東海大學在非醫學類私校中 連續兩年第一

英國泰晤士高等教育(THE)機構於世界地球日於110年4月22日公布第三屆「2021世界大學影響力排名」(University Impact Rankings),今年總共有1,243間學校受評,相較前一年大幅增加382間學校,競爭激烈。東海大學連續在全球排名表現亮眼,在國內非醫學類私校中,連續兩年第一。

東海大學在「SDG 6淨水與衛生」、「SDG 7可負擔能源」、「SDG 12 責任生產與消費」與「SDG 13 氣候行動」表現不凡,實踐我們的永續影響力。

一大學校守護一溪流,我們從東大溪延伸筏子溪
我們從校園出發,東海大學透過建築節水、節水設備、抗漏行動與耐旱植物作法,減少水資源消耗與浪費,超過80%設備劇節水標章。同時,我們耐旱植物栽種率超過72%,每年可省下約56,402公噸用水量。東海大學將水資源保護延伸至社區,校內「東大溪水文化暨生態教育館」通過行政院環保署的環境教育設施認證場所,館內呈現東大溪水文、人文、多樣的生物及生態資訊,規劃四條導覽路線,開放給校內外民眾參觀,推廣環境保育。東大溪整治計畫,是臺中市政府水利局主導、東海大學無償提供土地·2.6億前瞻經費,整合校內師生投入流域調查工作,公私部門協力進行溪流整治。

淨零排放是努力的方向,節能與減碳雙軌並行

東海大學聚焦在「建築節能」、「數據中心」、「供電品質」與「再生能源」等四大策略上,朝向淨零排放的減碳路徑上。東海大學校園內有太陽能、風力發電與微水力三種再生能源發電方式,目前每年平均發電量約17,506 kWh。在2021年,東海大學規劃將建置發電容量至少800峰瓩(kWp)太陽能發電系統,安裝於校內八棟建築大樓。我們亦在「東大溪水環境及鄰近區域環境改善計畫」上,設置微水力發電設施及環教步道,讓學子在走覽東大溪水域景觀時,了解環境與生態保護的重要。

扎根AI+永續,建構循環經濟校園
AI是東海的發展特色,我們整合AI技術,由工學院組成跨領域「智慧永續循環經濟」教學與研究團隊,以東海湖為示範場域,以AIoT的技術,建立「東海湖養藻系統」,改善與淨化牛乳加工廠廢水,產生再生水與細微藻。同時,在智慧校園推動上,本校建立智慧環境iEnv的「雲端智慧綠能管理系統」(iGEMS)與「智慧校園電力監測系統」(iCEMS),運用巨量資料處理與提供即時監測,透過大數據實現低碳與循環經濟的校園。

