辦學理念，提供更優良的學習環境，嘉惠莘莘學子。 原文網址：https://www.mcut.edu.tw/p/404-1000-33231.php?Lang=zh-tw

輔英是全台唯一擁有醫院的科技大學，所有系所環繞著健康主題而發展，董事會每年斥資替各學院打造特色教室與人才培育中心，其中不乏全國創舉，是一所公益性質與理想色彩濃厚的大學。

人口老化與新冠疫情雙重夾擊下，世界各國被迫正視醫護人力不足的嚴重性，也讓醫療健康產業再度成為熱議。輔英是全台唯一擁有醫院的科技大學，4大學院16學系圍繞「健康照顧、健康生活、健康社會與健康環境」的主軸，學校以專業特色為考量，為學子打造最完善的學習環境。基於科系訴求明確、辦校口碑良好、畢業出路甚佳等優勢，輔英是難得不受少子化影響的學校，連續三年新生註冊率超過九成，是首屈一指的健康專業科技大學。

以培育優秀護理人才為創校宗旨：

輔英是全國第一所私立醫護類職業學校，當年創校的初衷，即希望為台灣培育優秀的護理人才。經過62年的努力，七萬多名校友中，逾四萬五仟位為護理人員，輔英也被譽為「台灣護理師的搖籃」，尤其在南台灣，包括高雄長庚、高榮、高醫等醫學中心等級的醫院，三分之二以上的護理長與督導出自輔英。 顧志遠校長表示︰「護理系堪稱輔英的護國神山，以109學年度來說，全校9791名學生，護理系就4184人，占了42.7%。」輔英甚至獲得授權，取得美國RN護士證照考照承辦及技術傳承，培育的護理人才具國際認可水準。

學校把每一塊錢用在學生身上，連年進行校內建設，成就輔英軟硬體兼美，校內甚至設立了10個通過政府認證的專業技術鑑定試場，讓學子享有與時俱進的研究設備。除了護理大樓的各項改造工程，打造智慧化及各項情境護理學習教室外，以下介紹幾項獨具專業特色的教學場域。

打造全國最大長照人才培育基地：

因應即將到來的超高齡社會，銀髮長者的醫療照護需求急速擴大。輔英榮獲教育部補助，在2019年6月創立「高齡全程照顧人才培育中心」，占地1600坪，是全國最大的長照基地，採取擬真教學，搭配類產學設計，打造16間不同情境的專業功能教室，包括居家生活模式與安養機構模式，訓練照顧從健康、亞健康、失智失能到終老的全方位人力；並將科技與人性同步融入長照，提升長者的生活品質，例如運用智慧床墊即時掌握照護狀況、備有先進行智能運動儀設施和芳香療法的身心機能活化訓練室、精心備餐的長者廚房、配有最先進輔具的清潔沐浴照顧實訓教室等，讓高齡及長期照護事業系、護理系、物理治療系、保健營養系、健康事業管理系的同學，對長照有更深入的認知。

全國科大規模最盛的校園實習旅館：2017年底成立的群英會館是輔英斥資千萬，為滿足休閒與遊憩事業管理系實境教學所需而設立，這是全國科技大學校園內，規模最大最完善的實習旅館。群英會館採休閒現代風，依商旅規格在58間客房設置4種房型，管理上以綠色旅館的經營理念，落實環保與節能，讓學子在校即擁有客服與經營的實務經驗。為了讓教學完善，校方進一步建置專業考照教室，並陸續推出輕食、烘焙、咖啡等專業課程，強化調飲與輕食人才的培育。許多輔英學子受訓之後找到就業方向，甚至決定自行創業。 原文網址：http://news.fy.edu.tw/files/13-1000-15224.php?Lang=zh-tw