原文網址:http://cdn.thu.edu.tw/web/news/news_detail.php?id=3299

LINK鏈國際刊第五期-國立臺灣師範大學馬來西亞在學經驗分享

2019大專足球聯賽金手套獎得主 鄭一恆 臺師大體育學系鄭一恆,是來自馬來西亞的境外生,也是臺師大足球隊的守門員,熱愛足球運動的他,2019 年在大專足球聯賽榮獲金手套獎。他很謙虛的將這份殊榮成就,歸功於臺師大體育學系的多元學習資源,以及尊重學生發展自我專長的環境空間。 「我以前在馬來西亞是專攻跆拳道和排球,但一直對足球很有興趣,直到來師大就讀後,因為學長姐的介紹,加入了臺師大足球社,才開始有機會,正式的學習足球。」談到足球,感覺他的眼神,射出像火焰般的炙熱光芒。鄭一恆真正與足球結緣,是從就讀臺師大開始。 在體育學系就讀的他,正式接觸有系統的正規足球訓練,算算不過兩年的時 間,就讓他在今年的大專足球聯賽獲得金手套獎殊榮。 他謙虛的表示,自己是半路出家,是臺師大讓他認識真正的足球運動,所以他比別人更投入的努力練習,無論晴雨都會去執行自我訓練行程,為了保持守門員的球感,每天的練習分量絕對不能有絲毫的馬虎。「因為球到了我這邊,就是最後一道防線了,身為守門員最重要的任務就是要把球給守下來。」鄭一恆認為這是守門員的使命。 完全不能懈怠的訓練份量,幾乎佔據他生活的大部份,而且平日還要兼顧繁重的課業,下課後還要參與團隊訓練,有時候周末還要參加友誼賽,藉以累積更多的實戰經驗。 如此繁忙的生活,令人好奇,他會不會有想要放棄的時候?「不會呀,因為是我自己選擇的嘛!」 他享受自己的選擇,或許就是這樣的堅持,讓他獲得每個在足球場上的守門員都在競逐的金手套獎。 犧牲美食只為守住這道門 鄭一恆認為,會選擇擔任守門員的位置,與他過去專攻跆拳道和排球有關。因為以前打排球的時候,他是擔任防禦的角色,而跆拳道也需要學習防禦對手,這兩種運動都具有防禦特質,或 許就是這樣的運動訓練經歷,讓他比較不會害怕面對直接的肢體衝撞。「當時學長再三問我,是不是真的要選擇這個守門員的位置,因為真的特別辛苦,但是我依然決定,就是要當守門員。」 個性也不害怕肢體衝撞的他,毅然決然的選擇守門員的角色。 守門員的位置需要承受較其他球員更多的身體碰撞,在訓練過程中,足球員應該具備的腳上功夫,也不能馬虎,但是同時還要接受更多的上半身重量訓練,以增強身體的強度,承受瞬間的衝擊。還要搭配飲食,要犧牲很多美食,否則會 影響比賽時的表現。臺師大週邊的美食環境,經常是學生們在社群媒體分享的主題之一,在這樣的環境中,不能盡興的享受美食,確實是很大的犧牲,當然還需要個人絕佳的自制力。 足球守門員必須要有「閱讀比賽」的能力, 這是個許多人陌生的足球專有名詞,鄭一恆解釋: 「當球到了我手上時,我必須要能在第一時間, 立刻知道要把球傳遞給誰。」這是每個守門員都要具備的直覺反應,要完全掌握球賽進行的節奏,知道每位隊員的狀況,扮演隊員與教練之間的溝通橋樑。「因為守門員的位置是直接在場上觀看整場比賽的人,也因此需要十分了解每個球員在場上的反應。」他說。稱職的守門員還要勇敢的表達,在足球場上與教練溝通並執行戰術。 再者,從鄭一恆的言談中也不難發現,除了良好的表達溝通之外,還要有強健的心理素質。「身為運動員,一定要對自己有足夠的自信心,要學會對球產生直覺,一定要相信自己的直覺,守門員沒有時間多想,想太多就會被進球,相信自己, 勇敢執行。」鄭一恆堅定的說。要說服自己相信直覺,最好的方法,就是訓練自己的直覺。他會藉由參加友誼賽來培養與累積直覺能力,累積愈多的比賽經驗,就會擁有愈準確的直覺判斷力。 在臺師大累積的足球訓練與經驗,讓他回到馬來西亞受邀參加職業足球隊,在團隊中展現出更為出色的足球技巧與心理素質,不辭辛勞的球隊訓練,讓他蓄積多年的能量,開始找到最佳的發揮出口。 師長支持 是最堅強的後盾 「其實同學之間的鼓勵,也是一股很大的力量。」他很感謝足球隊員們,每當他在訓練過程遇到困難時,總是能夠適時給他許多鼓勵與建議。鄭一恆更接著說道「臺師大足球社成員來自日本、韓國及法國等地區,隊員們也時常從不同角度,給我很多很好的建議,跨文化的交流也讓我獲得很多的啟發。」 而鄭一恆對於自己未來的規劃,除了努力朝向職業足球的方向邁進,他也正努力報考與運動防護相關的證照,因為臺師大體育學系所開設運動防護相關學程,得提供更多資源,協助學生們取得相關證照。他認為,運動員要盡力在場上「衝鋒陷陣」,但是同時也要懂得保護自己的身體避免受傷,要懂得解決突發狀況,避免自己在場上, 無法展現最佳狀況。有一次,他不小心在訓練過程中受傷,同學與學長姊都很關心他的傷勢、他還收到很多的飲料和美食,讓他心裡感覺到特別的溫暖,每次想到這件事,心裡就會很感謝大家。 長期的訓練與競賽,雖然累積很多的經驗與能量,但仍然免不了對課業上的疏忽,需要很多的協助。「十分謝謝學校的老師同學們,還有國際事務處的老師,也常常提供許多協助,真的很 謝謝臺師大的老師們!」他很感性的說。老師們的支持是他最堅強的後盾,他參加校外比賽,校方還會提供交通津貼,老師會同意他請假,以及 提供他因為參加比賽而未能出席考試的彈性補考機會。 「我十分建議來臺師大唸書,尤其如果有志於修習教師教學相關課程,那麼臺師大絕對是你的首選。」鄭一恆毫不猶豫的說,然後又堅定的表示:「足球是我的志業,關於足球,我還有很多需要學習,我會一直踢足球」。 原文網址:https://www.ntnu.edu.tw/oia/pdf/linkno5malaysia.pdf

臺灣一所兼具教育及理工商專業之綜合型大學

國立彰化師範大學是一所綜合型大學,從教育學院、文學院、理學院、工學院、技職學院、管理學院及社科體學院都供您選擇! 如未來想成為老師,本校亦提供專業的師培訓練及實習機會,畢業後可獲得修習證明。 本校從學費至生活費都是留學的首選!另外,本校特別保障僑外生就學的住宿,希望可以提供僑外生安心就學的環境。 欲了解詳情及申請本校學位如下: 單獨招生:每年10月下旬至12月中旬 外籍生:每年2月至3月底 負責招生專員:謝專員 [email protected] 歡迎你加入彰師大的大家庭!

小藍鵲計畫——伴弱勢學子展翅飛翔

為了激勵和幫助弱勢學子,佛光大學教務處學生學習發展中心特別成立「小藍鵲工作坊」,以安心課業、職能實務、多元跨域的學習宗旨,每個月透過舉辦藝文學習活動,以及專長培訓活動,至今共舉辦五場活動,讓弱勢學子能透過自己的能力,散播溫暖給更需要幫助的人。 林文瑛教務長表示,「小藍鵲工作坊」內容包含企畫撰寫、團隊合作、領導溝通、生命激勵講座、體驗學習等等,培訓課程。日前特別請學生自己自發創辦的「培陪社會企業」分享他們進入社區關懷銀髮長者以及互動的心路歷程,以自身經歷鼓勵大家尋找自己未來方向,加深同學們對於社會關懷的動力,讓大家一起努力、一起成長。 參與的25位同學們表示課程發人省思,不只讓自己思考未來,也讓大家更了解台灣有許多默默付出愛心及溫暖社會的團體,而期許自己未來也有機會貢獻一己之力。 而活動中除了宣導社會關懷,還安排了手作棉花糖的課程,由本校茶G合作社的成員們指導製作蛋白霜棉花糖,希望能引導同學們從療癒的製作過程及可愛的作品中,真實感受到茶G合作社成員願意分享自身的甜點製作特長,將這份愉悅傳遞給所有參與同學。 特別感謝教育部高等教育深耕計畫支持佛光大學小藍鵲工作坊,凡符合申請資格之同學參與所有活動,最高可獲得獎一萬元助學金,以鼓勵所有佛大小藍鵲們善用學校資源精進自身能力,回饋社會,營造溫暖、互助的社會氣氛。

佛光大學透過創新育成中心資源培訓開設屬於 學生自營的「茶G合作社」, 讓想創意的學生,能踏出自己人生的第一步。

「小藍鵲工作坊」特別請學生自己自發創辦的 「培陪社會企業」分享他們進入社區關懷銀髮長者以及互動的心路歷程, 以自身經歷鼓勵大家尋找自己未來方向。   原文網址:https://gogofgu.fgu.edu.tw/edcontent_d.php?lang=tw&tb=1&cid=478&id=838

改變,從僑生先修部開始

2024 僑先部結業生榜單

原文網址:https://www.nups.ntnu.edu.tw/list-year

清華大學打造台灣第一個量子加密通訊網路

清華大學打造台灣第一個量子加密通訊網路

 

國科會與清華大學召開記者會,宣布成功研發台灣第一個量子加密通訊網路。

國科會與清華大學3日在新竹召開記者會,宣布成功研發台灣第一個量子加密通訊網路,可永久加密而不被破解,大幅提升網路通訊的安全性至國安等級。本校褚志崧副教授領軍的團隊接下來還將與中華電信合作,將量子加密通訊技術投入實際應用。 在清華大學舉辦的記者會當場展示了這套量子加密通訊系統。由本校邱博文研發長以加密網路發話,另一端則由國科會自然處羅夢凡處長及中華電信林榮賜執行副總接聽,音質清晰且無延遲。一旦有人竊聽,就只能聽到雜訊。 本校高為元校長表示,今天的演示令他想起1876年加拿大發明家貝爾的那句「華生先生,快過來,我需要你!」貝爾因不小心打翻一瓶酸性溶液而緊急呼叫助理,成為史上第一通電話。147 年前的那通電話改變了人類歷史,他也為今天的這通加密電話即將啟發未來無限可能性感到興奮。 國科會吳政忠主委說,這是量子國家隊成軍以來的第一次記者會,就選在清華大學。他期許接下來的各項成果還要棒棒相連,邁向國際,讓世界看見台灣。

本校高為元校長(左)歡迎國科會吳政忠主委來到清華。

負責研發這項技術的物理系褚志崧副教授表示,目前網路上廣泛使用的加密方式是RSA加密演算法,因要對極大整數做質因數分解需要幾十億年,被視為難以破解;但在量子演算法出現後,完成質因數分解的時間可能縮短到只需幾秒鐘,因此尋求更安全的加密方式已迫在眉睫。 褚志崧副教授說明,量子加密技術是運用量子力學的「測不準原理」,量子兩兩成對,只要想要竊聽A,破壞了它的同調性,B就隨之改變,因此無論花再多的時間計算也無法破解,可達到永久加密的目標。 由褚志崧副教授領軍的研究團隊與清華前瞻量子科技研究中心2019年即利用自製的「單光子光源」建立量子加密通訊網路雛型,成功展示了點對點的通訊。如今更成功將量子通訊速度提升了100倍,並採用星狀網路有效連結多個用戶端點,成功打造台灣第一個量子加密通訊網路,保障通話及資料、影片傳輸的安全性。 褚志崧副教授說明用戶之間的量子金鑰傳輸機制,是由用戶A與用戶B分別向中央機房進行量子通訊並取得金鑰,如A用戶的金鑰是01101…,B用戶的金鑰是 11011…,機房告知兩組金鑰之間的差異檢驗結果為XOXXO…(第一個錯,第二個對,第三個錯…),A用戶依此進行修正,即可開始加密通訊。 為簡化量子加密系統的操作,清華團隊並採用時間編碼的「弱同調態」技術,也就是以較簡易的衰減雷射脈衝來取代量子光源,大幅提升量子金鑰產率,提升傳輸速度。 褚志崧副教授表示,這項技術可望全面應用於金融財務、電子商務、個資傳遞及國防通訊上,全面提升網路通訊的安全性。 國科會量子系統推動小組果尚志召集人表示,量子加密通訊技術日新月異,全球的專家都各顯神通,想要打造出更安全且快速的加密網路。「國家資安要靠自己自力更生,不能全仰賴國外的技術。」果尚志召集人說,今天的成果發表是一個很好的契機,讓台灣在量子加密通訊技術領域成為領導者。 清華大學量子加密通訊網路研究團隊由褚志崧副教授領軍,團隊成員包括黃聖耀、蔡宗穎、陳彥儒、楊竣堯、施彥安、鄭畯元等博士生及博士後研究員。

本校邱博文研發長(左起)、中華電信林榮賜執行副總經理、國科會自然處羅夢凡處長演示分處兩地量子加密通話。

清華團隊模擬有駭客竊聽量子加密通訊網路的狀況。

  原文網址:https://www.nthu.edu.tw/hotNews/content/1125

樹德科技大學校簡介&境外生獎助學金

更多獎助學金請查閱:https://www.oica.stu.edu.tw/%e6%a0%a1%e5%85%a7%e7%8d%8e%e5%8a%a9%e5%ad%b8%e9%87%91

認識澎科大超HOT的餐旅管理系與行銷與物流管理系!

一、餐旅管理系 (一)教學目標: 以餐飲與旅館管理為主軸,輔以澎湖地方觀光休閒在地化特色及會展課程,充分展示與眾不同的餐旅管理課程規劃。教學上採理論實務並重進行,亦即在餐飲課程中:讓學生能擁有多元廚藝(中餐、西餐、烘焙、台灣小吃、澎湖風味餐、異國料理等)與飲料調製(咖啡、茶藝、酒類)的專業技能外並可成為有智慧的經營管理者;在旅館的方面:學生可結合餐飲的基礎與旅館、民宿的管理與櫃檯、房務及精緻管家服務的實務知能,將所學實證於旅館業,以提升飯店與民宿的經營水準。 (二)課程規劃: 本系課程規劃著重系科本位與能力本位精神,並與餐旅業保持縝密互動作為掌握時勢脈動實務課程設計之依據。本系課程包括兩大領域:餐飲廚藝實務與旅館管理課程,其中為了提升學生創造力與體驗業界實務經驗,規劃為期至多一年的校外實習課程。再者,考量國際化趨勢,本系也著重學生外語能力的提升,規劃多門課程及積極推動海外姊妹校學生交換。而因應提升學生職場競爭力,課程規劃上多與對應之專業證照作結合,期許落實技職教育之精神。 (三)校外實習: 透過校外實務實習,印證校內所授學理,吸取實務經驗,奠定就業之良好基礎。校外實習規定於三年級實施,一學期總學分數為十學分,實習總時數以不低於 800 小時,不得高於 900 小時為原則、一學年總學分數二十學分,實習總時數以不低於 1600小時,不得高於 1800 小時,並依勞基法相關規定為原則。 為培養學生國際觀,拓展國際視野、增長學識經驗,並落實學生校外實習效果,適應國外生活等能力,特安排海外實習機會,實習期間及安排同國內實習。 (四)實習廠商: 1.需為觀光局登記為觀光旅館或經旅館星級評鑑為三星級以上。 2.需有三家分店以上,提供餐飲服務或其他經實習輔導委員會會議通過之商家。 3.合作廠商:有日本株式会社ホテル鹿の湯、澳洲東方老虎餐飲有限公司(Eastern Tiger Resturants Nowra)、台北W飯店、台北國泰萬怡酒店、台北寒舍艾美酒店、台北圓山大飯店、鼎泰豐、王品集團等。 (五)畢業門檻: 最低畢業學分:130學分(共同必(選)修14~16學分、通識必選14學分、院定及專業必修61學分) 1.英文檢定均須通過新TOEIC測驗350分(含) 以上。 2.專業證照三張(含)以上,必須於在校期間考取。 3.畢業前達到資訊能力實施要點規定始得畢業。 4.英文(四)必選:日間部107學年度起大學部入學新生,於二上學期終了時(1/31)尚未通過校訂英文畢業門檻的學生,一律須選修。修讀後,不論成績及格與否,仍需通過校訂英文畢業門檻始得畢業。 (六)專業教室: 本系的實習設備包括:實習吧檯、廚藝示範教室、中餐實習教室、西餐實習教室、烘焙實習教室、實習餐廳、實習旅館、房務實習教室、前檯與後勤電腦管理系統實習教室。 (七)設有證照術科測試合格場地: Managing Hospitality Human Resources[餐飲人力資源管理] International Introductory Award in Customer Service (Chinese)[顧客關係管理師(顧客服務)] SCAE COFFEE DIPLOMA Cetfication in Awamori Meister 泡盛品酒師 旅館管理專業人員認證 民宿管家檢定認證 Bed& Breakfast Butler Certificate 管家服務 Butlers 國際禮儀認證International Etiquette Professional Skills in Customer Service 韓式裱花大師Flower cake master (八)就業發展: 在就業方面,則可至各餐飲旅館業以及觀光遊憩相關產業服務。 (九)升學進路: 本系之畢業生可報考國內外各相關領域之研究所。 (十)海外實習: 依課程安排校外實習課程,至海外實習後,畢業後回流至該單位工作 (十一) 學生榮耀事蹟: 110年受疫情影響舉辦國內外賽事較少,但本系學生仍積極參與競賽,爭取校譽。經由老師熱切的指導與同學的努力得獎如下:【第十六屆龜甲萬盃國際料理比賽】學生大專團體組佳作;【2021 GÂTEAUX 盃 蛋糕技藝競賽】杏仁膏裝飾蛋糕一亞軍與一佳作;【2021第三屆環太平洋國際廚藝大賽】社會組個人銀牌、學生組團體組2銅牌;【2021 Belgium Tourism and Gastronomy Festival】 (2021比利時觀光美食節) 韓式擠花蛋糕展示個人金牌等。 二、行銷與物流管理系 (一)研究發展及特色: 本系日間部學士班以學生職能及學識訓練為教學重點,並以穩固學生基礎能力、強化學生對於行銷與物流領域的專業技術、以及落實學生生涯輔導的機制,最終養成學生在行銷及物流相關產業的最佳適職能力為教育目標。其專業發展特色包括:(1) 跨領域數位行銷、智慧零售流通、與全球化物流倉儲等課程促進產學交流,推動在地化服務業經營創新;(2)培育具有廣博人文社會素養、紮實學科知識、專業實作能力及開拓三創視野的行銷與物流相關事業之經營管理與實務技術優質人才;(3)因應澎湖特色水產品與食品產業,及海洋/海島觀光產業需求,發展成為在地化行銷與物流教育中心;(4) 以智慧化「產製銷供應鏈」為教學及研究重點,並兼顧地區性產業經濟發展的配套上,建立具有海洋島嶼資源跨領域的特色課程,以連結行銷與物流產業人才所需職能,因應澎湖海洋/海島特色產業發展需求,發展成為地方產業特色的行銷與物流教育研究中心,同時作為地方公部門及服務產業在職人士的主要進修管道。 (二)課程規劃: 1.本系四技學士班的課程規劃是以整合產製銷的流通供應鏈為重點方展,區分為「行銷流通」、「物流倉儲」、及「商業管理」三種授課領域,傳授學生行銷、物流與商貿經營管理知識及實務技能課程,並兼顧地區性產業經濟發展的配套上,發展關於海洋島嶼資源及產業特色的行銷與物流專業課程,同時配合在地農漁特色產品的生產、加工、行銷及物流之產製銷流通供應鏈建立,以及發展行銷科技(MarTech)應用實作課程、市場行銷輿情蒐集與分析,及規劃O2O整合全銷售通路、數位行銷與冷鏈物流管理等多元化的課程。   四技學士班最低畢業學分為130學分其中含體育2學分、共同必選修14至16學分、通識必(選)修14至16學分、院訂必(選)修17學分,系定專業必修56學分,選修30學分。本系亦承認學生跨院跨系修課12個學分為畢業學分,可滿足系上學生多元學習的需求。本系重視實務課程,於課程透過個案教學、分組專題報告、課堂發表及校外參訪等方式,提升學生實務能力,以及辦理「業師協同教學課程」,邀請相關業界專家共同講授業界實務知識;並於大三下及大四上學期開設「實務專題製作」課程,訓練學生具有解決實務問題之能力。 2.服務業經營管理碩士班課程規劃與安排,包括「流通運輸管理」、「資訊與商貿管理」以及「公共服務管理」三項專業領域發展方向,主要考量零售流通服務業及一般服務業在就業上所需的專業相關知識與應用技能,故在課程內容設計以零售流通業及一般服務業的商管課程為主,而輔以資訊能力及語文能力的強化。碩專班學生主要來源為縣內的產官學界人員為主,其中以軍公教為主要來源,配合學生需求,特別有規劃「公共服務管理」領域供學生修讀;碩士班/碩專班的最低畢業學分36學分(含畢業論文6學分)。碩士班期望培育的人才具備領域知識掌握能力、技術運用能力、創新應用能力與邏輯分析能力,並訓練研究生表達溝通與主動自學能力,同時擁有良好的態度穩定度、心理抗壓性,以及團隊合作能力。 (三)專業教室: 1.行銷與流通專業教室 2.倉儲與物流專業教室 3.專題製作室 4.門市服務專業教室 5.澎科大行銷與物流管理系實習商店 6.研究生研究室及研討教室7. POS系統操作輔導教室 8.門市服務乙級技術士證照暨商務企劃能力檢定輔導教室 (四)設有證照術科測試合格場地: 門市服務技術士乙級技能檢定/勞動部乙級技術士證照術科測試合格場地 (五)就業發展: 學生畢業之後,可在行銷及物流相關企業就業,包括行銷企劃公司、廣告公司、多媒體傳播公司、市場調查公司、各類業態零售公司(百貨公司、便利商店、量販店、購物中心、專賣店等)、電子商務公司、物流公司、倉儲公司、航空公司、海(空)運貨運承攬公司等。也可以經由高普考及特考進入政府機構,如交通部、航港局、鐵路局、公路總局、民航局、縣市政府交通局等單位擔任公職,及參加國(公)營事業考試進入台灣港務公司、桃園國際機場公司、各大都市的大眾運輸系統公司、中華郵政公司等任職。 (六)升學進修: 1.本校「學碩士五年一貫學程」,五年內同時取得學士與碩士雙學位。 2.可推甄報考國內外各大學行銷、物流、企管、國企、運籌、交通等管理相關研究所進修深造。 (七)製商整合跨領域特色課程: 本系以就業導向成立跨系所整合學程,培養學生自身的創意思考能力,拓展學生學習領域及提升就業競爭力。本系「食品製商安全管理人才微學分」的製商整合跨領域特色課程,以培育食品生產、製造與行銷流通的跨域安全管理人才為目標,訓練本校與食品產業相關科系,包括水產養殖系、食品科學系、餐旅管理系及行銷與物流管理系學生,成為食品產業鏈中衛生安全管理所需的科技人才。

長庚大學攜手印尼頂尖穆斯林大學 共創護理教育與臨床研究新篇章

長庚大學護理學系於2025年10月29日至31日接待印尼雅加達穆罕默德迪亞大學(Universitas Muhammadiyah Jakarta, UMJ)護理系師生一行 28 人,展開三天的學術與臨床交流,並簽署合作備忘錄(MOU),為台灣與印尼在護理教育、臨床創新與國際研究合作開啟新篇章。

在洪錦堂副院長(圖右)見證UMJ Yani Sofiani 院長(圖左)與唐婉如主任(圖中)代表簽署MOU。

UMJ 是印尼歷史最悠久、規模最大的穆斯林大學之一,隸屬於全印尼穆斯林組織穆罕默德迪亞(Muhammadiyah)教育體系,旗下擁有超過 170 所大學院校。該校以人本關懷與社會實踐為核心,致力於推動社區健康與臨床服務,與長庚大學強調「全人照護」的理念不謀而合。

簽約儀式於10月29日舉行,由長庚大學醫學院副院長洪錦堂教授、護理學系主任唐婉如教授與長庚講座教授徐亞瑛教授主持。雙方簡報彼此在教育、研究與臨床實踐的成果,UMJ 院長 Yani Sofiani 教授特別強調該校積極發展以社區為本的護理教育模式,期待與長庚攜手推動跨國教學與學生實習交流。

唐婉如教授致詞歡迎UMJ師生並介紹長庚大學

訪問期間,UMJ 師生參訪林口與桃園長庚紀念醫院,深入了解台灣在癌症治療、失智照護與智慧照護的發展;並出席長庚大學與台灣腫瘤護理學會10月31日共同舉辦的「腫瘤護理的永續與創新國際研討會」,與英國與南韓學者一同探討 AI 智慧照護與臨床創新趨勢。

長庚大學護理系師長與UMJ師生合影。

唐婉如主任表示,此次合作不僅強化兩校在護理教育與臨床研究的連結,也為雙方建立長期國際合作平台。未來將持續推動 師生交換、聯合研究及雙聯課程,共同培育具國際視野與跨文化能力的護理專業人才。(文稿提供/長庚大學護理學系)

東華大學體育系赴馬來西亞舉辦運動訓練營

國立東華大學體育與運動科學系尚憶薇主任於11月3-9日帶領修習畢業專題的8位大四學生及2位碩士班學生,由沙巴留臺同學會副總會長彭道章先生居間協調,前往馬來西亞沙巴崇正中學進行為期4天以籃球、排球、田徑等專項訓練為主之運動訓練營。

東華大學趙涵㨗校長致力推動國際化,有感於未來的競爭對手不只在臺灣,而在全世界,為加強學生國際移動力、拓展國際視野,提供各種經費補助學生出國學習交流,積極培養東華大學生的國際競爭力。 崇正中學運動訓練營課程內容包括,團體建立、肌肉力體能訓練、運動傷害防護貼紮與滾筒按摩及運動專項訓練與指導,同時介紹東華大學各院系特色。運動專項教練將體育系所學到之學、術科專業,運用在訓練指導課程中,和學生分享田徑、排球與籃球之專項運動技巧,同時安排競賽對抗交流切磋。另外畢業專題團隊空拍東華美景宣傳影片,讓外國學生感受花東縱谷250公頃校園的美景。 在肌力體能訓練課程,最主要讓崇正中學運動員瞭解體能訓練的重要性。肌力訓練目標不是身材或特定動作之最大肌力,而是讓人變強壯。在球場上往往實力相當的球隊,最後的輸贏取決於體能的好壞。課程包含Tabata training 、彈力帶訓練與繩梯訓練等,其中Tabata training是一種高強度的間歇式訓練,同時結合有氧跟肌力訓練的概念,透過「(高強度)運動20秒,休息10秒,持續8個循環,共4分鐘」過程,提升身體有氧、無氧的心肺能力,是最有效的訓練之一 在運動傷害防護課程,由「國小教育學程」公費生王琳懷老師向學生演講運動傷害成因、運動傷害處理與預防以及運動疲勞的按摩恢復。分享比賽現場的突發狀況,並利用滾筒和網球教學放鬆按摩,並為學生示範受傷部位的貼紮教學,學習在受傷後能建立正確處理方法。 在結訓典禮中,由各專項教練挑選出參加運動訓練營表現傑出的MVP最佳運動員進行頒獎鼓勵,讓更多馬國學生來東華學習。崇正中學鄭校長與尚憶薇主任交換校旗,也希望東華大學與崇正中學能繼續保持良好的合作關係與交流。

原文網址:https://www.ndhu.edu.tw/p/406-1000-148200,r4956.php?Lang=zh-tw

我的專區 我的專區